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Tecnólogo En Gestión Del Talento Humano
Centro De Gestión Administrativa

Documento De Investigación:
Manual De Convivencia

Presentado A:
Gerente General SDIP SAS
Alexandra Catalina Fajardo Colmenares

Elaborado Por:
Mónica Vargas Parra
Investigadora
Área De Desarrollo Y Mantenimiento

Oficia: 69083

Bogotá D.C.
2013
MANUAL DE CONVIVENCIA

LA CONVIVENCIA ES UN COMPONENTE INTEGRAL DE LA FORMACIÓN
HUMANA INTEGRAL

El Manual de Convivencia en la institución u organización es una herramienta
normativa que contribuye a la regulación de las relaciones de los estudiantes entre
sí y con los demás miembros de la comunidad educativa. La convivencia es un
elemento central de la formación humana integral, por ello es conveniente
comprender su naturaleza y su dinámica propia dentro de la institución escolar.

La convivencia es un efecto de las relaciones entre los integrantes de un grupo
humano. En la institución educativa esta dinámica se genera por la influencia
cultural del medio social y por las relaciones propias entre los miembros de la
institución educativa, relaciones que adquieren sus propias especificidades por
darse dentro de una sociedad particular: la comunidad escolar. En esta
comunidad, como en cualquier otro colectivo humano se dan relaciones de
competitividad y de cooperación, muy propias del juego de intereses particulares
de las personas y de los grupos que interactúan dentro de la vida social,
académica y laboral de la institución educativa.

En la anterior dinámica, el Manual de Convivencia es el pacto social de los
estudiantes entre sí y entre ellos, los demás miembros de la comunidad educativa
y el ordenamiento institucional.
BASE LEGAL DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación.

Artículo 87. Reglamento o manual de convivencia. Los establecimientos
educativos tendrán un reglamento o manual de convivencia, en el cual se definan
los derechos y obligaciones, de los estudiantes. Los padres o tutores y los
educandos al firmar la matrícula correspondiente en representación de sus hijos,
estarán aceptando el mismo.

Artículo 96. Permanencia en el establecimiento educativo. El reglamento interno
de la institución educativa establecerá las condiciones de permanencia del alumno
en el plantel y el procedimiento en caso de exclusión. La reprobación por primera
vez de un determinado grado por parte del alumno, no será causal de exclusión
del respectivo establecimiento, cuando no esté asociada a otra causal
expresamente contemplada en el reglamento institucional o manual de
convivencia.

Decreto 1860 de 1994. Por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 115 de
1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales.

Artículo 14. Contenido del proyecto educativo institucional. Todo establecimiento
educativo debe elaborar y poner en práctica, con la participación de la comunidad
educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha
decidido alcanzar los fines

de la educación definidos por la ley, teniendo en

cuenta las condiciones sociales, económicas y culturales de su medio.
ESTRUCTURA DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

El manual de convivencia es un acuerdo social centrado en el estudiante y sus
relaciones con los demás miembros de la comunidad educativa y con el ambiente
institucional. De acuerdo con el marco jurídico y conceptual, el manual de
convivencia es un conjunto de normas relacionadas con el estudiante, el sistema
de comunicación, el aprovisionamiento de materiales, los servicios conexos, los
criterios para el servicio social obligatorio y los costos educativos.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Manual De Convivencia (visitado 23 de octubre de 2013). [Documento PDF].
Alcaldía mayor de Bogotá. Secretaria de educación.
URL. Disponible.
http://www.sedbogota.edu.co/archivos/Temas%20estrategicos/Inspeccion/2012/a
bril/orientaciones%20sobre%20manuales%20de%20convivencia.pdf

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  • 1. Servicio Nacional De Aprendizaje Tecnólogo En Gestión Del Talento Humano Centro De Gestión Administrativa Documento De Investigación: Manual De Convivencia Presentado A: Gerente General SDIP SAS Alexandra Catalina Fajardo Colmenares Elaborado Por: Mónica Vargas Parra Investigadora Área De Desarrollo Y Mantenimiento Oficia: 69083 Bogotá D.C. 2013
  • 2. MANUAL DE CONVIVENCIA LA CONVIVENCIA ES UN COMPONENTE INTEGRAL DE LA FORMACIÓN HUMANA INTEGRAL El Manual de Convivencia en la institución u organización es una herramienta normativa que contribuye a la regulación de las relaciones de los estudiantes entre sí y con los demás miembros de la comunidad educativa. La convivencia es un elemento central de la formación humana integral, por ello es conveniente comprender su naturaleza y su dinámica propia dentro de la institución escolar. La convivencia es un efecto de las relaciones entre los integrantes de un grupo humano. En la institución educativa esta dinámica se genera por la influencia cultural del medio social y por las relaciones propias entre los miembros de la institución educativa, relaciones que adquieren sus propias especificidades por darse dentro de una sociedad particular: la comunidad escolar. En esta comunidad, como en cualquier otro colectivo humano se dan relaciones de competitividad y de cooperación, muy propias del juego de intereses particulares de las personas y de los grupos que interactúan dentro de la vida social, académica y laboral de la institución educativa. En la anterior dinámica, el Manual de Convivencia es el pacto social de los estudiantes entre sí y entre ellos, los demás miembros de la comunidad educativa y el ordenamiento institucional.
  • 3. BASE LEGAL DEL MANUAL DE CONVIVENCIA Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación. Artículo 87. Reglamento o manual de convivencia. Los establecimientos educativos tendrán un reglamento o manual de convivencia, en el cual se definan los derechos y obligaciones, de los estudiantes. Los padres o tutores y los educandos al firmar la matrícula correspondiente en representación de sus hijos, estarán aceptando el mismo. Artículo 96. Permanencia en el establecimiento educativo. El reglamento interno de la institución educativa establecerá las condiciones de permanencia del alumno en el plantel y el procedimiento en caso de exclusión. La reprobación por primera vez de un determinado grado por parte del alumno, no será causal de exclusión del respectivo establecimiento, cuando no esté asociada a otra causal expresamente contemplada en el reglamento institucional o manual de convivencia. Decreto 1860 de 1994. Por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales. Artículo 14. Contenido del proyecto educativo institucional. Todo establecimiento educativo debe elaborar y poner en práctica, con la participación de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y culturales de su medio.
  • 4. ESTRUCTURA DEL MANUAL DE CONVIVENCIA El manual de convivencia es un acuerdo social centrado en el estudiante y sus relaciones con los demás miembros de la comunidad educativa y con el ambiente institucional. De acuerdo con el marco jurídico y conceptual, el manual de convivencia es un conjunto de normas relacionadas con el estudiante, el sistema de comunicación, el aprovisionamiento de materiales, los servicios conexos, los criterios para el servicio social obligatorio y los costos educativos. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Manual De Convivencia (visitado 23 de octubre de 2013). [Documento PDF]. Alcaldía mayor de Bogotá. Secretaria de educación. URL. Disponible. http://www.sedbogota.edu.co/archivos/Temas%20estrategicos/Inspeccion/2012/a bril/orientaciones%20sobre%20manuales%20de%20convivencia.pdf