1. Literatura MedievalLiteratura Medieval
Profesor: Paulo Carreras MartínezProfesor: Paulo Carreras Martínez
Lenguaje y ComunicaciónLenguaje y Comunicación

2. ObjetivosObjetivos
Identificar período y rasgos históricos deIdentificar período y rasgos históricos de
la literatura medieval.la literatura medieval.
Distinguir características propias de laDistinguir características propias de la
literatura del medioevo.literatura del medioevo.
Asociar rasgos de la visión de mundoAsociar rasgos de la visión de mundo
medieval a la literatura del período.medieval a la literatura del período.

3. ¿ QUÉ ES?¿ QUÉ ES?
Se denomina literaturaSe denomina literatura
medieval a todos aquellosmedieval a todos aquellos
trabajos escritos principalmentetrabajos escritos principalmente
enen EuropaEuropa durante ladurante la
Edad MediaEdad Media..
Cronología: Siglos V d.c – XVCronología: Siglos V d.c – XV
d.cd.c

4. Es decir, durante losEs decir, durante los
aproximadamente mil añosaproximadamente mil años
transcurridos desde la caída deltranscurridos desde la caída del
Imperio Romano de OccidenteImperio Romano de Occidente
hasta los inicios delhasta los inicios del
RenacimientoRenacimiento a finales dela finales del
siglo XVsiglo XV..

5. Contexto Histórico y SocialContexto Histórico y Social
Grupos sociales:Grupos sociales:
Una vez establecido elUna vez establecido el
feudalismo, en la sociedadfeudalismo, en la sociedad
medieval se distinguieron tresmedieval se distinguieron tres
grupos principales: la iglesia, lagrupos principales: la iglesia, la
nobleza y el pueblo.nobleza y el pueblo.

6. 1.- La iglesia:1.- La iglesia: (Figura del Papa)(Figura del Papa)
Era el grupo predominante, ya que desdeEra el grupo predominante, ya que desde
la separación del Imperio Romano, tomóla separación del Imperio Romano, tomó
el liderazgo y se convirtió en factor deel liderazgo y se convirtió en factor de
unificación.unificación.
Este grupo ejerció una verdaderaEste grupo ejerció una verdadera
autoridad política, pues limitaba losautoridad política, pues limitaba los
derechos que se atribuían los señoresderechos que se atribuían los señores
feudales y frenaba la dominación de losfeudales y frenaba la dominación de los
reyes.reyes.

7. 2.- La nobleza:2.- La nobleza: Era la que participabaEra la que participaba
activamente en la guerra, la que poseía laactivamente en la guerra, la que poseía la
tierra y vivía en los castillos.tierra y vivía en los castillos.
3.- El pueblo:3.- El pueblo: Comprendían a losComprendían a los
siervos atados a la tierra, ya que lossiervos atados a la tierra, ya que los
artesanos y comerciantes formaron unaartesanos y comerciantes formaron una
burguesía rica y más perfeccionada que laburguesía rica y más perfeccionada que la
nobleza. Al pueblo se le da solo un poconobleza. Al pueblo se le da solo un poco
de pan y algo de circo.de pan y algo de circo.

8. Las cruzadas:Las cruzadas:
Fueron movimientos religiosos yFueron movimientos religiosos y
guerras a la vez, realizadas porguerras a la vez, realizadas por
cristianos durante los siglos XI al XIII,cristianos durante los siglos XI al XIII,
con el fin de liberar los lugares santoscon el fin de liberar los lugares santos
del poder de los infieles y salvar adel poder de los infieles y salvar a
Europa de la invasión de losEuropa de la invasión de los
musulmanes. Lo que originó lasmusulmanes. Lo que originó las
cruzadas, fue la ferviente fe religiosa.cruzadas, fue la ferviente fe religiosa.

12. CosmovisiónCosmovisión
 El hombre es un ser que tiende a lo más noble.El hombre es un ser que tiende a lo más noble.
 El destino humano está regido por fuerzasEl destino humano está regido por fuerzas
divinas que dibujan su camino, es decir para eldivinas que dibujan su camino, es decir para el
hombre de esta época, Dios es el centro delhombre de esta época, Dios es el centro del
universo, el hombre de esta época basaba suuniverso, el hombre de esta época basaba su
cultura en la lectura de la Biblia.cultura en la lectura de la Biblia.
 Vivía sumido a las órdenes eclesiásticas, y a losVivía sumido a las órdenes eclesiásticas, y a los
señores feudales les trabajaban sus tierras, conseñores feudales les trabajaban sus tierras, con
la promesa de recibir protección.la promesa de recibir protección.

13.  Ellos no tomaban decisiones, ya que todo lo queEllos no tomaban decisiones, ya que todo lo que
hacían dependía de lo que la iglesia leshacían dependía de lo que la iglesia les
mandaba que hicieran o expresaran.mandaba que hicieran o expresaran.
 Tenían una ferviente fe religiosa, y elTenían una ferviente fe religiosa, y el
conocimiento solo era para las clases altas.conocimiento solo era para las clases altas.
 El pueblo solo recibía los conocimientos de laEl pueblo solo recibía los conocimientos de la
Biblia por medio de los sacerdotes, ya que nadieBiblia por medio de los sacerdotes, ya que nadie
más que ellos tenía acceso a este conocimiento.más que ellos tenía acceso a este conocimiento.
 La mayor parte de la población era pobre y seLa mayor parte de la población era pobre y se
dedicaba a las labores del campo o a trabajosdedicaba a las labores del campo o a trabajos
artesanales.artesanales.

14. Características de la LiteraturaCaracterísticas de la Literatura
1.-Desarrolló temas sagrados, historias1.-Desarrolló temas sagrados, historias
bíblicas que contenían enseñanzasbíblicas que contenían enseñanzas
religiosas, las cuales eran hechas conreligiosas, las cuales eran hechas con
finalidad didáctica.finalidad didáctica.
2.- La iglesia y las personas cultas usaron2.- La iglesia y las personas cultas usaron
el latín, pero como la gente del pueblo noel latín, pero como la gente del pueblo no
lo entendía, lo deformó dando lugar a unalo entendía, lo deformó dando lugar a una
lengua diferente “Romanceamiento”.lengua diferente “Romanceamiento”.

15. 3.- Los documentos políticos,3.- Los documentos políticos,
oficiales y sagrados seoficiales y sagrados se
escribieron en latín.escribieron en latín.
4.- La poesía popular épica y4.- La poesía popular épica y
trovadoresca se compuso, cantótrovadoresca se compuso, cantó
y consignó en lenguas romances.y consignó en lenguas romances.

16. 5.- La5.- La literaturaliteratura de este tiempode este tiempo
estaba compuesta básicamenteestaba compuesta básicamente
de escritosde escritos religiososreligiosos y trabajosy trabajos
seglaresseglares
6.- Es TEOCÉNTRICA: Todo6.- Es TEOCÉNTRICA: Todo
gira en torno a Dios y la Iglesia.gira en torno a Dios y la Iglesia.

18. Los primeros siglos de laLos primeros siglos de la
Edad Media y en losEdad Media y en los
dominios de lo que fue eldominios de lo que fue el
antiguo Imperio Romano, seantiguo Imperio Romano, se
sigue utilizando el latín perosigue utilizando el latín pero
fragmentado en lenguasfragmentado en lenguas
romances.romances.

19. Esta es la razón por la queEsta es la razón por la que
la literatura en lenguala literatura en lengua
romance no se desarrollaromance no se desarrolla
hasta el siglo XI.hasta el siglo XI.

20. La narración es la forma deLa narración es la forma de
discurso que primerodiscurso que primero
aparece en la vida de lasaparece en la vida de las
personas y de los pueblos.personas y de los pueblos.

21. Las sociedades primitivas Las sociedades primitivas
inmortalizan las hazañas de susinmortalizan las hazañas de sus
héroes y antepasados cantándolashéroes y antepasados cantándolas
en forma de poemas épicosen forma de poemas épicos
(epopeyas, cantares de gesta o(epopeyas, cantares de gesta o
romances) y que se denominanromances) y que se denominan
Mester de Juglaría (Siglos XI alMester de Juglaría (Siglos XI al
XIV).XIV).

23. Períodos de la Literatura Medieval enPeríodos de la Literatura Medieval en
CastellanoCastellano
Se distinguen en la Edad MediaSe distinguen en la Edad Media
tres períodos fundamentales:tres períodos fundamentales:
1.) Alta Edad Media1.) Alta Edad Media (del siglo V al(del siglo V al
X). Desde el punto de vista literario,X). Desde el punto de vista literario,
es una época en la que las obras sees una época en la que las obras se
escriben aún en latín.escriben aún en latín.

24. 2.) Plena Edad Media2.) Plena Edad Media (del siglo(del siglo
XI al XIII). Durante este tiempoXI al XIII). Durante este tiempo
se produce el nacimiento de lasse produce el nacimiento de las
literaturas en lenguas romances.literaturas en lenguas romances.
Es el momento en el que floreceEs el momento en el que florece
la épica y surge la poesía dela épica y surge la poesía de
amor cortésamor cortés..

25. 3.) Baja Edad Media3.) Baja Edad Media (siglos(siglos
XIV y XV). Durante el períodoXIV y XV). Durante el período
final de la Edad Media, lafinal de la Edad Media, la
sociedad sufre cambiossociedad sufre cambios
fundamentales.fundamentales.
La literatura prerrenacentistaLa literatura prerrenacentista
propició la aparición de nuevaspropició la aparición de nuevas
formas, como la novela deformas, como la novela de
caballerías o el teatro profano.caballerías o el teatro profano.

26. El siglo XV es un momento deEl siglo XV es un momento de
transición que se denominatransición que se denomina
tambiéntambién PrerrenacimientoPrerrenacimiento porque,porque,
si bien mantiene muchos rasgossi bien mantiene muchos rasgos
comunes con el siglo anterior,comunes con el siglo anterior,
presenta además nuevos valorespresenta además nuevos valores
que se relacionan estrechamenteque se relacionan estrechamente
con el movimiento siguiente: elcon el movimiento siguiente: el
Renacimiento.Renacimiento.

27. Monasterios Universidades Lenguas
Romances Juglares Camino de
Santiago
LA CULTURA DE LA EDAD MEDIALA CULTURA DE LA EDAD MEDIA
EN CINCO PALABRASEN CINCO PALABRAS

28. Cultura medievalCultura medieval
La cultura en la Edad Media seLa cultura en la Edad Media se
vio favorecida por cinco hechos:vio favorecida por cinco hechos:
1) Los monasterios, lugares en1) Los monasterios, lugares en
los que se cultivaban las artes ylos que se cultivaban las artes y
se enseñaba.se enseñaba.
2) El surgimiento de las2) El surgimiento de las
universidades.universidades.

29. 3) Los cantores, que interpretaban3) Los cantores, que interpretaban
romances viajando de pueblo enromances viajando de pueblo en
pueblo.pueblo.

30. 4) Procedentes del latín4) Procedentes del latín
surgieron las lenguas romances,surgieron las lenguas romances,
que en la Península fueron elque en la Península fueron el
catalán, el castellano, el gallego,catalán, el castellano, el gallego,
el portugués...el portugués...
5) El camino de Santiago, una5) El camino de Santiago, una
vía para la difusión cultural envía para la difusión cultural en
una época en la que lasuna época en la que las
comunicaciones eran muycomunicaciones eran muy
difíciles.difíciles.

33. OtrascaracterísticasdelaliteraturaOtrascaracterísticasdelaliteratura
medievalmedieval
1) Carácter anónimo: El autor no1) Carácter anónimo: El autor no
firma su obra porque sabe que éstafirma su obra porque sabe que ésta
pertenece a una colectividad. Nopertenece a una colectividad. No
había conciencia de propiedadhabía conciencia de propiedad
literaria, privada o intelectual (en elliteraria, privada o intelectual (en el
pueblo)pueblo)

35. 2) Obra oral: Era difundida2) Obra oral: Era difundida
oralmente por los juglares, yaoralmente por los juglares, ya
que la gente no sabía leer.que la gente no sabía leer.
3) Una literatura de carácter3) Una literatura de carácter
popular, de la que son buenapopular, de la que son buena
muestra las jarchas, los cantaresmuestra las jarchas, los cantares
de gesta (siglos XII y XIII) o losde gesta (siglos XII y XIII) o los
romances (siglo XV).romances (siglo XV).

36. 4) Una literatura de carácter culto,4) Una literatura de carácter culto,
escrita con frecuencia con ánimo deescrita con frecuencia con ánimo de
enseñar, como las obras delenseñar, como las obras del
llamado mester de clerecía (siglosllamado mester de clerecía (siglos
XIII-XIV), los cuentos del infanteXIII-XIV), los cuentos del infante
don Juan Manuel (siglo XIV) o ladon Juan Manuel (siglo XIV) o la
producción de los poetas mayoresproducción de los poetas mayores
del siglo XV: Jorge Manrique, Juandel siglo XV: Jorge Manrique, Juan
de Mena y el marqués dede Mena y el marqués de
Santillana.Santillana.

38. 5) Obra en verso: En la Edad5) Obra en verso: En la Edad
Media se consideraba que elMedia se consideraba que el
verso era lo que hacía literaria averso era lo que hacía literaria a
una obra.una obra.
6) Es didáctica y moralizadora.6) Es didáctica y moralizadora.
Su finalidad es adoctrinar ySu finalidad es adoctrinar y
enseñar al pueblo.enseñar al pueblo.

39. 7)7) Imitación: Los autoresImitación: Los autores
recogían una tradición popularrecogían una tradición popular
o un texto latino y loso un texto latino y los
recreaban.recreaban.
Es decir, las obras no eranEs decir, las obras no eran
originales ni se considerabaoriginales ni se consideraba
importante que lo fueran.importante que lo fueran.

40. Obras y Autores más representativos:
AUTORES
OBRA
Anónimo El Poema del Mío Cid
Jean de Joinville Historia de San Luis
Alfonso X “El Sabio”
Las cantigas de Santa María
Las siete Partidas
La primera crónica general
Geoffrey Chaucer Los cuentos de Canterbury
Don Juan Manuel
El libro de los estados
El libro del caballero y del escudero
El conde o Libro de Patronio
Juan Ruiz ( Arcipreste de Hita) El libro del buen amor
Dante Alighieri
De vulgari eloquentia
El tratado de Monarchia
La comedia (La Divina Comedia)

41. FINFIN