Recursos audiovisuales..

1. Índice
• Introduccion
• Materiales Audiovisuales
• Los carteles
• El retroproyector
• La camara de fotos
• Comics, historietas
• Radio
• Publicidad
• El video, la TV y el cine
• Internet
• La pizarra Interactiva
• Pizarras
• La camara de documentos
• Proyector multimedia
• Conclusion
• Web grafia
• Integrantes

2. Introducción
• A esta altura de la vida estudiantil la tecnologia
entendida en los recursos audivisuales, se han
convertido en una necesidad que no se puede evadir.
Valga hoy el momento para recordar algunos de ellos
como parte importante del auxilio en la exposicion o
presentacion gráfica. Alcanzando una buena enseñanza
por parte del maestro, que en el alumno produzca un
aprendizaje para toda la vida.

3. Materiales
Audiovisuales
El arte audiovisual surge con el
desarrollo del cine sonoro, a
finales de la década de 1920.
Las enciclopedias digitales fueron
uno de los primeros esfuerzos del
ser humano por acercar la
tecnología multimedia a los
recursos educativos, ya que
rompieron con las limitaciones
propias de un libro, incluyendo
texto, audio y vídeo en un mismo
paquete.
La utilización más frecuente del
concepto está vinculada
al formato de
difusión de contenidos que se vale
de imágenes ópticas
acompañadas por grabaciones
acústicas. Un material audiovisual
es visto y oído por el espectador.
Los medios audiovisuales se
refieren especialmente a medios
didácticos que, con imágenes y
grabaciones, sirven para
comunicar unos mensajes
especialmente específicos. Entre
los medios audiovisuales más
populares se encuentra la
diapositiva, la transparencia, la
proyección de opacos, los
diaporamas, el video y los
nuevos sistemas multimedia les
de la informática.

4. El Cartel
Cartel se puede referir a
un aviso publicitario o a
un convenio u
organización con
intereses económicos o
delictivos.
Presentación de ideas
en forma de
exposiciones.
Integración de unidades
estéticas formadas por
imágenes y textos
breves de gran impacto.
Material gráfico que
transmite un mensaje.

5. El Retroproyector
Es un sistema que permite bien
proyectar la imagen de una o
más hojas de un material
proyectable, reflejando su
imagen en una pantalla.
Consta de 2 partes diferenciadas:
la base o caja de luz y la cabeza,
que se puede deslizar a lo largo
de un soporte.
Refuerza las explicaciones
verbales del formador y favorecer
la participación activa de los
espectadores aumentando la
interacción entre el formador y el
auditorio.
Las diapositivas son de un material
proyectable los materiales son el
plástico, el vidrio y el acetato. Entre
ellos están:
Objetos transparentes como
instrumentos y equipos de dibujos
como reglas, escuadras.
Materiales opacos, como la pieza
de un motor, semillas y hojas.

6. Cámara de
fotos
Visor directo
El visor es
independiente del
objetivo. El sujeto
se ve a través de
un sistema óptico
montado aparte en
el que aparece
encuadrado el área
de la escena
cubierta por el
objetivo.
Réflex o DSLR
El tamaño del sensor es
notablemente mayor que en
las cámaras bridge. Por tanto
la nitidez y calidad de las fotos
es claramente superior.
Como principales ventajas la
cámara DSLR permite el
intercambio de objetivos,
dispone de un visor réflex que
muestra con mucha precisión
el resultado definitivo de las
fotos
Pantalla LCD
La mayoría de las
cámaras compactas
actuales no tienen visor
como tal. Utilizan la
pantalla LCD para
encuadrar.
Medio formato
Son cámaras dedicadas
únicamente al ámbito
profesional y científico
donde la clave es poder
realizar ampliaciones
realmente grandes. y
precisión, al igual que sus
precios son muy muy
altos.
Intermedias o bridge
A diferencia de las
compactas el sensor de este
tipo de cámaras es
ligeramente superior, lo que
supone un aumento en la
nitidez y calidad de las fotos,
así como en la posibilidad
de obtener ampliaciones
más grandes sin perder
calidad.
Tienen más funcionalidades
que las compactas.
Compactas
Son las más extendidas
por su facilidad de
manejo. Son pequeñas y
por tanto el tamaño de su
sensor también lo es. Son
ideales para viajar o llevar
a cualquier sitio porque
caben en un bolsillo.

7. Comics e
Historietas
Página
Espacio o soporte de carácter
cronológico y temporal. En la puesta
en página se manejan los tiempos del
relato y el orden de la narración. Toda
historieta se compone generalmente
de varias páginas que componen en
el plano una composición en su
función temporal en relación con la
narración que contiene. Éstos planos
no deben verse por separado, la
composición debe concebirse a partir
de las escenas que contiene para
estructurar un orden y tiempo de
lectura.
Dibujo
También llamado técnica de
representación es cualquier
impresión sobre el papel, que se
repita y accione como conductor o
solo ícono referencial de una
historia a contar.
Cuadro o viñeta
Es un cuadro delimitado por líneas
negras que representa un instante
de la historieta.
Lenguaje
La historieta combina tanto el lenguaje
verbal como el lenguaje icónico, se
puede definir como un mensaje
habitualmente mixto, compuesto por
dibujos y palabras. Estos dos lenguajes
se relacionan perfectamente, dado que
las imágenes son altamente polisémicas,
es decir el uso de las palabras es una
manera de fijar los significados que
presenta la iconografía. Es así como, en
las historietas, los textos verbales
adquieren la función de completar el
significado de la imagen, puesto que ésta
no se entiende íntegramente sin las
palabras.

8. Radio
Importancia de la radio
Se concentra principalmente en
la naturaleza de lo que ésta representa
como medio en si, ya que, posee,
una calidad intima de tu a tu, que la
mayoría de los otros medios no tienen.
Uno de los factores más importantes de
la radio es que su costo de
producción es menos elevado que el de
los otros medios, estas características,
a su vez, nos permiten utilizar diversos
elementos creativos
como voces, música y anunciadores en
los comerciales.
Creación de un comercial de radio
La radio precisa de un estilo diferente
de publicidad, por tal razón, los
anuncios deben desarrollarse a través
de un proceso de reflexión similar al
que se emplea en otros medios. Lo
primordial es conocer el blanco de
público objetivo.
En la creación de un comercial de radio
es de suma importancia que el escritor
establezca los objetivos y
la estrategia a utilizar, además de
describir al público meta.
Guión de radio
El guión de radio consiste en describir la
idea del comercial, y los elemento que
van a adornar la misma.
Para realizar un guión se necesita estar
informado sobre los siguientes elementos:
el producto
la ubicación de p/s en el mercado
la categoría al que pertenece en el P/S
Es un medio de comunicación que llega
a todas las clases sociales. Establece un
contacto mas personal, porque ofrece al
radio-escucha cierto grado de
participación en el acontecimiento o
noticia que se esta transmitiendo.
Es un medio selectivo y flexible. El
público del mismo no recibe tan
frecuentemente los mensajes como el de
los otros medios y además el receptor
de la radio suele ser menos culto y más
sugestionable en la mayoría de los
casos.

9. Publicidad
LA PUBLICIDAD.
Es una técnica
de comunicación
comercial que intenta
fomentar el consumo de
un producto o servicio a
través de los medios de
comunicación.
Se define como "lo que se
quiere decir" a la
audiencia; ésta implica que
tanto la campaña como el
mensaje deberán ser
tolerantes, consistentes y
sólidos porque persiguen
objetivos que se
relacionan con los gustos.
Medios
específicamente
publicitarios:
Vallas, paneles
señalizaciones, rótulos,
anuarios, guías, folletos,
catálogos, octavillas y
Publicidad por correo
Medios masivos de
comunicación social
Radio, televisión,
cine, prensa:
periódicos, revistas,
suplementos, gacetas
y boletines.
Existen una serie de
factores a considerar:
Una primera selección es
decidir la combinación de
medios. Es decir, elegir
la mezcla adecuada
de Televisión, Prensa,
Radio, Publicidad
Exterior y otros Medios.
.
La publicidad existe desde
los orígenes de la civilización
y el comercio. Desde que
existen productos que
comercializar ha habido la
necesidad de comunicar la
existencia de los mismos; la
forma más común de
publicidad era la expresión
oral..

10. El video, la TV y
el cine
La imagen abstracta, que estimula
la capacidad imaginativa del
espectador, ¿es más propia del
cine que de la televisión? ¿O no lo
es de ninguno de los dos medios?
¿ Cuál es la frontera entre el video-
arte y la televisión? ¿Existe
realmente esta frontera? ¿Existen
estas categorías?¿Miramos al
pasado o hacia el futuro? Esta es,
en definitiva, la propuesta.
La TV es un fenómeno de
comunicación muy complejo. Si el
cinematógrafo nace inocente hace
cien años, la TV hereda de aquel
su madurez caligráfica, su función
artística, su carácter de vehículo
de conocimiento. El cine es su
hermano mayor (y a la vez su
mejor amigo y su más enconado
rival).
En cine y televisión existe un
tronco común de lenguaje, cuyo
origen está precisamente en el
primero de ellos. La distinta
tecnología, más la diferente
función social de cada uno de
estos sistemas de escritura
audiovisual, define unos distintos
códigos de representación, con
muchos puntos de contacto entre
ambos.
La televisión es una forma de escritura por la
imagen, pero no es la única. Más ¿dónde
empieza lo específicamente televisivo a nivel de
lenguaje? He aquí el eje de nuestra reflexión.

11. Internet
El internet ha
revolucionado al
mundo y
probablemente sea
el invento más
importante del siglo
XX.
Internet ofrece una gran
cantidad de servicios a
través de los cuales
podemos sacar provecho
de la red. Entre estos
servicios podemos destacar
: E-mail, IRC, Servicios
y Telefonía.
Qué es Necesario Para
Conectarse a internet
• Un Ordenador: (PC, Mac, AS400,
etc.) o un Terminal conectado a un
host.
Aunque en la actualidad existen
otros dispositivos como los
televisores, teléfonos
con tecnología WAP, que permiten
la conexión a Internet, la completa
funcionalidad de la rede es ofrecida
por el ordenador.
Algunas cosas que
puedo hacer en Internet
Consultar información.
Consulta de Servicios
Públicos.
Consultas a periódicos y
revistas. Oír la radio o ver
vídeos. Intercambiar
información en red.
Principales
Característica de Internet
Universal. Internet está
extendida prácticamente
por todo el mundo.
Fácil de usar. No es
necesario
saber informática para
usar Internet.
ORÍGENES DEL INTERNET
Internet surgió en 1969 en EE.UU
con un proyecto militar llamado
ARPANET,desarrollado en el
Departamento de Defensa de
EEUU.
Arpanet era una red experimental
en la cual se probaron las teorías y
software en los que está basado
Internet en la actualidad. Esta red
no existe en la actualidad.
de la red.

12. La pizarra
Interactiva
También denominada
la pizarra digital, consiste
en un ordenador conectado
a un vídeo proyector, que
muestra la señal de dicho
ordenador sobre una
superficie lisa y rígida,
sensible o no al tacto, desde
la que se puede controlar el
ordenador.
Tecnología de las pizarras
digitales interactivas
Las pizarras digitales interactivas
pueden utilizar una de las
diferentes tecnologías
siguientes:
Se utiliza un lápiz especial como
puntero, combinado con una
malla contenida en toda la
superficie de proyección.
Tablet Monitor
En este caso el periférico desde
el que se realiza el control del
ordenador y las anotaciones
manuscritas es un monitor
especial (combinación de monitor
y tableta) que se puede conectar
a cualquier ordenador, sea portátil
o de sobremesa.Mesas interactivas
Las mesas interactivas
son de especial interés
para guarderías
infantiles y sección
primaria.
PDIP (pizarra digital
interactiva portátil)
Aunque una PDI se
puede desplazar de un
lugar a otro, poniéndole
un soporte pedestal con
ruedas, se dice que una
PDI es portátil.
PDI (pizarra digital interactiva)]
El caso en que el presentador
realiza las anotaciones desde y
sobre la superficie de proyección.
Los elementos que la forman son
una pizarra conectada a un
ordenador y éste a un vídeo
proyector. Utilizando una pizarra
interactiva podemos llevar a cabo
todas las funciones.

13. Pizarras
PIZARRA DIGITAL SIMPLE
(PD) : "Sistema tecnológico,
generalmente integrado por un
ordenador y un video proyector,
que permite proyectar contenidos
digitales en un formato idóneo
para visualización en grupo. Se
puede interactuar sobre las
imágenes proyectadas utilizando
los periféricos del ordenador:
ratón, teclado..."
La superficie de proyección puede
ser una pizarra blanca
(recomendado), una pantalla de
proyección o incluso una pared
blanca.
La pizarra digital en el aula del
profesor innovador afortunado.
Cuando llega a un centro el primer kit
de pizarra digital, una buena opción
será instalarla en la clase de un
profesor o grupo de profesores que
prevean utilizarla intensivamente.
El aula multiuso de la pizarra
digital. Otra buena opción para una de las
primera PD que lleguen al centro será
instalarla en un aula específica multiuso,
que se utilizará por todos los profesores
que lo deseen como un aula de recursos
donde llevarán a los alumnos cuando
quieran utilizar este recurso en sus clases.
PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
(PDI) : "Sistema tecnológico,
generalmente integrado por un
ordenador, un video proyector y un
dispositivo de control de puntero,
que permite proyectar en una
superficie interactiva contenidos
digitales en un formato idóneo
para visualización en grupo. Se
puede interactuar directamente
sobre la superficie de proyección."
Su valor añadido frente a la PD es
que permite interactuar
directamente sobre la superficie de
proyección mediante un lápiz-
puntero (o con los dedos si es una
PDI táctil).
La pizarra blanca, pantalla o pared de
proyección generalmente estará en la
parte frontal de la clase (junto a una pizarra
convencional), evitando que tenga en frente
una ventana luminosa. La distancia mínima
de las mesas de los alumnos a la pantalla
será de unos 140 cm. (la distancia máxima
dependerá del tamaño del área de
proyección).

14. La cámara de
documentos
Conecta de forma rápida otros productos
tecnológicos La cámara de documentos SMART es
compatible con otros productos tecnológicos
incluyendo proyectores, monitores y pantallas
planas. También es compatible con otros productos
de la marca SMART como Pizarras Digitales
SMART Board, tabletas digitalizadoras inalámbricas
SMART y el panel interactivo SMART Pódium.
Añade fácilmente interactividad al aprendizaje
Con la cámara de documentos SMART, podrás mantener a
tus alumnos entretenidos en clase creando fáciles
contenidos de aprendizaje interactivos. Imagina las
posibilidades de poder mostrar un experimento científico en
tiempo real con toda tu clase así como visualizar un libro de
texto con las secciones más importantes remarcadas por ti
mismo.
Crea y comparta contenido de manera instantánea
entre tus alumnos
La integración con SMART Notebook software, le
permite transformar imágenes en contenido interactivo
en cualquier momento para ayudar a tus alumnos a que
permanezcan interesados y atentos durante la clase. La
cámara de documentos SMART viene junto con el
software SMART Notebook, y podrás acceder y controlar
la cámara de documentos desde un menú dentro del
propio software.
La cámara de documentos SMART le da la
posibilidad de mostrar y explorar las imágenes de
los objetos en cualquier momento y no perder
nunca el ritmo de su clase. La perfecta integración
de la cámara de documentos con el software
aprendizaje colaborativo SMART Notebook, le
permite capturar imágenes al instante y añadirlos
a una página de SMART Notebook. También
puede escribir sobre las imágenes con tinta digital
o guardarlos en la Galería para su uso posterior.

15. Proyector
Multimedia
Proyectores DLP
Los proyectores DLP (abreviatura de "Proyección de Luz
Digital", por sus siglas en inglés) son codiciados por su
calidad de imagen increíble. Son mucho más caros de
producir que los proyectores LCD, lo que los hace mucho
más caros. Estos emplean pequeños dispositivos llamados
"micro espejos" para mostrar su imagen, que conduce a
una perfecta imagen digital proyectada cuando se
proyectan en una pantalla. A diferencia de los proyectores
LCD, estos proyectores pueden mostrar cada color primario
al mismo tiempo, lo que conduce a niveles de color
increíblemente fieles al proyectar una imagen.
Proyectores LCD
Los proyectores LCD (acrónimo de "pantalla de
cristal líquido", por sus siglas en inglés) utilizan las
mismas técnicas que los televisores LCD para
proyectar su imagen. El proyector refleja la señal
de vídeo con miles de espejos diminutos dentro del
propio proyector, lo que permite una mayor
claridad y resolución cuando la imagen se proyecta
sobre una pantalla. Los proyectores LCD son el
tipo más fácil de hacer, lo que a su vez los
convierte en el tipo más asequible para comprar.
Un proyector está diseñado para recibir la señal de
vídeo desde algún dispositivo externo, normalmente un
reproductor de DVD, un reproductor de Blu-Ray o una
computadora (y proyectar esa señal en una pantalla).
Esto se hace mediante la visualización de la imagen
representada en la señal de vídeo en una pantalla
pequeña en el interior del propio proyector, que se
proyecta en una pantalla mediante una luz brillante y
una lente. La lente es un pedazo de vidrio con una
forma muy específica diseñada para tomar la pequeña
imagen y convertirla en una dramáticamente más
grande.
Un proyector es un dispositivo diseñado para capturar
una imagen desde una fuente de vídeo y proyectarla
con la mayor fidelidad posible en una pantalla u otra
superficie. Los proyectores se utilizan en una variedad
de diferentes maneras; son disfrutados por los
entusiastas del cine en casa debido a su capacidad
para proyectar películas y programas de televisión en
una pantalla mucho más grande que incluso el
televisor más grande disponible y se utilizan en el
entorno corporativo para proyectar la información en
las pantallas lo suficientemente grande para los
cuartos llenos de gente.

16. Conclusión
• Para concluir de este modo los recursos audivisuales
son medios de comunicacion social que se sentran en la
imagen dicho sea la fotografia y audio. Para el
estudiante con dedicacion son medios didacticos que
unido a imágenes y gravaciones comunican enseñanza
especifica es una tecnica visual y auditiva de apoyo para
la enseñanza facilitando asi la comprension e
interpretacion de las ideas su eficiencia es atravez de
los sentidos . Son apoyo directos de la proyeccion
necesarios en el trabajo pedagogico.

17. Web Grafía
• https://www.uclm.es/profesorado/ricardo/Cartel.htm
• https://es.wikipedia.org/wiki/Retroproyector
•
www.thewebfoto.com/1-introduccion/103-que-es-una-camara-de-fotos
• www.portaleducativo.net/cuarto-basico/661/Comics-o-historietas
• https://es.wikipedia.org/wiki/Video
• https://es.wikipedia.org/wiki/Pizarra_interactiva
• www.elmoglobal.com/es/html/what/01.aspx
•
https://es.wikipedia.org/wiki/Proyector_de_vídeo
•
www.monografias.com › Computacion › Internet
•
www.monografias.com › Administracion y Finanzas › Marketing

18. Equipo los ¨Responsables¨
Integrantes:
• Mercy Daynariz Mazariegos López
• Esly Victoria Castillo Ixcot
• Pedro Gelmer Juárez Pérez
• Elí Oseas Sañez Hernández
• Heidy Celeste Ortega López
• Jackeline Estefani Méndez Calderón