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Presentacion

  • 1. Subsecretaria de Educación Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social Distrito Berazategui Área 1: Lic. Vilma Rodriguez Área 2: Lic. Mirta Gomez
  • 2. Los Equipos Distritales de Inclusión están convocados a construir dispositivos de intervención como trama de relaciones, articulando actores y lógicas institucionales, para promover una nueva significación sobre la experiencia escolar y el derecho a la educación.
  • 4. Promover la reinserción e ingreso de alumnas y alumnos al sistema educativo, según la obligatoriedad que marca la ley 13688, y su permanencia a través de propuestas pedagógicas adecuadas.
  • 7. En nuestro deseo de ¨nombrar a todos¨, ¨hacer lugar a todos¨. Sentimos que solo desde el ámbito educativo no alcanza…
  • 8. …“Lo que se necesita no es una intersectorialidad genérica, sino mecanismos institucionales adecuados, precisos, relevantes y oportunos a propósito de las situaciones que afectan las trayectorias escolares de los niños: si una enfermedad crónica produce discontinuidad en la asistencia escolar, las instituciones de salud deben intervenir de manera precisa y concreta en la atención de la situación, si un alumno o alumna entra en conflicto con la ley y se ve privado/a de su libertad la relación escuela-juzgado-defensorías de niños, debe encontrar localmente (y no solamente a nivel de altos funcionarios) modos de asegurar la continuidad de la escolaridad de ese alumno o alumna. No alcanza con políticas educativas, se requieren políticas intersectoriales, pero éstas deben definirse con sentido preciso y a propósito de situaciones concretas¨… Flavia Terigi