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23 / 48
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CALENDARIO
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Comunidades de Aprendizaje
35 / 48
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37 / 48
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38 / 48
Web 2.039 / 48
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• Es importante evaluar las herramientas que
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Web 2.0 evolución tecnología educación

  • 1. Web 2.0 Demetrio Ccesa Rayme ccesa007@hotmail.com LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMATICA Y LAS COMUNICACIONES
  • 2. Web 2.0 La evolución de las NTIC en nuestra sociedad, ha hecho posible que su aplicación conlleve a que muchas organizaciones e instituciones educativas se interesen en el tema del aprendizaje a través de la educación virtual. 2 / 48
  • 3. Web 2.0 Empleo del e-learning en las Universidades Aplicación No Formal Se emplea por Facultades Aplicación Formal No hay un estándar unificado Cursos de extensión o complemento de cursos Hay un campus virtual en la Universidad Sólo hay una plataforma y política uniforme Carreras a través del e-learning 3 /48
  • 4. Web 2.0 Total de alumnos de pregrado que utilizan Internet 4 / 48
  • 5. Web 2.0 Total de alumnos de posgrado con conocimiento de computación, por estudio de posgrado y uso de internet, según tipo de universidad 5 / 48
  • 6. Web 2.0 Ejemplo de Aplicaciones Web 6 / 48
  • 7. Web 2.0 Uso de las tecnologías de comunicación e informática como complemento a la clase presencial. Diversidad en cuanto a las técnicas y metodologías de enseñanza. Promueve la retroalimentación. Utiliza el trabajo colaborativo para lograr los objetivos de aprendizaje. 7 / 48
  • 9. Web 2.0 • Apariciones de nuevas tecnologías • ¿Estamos en presencia de un cambio radical? 9 / 48
  • 10. Web 2.0 “La Web está cambiando“ Hemos pasado de la complejidad técnica para publicar con facilidad, para producir y compartir. Los usuarios estamos cambiando nuestra forma de utilizar la red Nos estamos convirtiendo en parte activa, en participantes de su “desarrollo”. 10 / 48
  • 11. Web 2.0 “Estamos al comienzo de una relación radicalmente distinta con Internet que tiene importantes implicaciones para educadores y para estudiantes”. “Las nuevas aplicaciones y técnicas para usar las ventajas que ofrece la nueva generación web son el punto de partida para un nuevo concepto de aprendizaje y enseñanza”. 11 / 48
  • 12. Web 2.0 Evolución de la Web 12 / 48
  • 14. Web 2.0 Evolución de la Web • Web 1.0  Estática  Usuario papel pasivo  consulta • Web 2.0: “La segunda versión de la World Wide Web”  Dinámica, participativa  Usuario protagonista activo  creando y compartiendo contenidos • Web 3.0: Web semántica  Añadir información adicional a las páginas (metadatos) que describan su contenido y significado para que puedan ser procesadas automáticamente por las máquinas (facilitar la búsqueda y recuperación de información) • 4.0? 5.0? … 14 / 48
  • 15. Web 2.0 Evolución de la Web 15 / 48
  • 16. Web 2.0 Evolución de la Web 16 / 48
  • 17. Web 2.0 ¿Qué no es la Web 2.0? Web 2.0 no es:  una nueva internet  una tecnología  una herramienta  Google 17 / 48
  • 18. Web 2.0 ¿Qué es la Web 2.0? entonces… 18 / 48
  • 19. Web 2.0 “La Web 2.0 es pensar la Web como una plataforma…˝ " Web 2.0 son aquellas aplicaciones que obtienen su valor de las acciones y participación de sus usuarios“ “El Web 2.0 es acerca de la gente y crear a partir de ellos…” Web 1.0 >> Comercio Web 2.0 >> Personas “Web 2.0 es una actitud, una filosofía…” 19 / 48
  • 20. Web 2.0 ¿Qué es la Web 2.0? La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones Web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología. 20 / 48
  • 21. Web 2.0 ¿Qué es la Web 2.0? • Web 2.0  Infinidad de herramientas (servicios) en línea (acceso de través de un navegador). • La Web como plataforma. • Gratuitos. 21 / 48
  • 22. Web 2.0 LA RED CONVERTIDA EN UN ESPACION SOCIAL, con cabida para todos los agentes sociales, capaz de dar soporte y formar parte de una verdadera sociedad de la información, la comunicación y/o el conocimiento 22 / 48
  • 23. Web 2.0 Características de la Web 2.0 • “El usuario es el centro” • El usuario es el protagonista que crea y comparte • Participación: • Conocimiento compartido en base a la suma de esfuerzos individuales • Cuantos mas usuarios comparten mayor utilidad del servicio • Usabilidad: facilidad de utilización de herramientas • No es necesario grandes conocimientos técnicos para crear un espacio en Internet con contenidos que sean accedidos por otros usuarios 23 / 48
  • 24. Web 2.0 Aplicaciones de la Web 2.0 • Google: sin duda el mejor ejemplo de una Web con “aplicaciones centradas en el usuario”. Fácil de usar, atractivo, en permanente innovación y gratuito (para el usuario). • Blog: pensados inicialmente como una bitácora de navegación, para que el cibernauta pudiese registrar aquellos aspectos que estimara más relevantes, hoy los weblogs (web+log) –o blogs– ofrecen, bajo la estructura cronológica de un diario de vida, un espacio para publicar información -en dato, voz o video- en internet. 24 / 48
  • 25. Web 2.0 Aplicaciones de la Web 2.0 • Wiki: palabra que en lengua hawaiana significa rápido, es un tipo de aplicación que bajo la estructura de un procesador de texto en línea permite que cualquiera pueda escribir, publicar fotografías o videos, archivos o links, sin ninguna complejidad. • You Tube: bajo la misma lógica de Flickr, esta herramienta ofrece algo que hasta hace muy poco era inimaginable para un usuario común: poder compartir videos o imágenes animadas sin contar con grandes recursos tecnológicos. 25 / 48
  • 26. Web 2.0 Redes Sociales Comunidades Participativas donde se establecen relaciones entre usuarios en base a sus intereses comunes. 26 / 48
  • 28. Web 2.0 Integración Adaptable Más facilidades para el usuario Día a día van surgiendo más y más aplicaciones que hacen nuestro tránsito por Internet un atractivo laberinto de descubrimientos y aprendizajes, permitiéndonos distintas formas de comunicación e incorporación de conocimientos. Slideshare.net, Slide.com, Twitter, entre otras. 28 / 48
  • 30. Web 2.0 BLOG • Sitio web / bitácora de artículos dispuestos en orden cronológico • Los visitantes pueden participar, pero NO modificar 30 / 48
  • 31. Web 2.0 • Es un espacio de comunicación personal; • Sus contenidos abarcan cualquier tipología; • Sus contenidos presentan una marcada estructura cronológica; • Hay enlaces a sitios web que tienen relación con los contenidos del blog; • La interactividad que permiten aportar un valor añadido como elemento dinamizador en el proceso de comunicación. Características del Blog 31 / 48
  • 32. Web 2.0 ¿Para qué sirve? • Diario personal. • Portafolio electrónico. • Blog de clase (definido por el profesor): temas, recursos, apuntes, tareas, actividades. • Edublog: el blog de clase unido a los blogs de los alumnos. 32 / 48
  • 34. Web 2.0 ¿Para qué sirve? • Definir el calendario escolar (feriados, horarios, fechas límite, tareas, controles, exámenes) • Planificar actividades • Sincronizar con otros calendarios • Compartir la gestión de las actividades 34 / 48
  • 35. Web 2.0 Comunidades de Aprendizaje 35 / 48
  • 36. Web 2.0 Actuales políticas educativas • Garantizar el acceso a la tecnología en todas las instituciones educativas. • Invertir en la formación permanente del profesorado. • Promover el uso de medios digitales como recurso educativo. • Crear incentivos para promover las innovaciones educativas y experimentos centrados en las nuevas tecnologías. 37 / 48
  • 37. Web 2.0 Web 2.0 y educación • OPORTUNIDADES para el docente:  Reducir la brecha entre inmigrantes y nativos digitales  Crear contenido más atractivo, pertinente y participativo • VENTAJAS para el docente:  Incrementar la comunicación y motivación  Optimizar la búsqueda y recopilación de información así como el trabajo colaborativo. • CLAVE de la adopción e integración:  Hallar el interés personal 38 / 48
  • 40. Web 2.0 La nueva Web: presente y futuro en Educación • La Web que nos prometen los expertos: • Rápida • Multimedia • Social • Comercial • Abierta • Fácil • Distribuida 41 / 48
  • 41. Web 2.0 Sistemas de Gestión • Un LMS debe caracterizarse por su capacitad para integrar las herramientas y recursos necesarios para gestionar, administrar, organizar, coordinar, diseñar e impartir programas de formación a través de Internet. 42 / 48
  • 42. Web 2.0 • Es importante evaluar las herramientas que faciliten el seguimiento del progreso del curso, que faciliten la creación de materiales por parte del alumno, además de contar con herramientas de control y seguimiento para el docente. Permitiendo encontrar el LMS que mas se adapte a las necesidades de la organización. 43 / 48
  • 43. Web 2.0 Términos • Plataformas e-learning. • Plataformas de teleformación. • Ambientes Virtuales de Aprendizaje. • Plataformas Educativas. 44 / 48
  • 44. Web 2.0 Herramientas de un LMS • De productividad • Del alumno • De administración • Del curso • De diseño curricular • De comunicación 45 / 48
  • 45. Web 2.0 Un LMS se diferencia de un CMS de acuerdo al sistema que gestiona o da soporte. 46 / 48