1. De: pedro Manuel caldera Alvarado
Profe: Jesús salvador Martínez
modulo: manejo de aplicaciones por medios digitales
PRESENTACIÓN DE ESCRIBUS EN POWER
POINT
2. Es un conjunto de conocimientos racionales,
sistematizados, y funcionales, que se centran
en el estudio de la abstracción de los
procesos que ocurren en la realidad con el fin
de reproducirlos con ayuda de sistemas
formales, es decir, a través de códigos de
caracteres e instrucciones lógicas,
reconocibles por el ser humano, con
capacidad de ser modeladas en las
limitaciones de dispositivos que procesan
información y efectúan cálculos, tales como el
ordenador. Para ello se apoya en la teoría de
autómatas para simular y estandarizar dichos
procesos, así como para formalizar los
problemas y darles solución.
3. ESTA TEORÍA EXPLORA LOS LÍMITES DE LA POSIBILIDAD DE SOLUCIONAR PROBLEMAS MEDIANTE
ALGORITMOS. GRAN PARTE DE LAS CIENCIAS COMPUTACIONALES ESTÁN DEDICADAS A RESOLVER
PROBLEMAS DE FORMA ALGORÍTMICA, DE MANERA QUE EL DESCUBRIMIENTO DE PROBLEMAS
IMPOSIBLES ES UNA GRAN SORPRESA. LA TEORÍA DE LA COMPUTABILIDAD ES ÚTIL PARA NO TRATAR DE
RESOLVER ALGORÍTMICAMENTE ESTOS PROBLEMAS, AHORRANDO ASÍ TIEMPO Y ESFUERZO.
4. LAS CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN O CIENCIAS COMPUTACIONALES SON AQUELLAS QUE
ABARCAN LAS BASES TEÓRICAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMPUTACIÓN, ASÍ COMO SU
APLICACIÓN EN SISTEMAS COMPUTACIONALES.1 2 3 EXISTEN DIVERSOS CAMPOS O
DISCIPLINAS DENTRO DE LAS CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN O CIENCIAS
COMPUTACIONALES; ALGUNOS RESALTAN LOS RESULTADOS ESPECÍFICOS DEL CÓMPUTO
(COMO LOS GRÁFICOS POR COMPUTADORA), MIENTRAS QUE OTROS (COMO LA TEORÍA DE LA
COMPLEJIDAD COMPUTACIONAL) SE RELACIONAN CON PROPIEDADES DE LOS ALGORITMOS
USADOS AL REALIZAR CÓMPUTOS Y OTROS SE ENFOCAN EN LOS PROBLEMAS QUE
REQUIEREN LA IMPLEMENTACIÓN DE CÓMPUTOS.
5. LA INFORMÁTICA SE REFIERE AL TRATAMIENTO AUTOMATIZADO DE LA INFORMACIÓN DE UNA FORMA ÚTIL Y
OPORTUNA. NO SE DEBE CONFUNDIR EL CARÁCTER TEÓRICO DE ESTA CIENCIA CON OTROS ASPECTOS
PRÁCTICOS COMO EL USO DE INTERNET.
SEGÚN PETER J. DENNING, LA CUESTIÓN FUNDAMENTAL EN QUE SE BASA LA CIENCIA DE LA COMPUTACIÓN ES:
"¿QUÉ PUEDE SER (EFICIENTEMENTE) AUTOMATIZADO?".4
6. • Durante la década de 1940,
conforme se desarrollaban nuevas
y más poderosas máquinas para
computar, el término computador
se comenzó a utilizar para
referirse a las máquinas y ya no a
sus antecesores humanos.
PARTE DE LA MOTIVACIÓN PARA ESTE TRABAJO ERA EL DESARROLLAR MÁQUINAS
QUE COMPUTARAN Y QUE PUDIERAN AUTOMATIZAR EL TEDIOSO Y FALIBLE
TRABAJO DE LA COMPUTACIÓN HUMANA.
7. • . La ciencia de la computación comenzó entonces a establecerse como
una disciplina académica en la década de 1960, con la creación de los
primeros departamentos de ciencia de la computación y los primeros
programas de licenciatura (Denning 2000).
• La teoría de la computación es una rama de la matemática y la computación
que centra su interés en las limitaciones y capacidades fundamentales de las
computadoras. Específicamente esta teoría busca modelos matemáticos que
formalizan el concepto de hacer un cómputo (cuenta o cálculo) y la clasificación
de problemas.
8. Teoría de la
computabilidad
Artículo principal:
Teoría de la
computabilidad
Véase también:
Indecidibilidad
Esta teoría explora los
límites de la posibilidad de
solucionar problemas
mediante algoritmos.
9. Los problemas se clasifican en esta teoría de acuerdo a
su grado de imposibilidad:
Los computables son aquellos para los cuales sí existe
un algoritmo que siempre los resuelve cuando hay una
solución y además es capaz de distinguir los casos que
no la tienen. También se les conoce como de cidibles,
resolubles o recursivos.
10. LOS INCONMUTABLES SON AQUELLOS PARA LOS CUALES NO HAY NINGÚN ALGORITMO QUE LOS PUEDA
RESOLVER, NO IMPORTANDO QUE TENGAN O NO SOLUCIÓN. EL EJEMPLO CLÁSICO POR EXCELENCIA ES EL
PROBLEMA DE LA IMPLICACIÓN LÓGICA, QUE CONSISTE EN DETERMINAR CUÁNDO UNA PROPOSICIÓN
LÓGICA ES UN TEOREMA; PARA ESTE PROBLEMA NO HAY NINGÚN ALGORITMO QUE EN TODOS LOS CASOS
PUEDA DISTINGUIR SI UNA PROPOSICIÓN O SU NEGACIÓN ES UN TEOREMA.
11. POR EJEMPLO, BAJO LA SUPOSICIÓN DE QUE UNA PERSONA SABE SUMAR, ES MUY
FÁCIL ENSEÑARLE A MULTIPLICAR HACIENDO SUMAS REPETIDAS, DE MANERA QUE
MULTIPLICAR SE REDUCE A SUMAR.
TEORÍA DE LA COMPLEJIDAD COMPUTACIONAL [EDITAR]
ARTÍCULO PRINCIPAL: COMPLEJIDAD COMPUTACIONAL
VÉASE TAMBIÉN: CLASE DE COMPLEJIDAD
12. •
En 1769 el Jugador de Ajedrez Autómata fue inventado por Barón Empellen, un noble
húngaro. El aparato y sus secretos se le dieron a Johann Nepomuk Maelzel, un inventor de
instrumentos musicales, quien recorrió Europa y los Estados Unidos con el aparato, a finales
de 1700 y temprano 1800. Pretendió ser una máquina pura, el Autómata incluía un jugador
de ajedrez "robótico". El Auto matón era una sensación dondequiera que iba, pero muchas
comentaristas, incluso el Edgar Allen Poe famoso, ha escrito críticas detalladas diciendo que
ese era una "máquina pura."
13. (1951-1958). LAS COMPUTADORAS DE LA PRIMERA GENERACIÓN EMPLEARON BULBOS PARA PROCESAR INFORMACIÓN. LOS
OPERADORES INGRESABAN LOS DATOS Y PROGRAMAS EN CÓDIGO ESPECIAL POR MEDIO DE TARJETAS PERFORADAS.
EL ALMACENAMIENTO INTERNO SE LOGRABA CON UN TAMBOR QUE GIRABA RÁPIDA MENTE, SOBRE EL CUAL UN
DISPOSITIVO DE LECTURA/ESCRITURA COLOCABA MARCAS MAGNÉTICAS.
14. -SEGUNDA GENERACIÓN
(1959-1964). EL INVENTO DEL TRANSISTOR HIZO POSIBLE UNA NUEVA GENERACIÓN DE COMPUTADORAS,
MÁS RÁPIDAS, MÁS PEQUEÑAS Y CON MENORES NECESIDADES DE VENTILACIÓN. SIN EMBARGO EL
COSTO SEGUÍA SIENDO UNA PORCIÓN SIGNIFICATIVA DEL PRESUPUESTO DE UNA COMPAÑÍA. LAS
COMPUTADORAS DE LA SEGUNDA GENERACIÓN TAMBIÉN UTILIZABAN REDES DE NÚCLEOS MAGNÉTICOS
EN LUGAR DE TAMBORES GIRATORIOS PARA EL ALMACENAMIENTO PRIMARIO. ESTOS NÚCLEOS
CONTENÍAN PEQUEÑOS ANILLOS DE MATERIAL MAGNÉTICO, ENLAZADOS ENTRE SÍ, EN LOS CUALES
PODÍAN ALMACENARSE DATOS E INSTRUCCIONES.
15. TERCERA GENERACIÓN
(1964-1971). LAS COMPUTADORAS DE LA TERCERA GENERACIÓN EMERGIERON CON EL DESARROLLO DE LOS CIRCUITOS INTEGRADOS (PASTILLAS DE
SILICIO) EN LAS CUALES SE COLOCAN MILES DE COMPONENTES ELECTRÓNICOS, EN UNA INTEGRACIÓN MINIATURA. LAS COMPUTADORAS
NUEVAMENTE SE HICIERON MÁS PEQUEÑAS, MÁS RÁPIDAS, DESPRENDÍAN MENOS CALOR Y ERAN ENERGÉTICAMENTE MÁS EFICIENTES.
ANTES DEL ADVENIMIENTO DE LOS CIRCUITOS INTEGRADOS, LAS COMPUTADORAS ESTABAN DISEÑADAS PARA APLICACIONES MATEMÁTICAS O DE
NEGOCIOS, PERO NO PARA LAS DOS COSAS.
16. -CUARTA GENERACIÓN
(1971 A LA FECHA). DOS MEJORAS EN LA TECNOLOGÍA DE LAS COMPUTADORAS MARCAN EL INICIO DE LA CUARTA GENERACIÓN: EL
REEMPLAZO DE LAS MEMORIAS CON NÚCLEOS MAGNÉTICOS, POR LAS DE CHIPS DE SILICIO Y LA COLOCACIÓN DE MUCHOS MÁS
COMPONENTES EN UN CHIP: PRODUCTO DE LA MICRO MINIATURIZACIÓN DE LOS CIRCUITOS ELECTRÓNICOS. EL TAMAÑO REDUCIDO
DEL MICROPROCESADOR DE CHIPS HIZO POSIBLE LA CREACIÓN DE LAS COMPUTADORAS PERSONALES.
17. RESEÑA HISTÓRICA DE LA COMPUTACIÓN
TODO COMENZÓ CON MÁQUINAS DESTINADAS A MANEJAR NÚMEROS, ES ASÍ COMO NOS REMITIMOS AL ÁBACO,
INVENTADO POR LOS BABILONIOS ALLÁ POR EL AÑO 1000 A.C. UTILIZADO SOBRE TODO POR LOS CHINOS PARA LA
REALIZACIÓN DE OPERACIONES SENCILLAS, ESTÁ FORMADO POR UNA TABLILLA CON UNA SERIE DE CUENTAS QUE
SIRVEN PARA EFECTUAR SUMAS Y RESTAS.
18. SE INVENTÓ LA PRIMERA MÁQUINA LÓGICA EN 1777 POR CHARLES MAHÓN, EL CONDE DE STANHOPE. EL
"DEMOSTRADOR LÓGICO" ERA UN APARATO TAMAÑO BOLSILLO QUE RESOLVÍA SILOGISMOS
TRADICIONALES Y PREGUNTAS ELEMENTALES DE PROBABILIDAD. MAHÓN ES EL PRECURSOR DE LOS
COMPONENTES LÓGICOS EN COMPUTADORAS MODERNAS.
19. LA PRIMERA CALCULADORA DE PRODUCCIÓN MASIVA SE DISTRIBUYÓ, EMPEZANDO EN 1820, POR
CHARLES THOMAS DE COLMAR. ORIGINALMENTE SE LES VENDIÓ A CASAS PARISENSES, EL
"ARITMÓMETRO" DE COLMAR OPERABA USANDO UNA VARIACIÓN DE LA RUEDA DE LEIBNIZ. MÁS DE MIL
ARITMÓMETROS SE VENDIERON Y EVENTUALMENTE RECIBIÓ UNA MEDALLA A LA EXHIBICIÓN
INTERNACIONAL EN LONDRES EN 1862.
