SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
CARRERA: LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

I.- DATOS DEL PROGRAMA ACADÉMICO:

Nombre de la Materia: ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO.
Tipo: Curso ____√_____ Taller _______________ Seminario _____
Horas totales: ___56____
Nivel de profundidad:

Teoría

___44___

Básico ____√____

Práctica
Intermedio

Clave: 02PS10

Laboratorio____________

___12___ Frecuencia Semanal___4_____
______

Avanzado________________

II.- UBICACIÓN:
Materia Antecedente
ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL
SISTEMA NERVIOSO.

Materia Consecutiva

III.- ANTECEDENTES:
Que el alumno cuente con conocimientos básicos sobre Anatomía y fisiología general del cuerpo humano. Así mismo cuente
con el hábito de la disciplina, responsabilidad y el gusto por la lectura.
IV.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Que el estudiante aprenda a reconocer y a comprender tanto la ubicación como la función de los órganos que componen el
Sistema Nervioso, para que a su vez pueda relacionarlos con la conducta. Con el objetivo de que en su campo de trabajo
puedan distinguir si el paciente presenta algún problema orgánico o psicológico que le sirva de pauta para el manejo del
mismo de manera asertiva.

V.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA:
Que el estudiante conozca los elementos u órganos que componen el cerebro humano y su función para valorar de
manera asertiva si dicha función es sana o existe alguna patología.
Que el estudiante pueda relacionar la conducta del paciente con las estructuras cerebrales y así poder determinar si la
conducta presenta alguna patología, a la vez que le ayude en el diagnostico y tratamiento posterior.
VI. CRONOGRAMA DE UNIDADES DE APRENDIZAJE.
TEMAS / SUBTEMAS

OBJETIVOS POR
TEMA

I.- INTRODUCCION.

ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS EN LA
ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE POR
TEMA

Que el alumno
conozca la historia
1.1 Historia de la
de la Anatomía y la
Anatomía y la Fisiología.
Fisiología, así
1.2Definiciones de
como sus
Anatomía y Fisiología.
definiciones.
1.3 Términos de
posición, dirección y
segmentos.

Lectura del libro de texto
para asignación de temas
por equipos, para
exposición en clase.

II.- ONTOGENESIS
DEL SISTEMA
NERVIOSO.

Lectura del libro de texto.

2.1 Desarrollo
embrionario del sistema
nervioso.
2.2 Principales
patologías del sistema
nervioso.
2.3 Anencefalia.

Que el alumno
aprenda como se
desarrolla el
sistema nervioso
así como sus
principales
patologías.

Los alumnos realizaran la
Técnica: Tren de
preguntas, para análisis
de lo aprendido.

MATERIAL DE
APOYO
DIDÁCTICO O
LAS
CONDICIONES
DE OPERACIÓN
Libro de texto,
Pizarrón y cañón.

HORAS
DE
TEORÍA

HORAS
DE
PRÁCTICA

HORAS
TOTALES

3

1

4

Libro de texto,
Pizarrón y cañón.

5

2

7
2.4 Hidrocefalia
2.5 Mielomeningocele
2.6 Espina Bífida
III.- SISTEMA
NERVIOSO.
3.1 División del Sistema
Nervioso
3.2 Unidad funcional del
Sistema Nervioso.
3.3 Meninges
3.4 Liquido céfalo
raquídeo
3.5 Huesos del cráneo
IV.- LOBULOS
CEREBRALES.
4.1 Frontal
4.2 Temporales
4.3 Parietales
4.4 Occipital
V.- HEMISFERIOS
CEREBRALES.
5.1 Hemisferio derecho
5.2 Hemisferio Izquierdo
5.3 Cuerpo calloso

Que el alumno
aprenda la división
del Sistema
nervioso.

Lectura del libro de texto
para que posteriormente
los alumnos elaboren una
dinámica sobre preguntas
y respuestas del tema.

Libro de texto,
Pizarrón y cañón.

5

1

6

Que el alumno
conozca la
ubicación de los
lóbulos cerebrales.

Asignación de temas por
equipos para su posterior
representación por medio
de Psicodrama.

Libro de texto,
Pizarrón y cañón.

4

1

5

Que el alumno
conozca la
ubicación de los
hemisferios
cerebrales.

El alumno realizara una
lectura del libro de texto,
para que posteriormente
una vez comprendido el
tema realice una

Libro de texto,
diversos
materiales para
elaborar una
maqueta.

3

1

4
VI.- SISTEMA
NERVIOSO CENTRAL.
6.1 Corteza cerebral
6.2 Cerebelo
6.3 Bulbo raquídeo
6.4 Medula espinal
6.5 Nervios craneales
6.6 Nervios espinales
VII.- SISTEMA
NERVIOSO
AUTONOMO.
7.1 Funciones del
sistema nervioso
autónomo
7.2 Sistema nervioso
simpático (porción
toraco lumbar, fibras
adrenérgicas).
7.3 Sistema nervioso
parasimpático (porción

Que el alumno
conozca los
órganos que
comprenden el
Sistema nervioso
central.

Que el alumno
conozca las
funciones del
Sistema nervioso
autónomo.

exposición atraves de una
maqueta de los
Hemisferios Cerebrales y
su función.
Exposición de temas por
equipos para su posterior
representación atraves del
psicodrama.

Lectura del libro de texto y
elaboración de la
dinámica del Tren de
preguntas, para
retroalimentar al alumno.
El alumno realizara una
representación de lo
aprendido atraves del
Psicodrama

Libro de texto,
pizarrón y cañón.

7

2

9

Libro de texto,
Pizarrón y cañón.

13

3

16
craneosacra, fibras
colinérgicas)
7.4 Homeostasis
7.5 Digestión.
7.6 Estrés
7.7 Temperatura
7.8 Respiración
7.9 Vasos sanguíneos
7.10 Circulación
7.11 Musculatura lisa
7.12 Excreción urinaria
VIII.- SISTEMA
LIMBICO.
8.1 Funciones
8.2 Tálamo
8.3 Hipotálamo
8.4 La amígdala
8.5 Hipocampo
8.6 Glándula pituitaria

Que el alumno
conozca los
órganos que
componen el
Sistema nervioso
límbico.

Asignación de temas para
exposición en clase y
elaborar una mesa
redonda para análisis de
lo aprendido.

Libro de texto,
Pizarrón y cañón.

4

1

5
VII. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL CURSO.

Evaluación Institucional:

Asistencia mínima del __90 %__ de clases programadas.
Calificación ordinaria mínimo de: 7 Escolarizado
Pago de derechos.

Evaluación del aprendizaje:
Evaluación Diagnostica: Se realizara una evaluación individual a través de preguntas generales para
conocer los antecedentes que el alumno tiene.
Evaluación Formativa: Se evaluara mediante la participación en: mesas redondas, ensayos, trabajos en
equipo, lluvia de ideas, preguntas exploratorias y la elaboración de cuadros comparativos.
Evaluación Sumativa: Se aplicaran dos exámenes escritos de 1º y 2º parcial así como un examen
ordinario tomando en cuenta el porcentaje dado en las actividades a evaluar de acuerdo a los procesos
de normatividad de la institución.
VIII. BIBLIOGRAFÍA:

Fundamental:

Complementaria:

DRA. GUADALUPE RODRIGUEZ ESPEJEL.

___________________________
Elaboró
Nombre y Firma

___________________________
Director de Facultad
Nombre y Firma

_____________________________
Vo.Bo. de Asesor
Nombre y Firma

_____________________________
Vo.Bo. Dir. Gral. De Plan. y Desarrollo
Nombre y Firma

Más contenido relacionado

Similar a Carta anatomia y fisiologia (rev)

Sesion 2 abril
Sesion 2 abrilSesion 2 abril
Sesion 2 abril
patitavd
 
Bc introducción (1)
Bc introducción (1)Bc introducción (1)
Bc introducción (1)
usssec1
 
Silne sep 2013 feb 2014
Silne sep 2013 feb 2014Silne sep 2013 feb 2014
Silne sep 2013 feb 2014
eduardo1810
 
Anatomía i 2010 programa
Anatomía i 2010 programaAnatomía i 2010 programa
Anatomía i 2010 programa
Juan Ponce
 
Programa bases biologicas
Programa bases biologicasPrograma bases biologicas
Programa bases biologicas
Pepe Rodríguez
 

Similar a Carta anatomia y fisiologia (rev) (20)

Guia De Fisiología
Guia De FisiologíaGuia De Fisiología
Guia De Fisiología
 
Temario fisiologica
Temario fisiologicaTemario fisiologica
Temario fisiologica
 
Sesion 2 abril
Sesion 2 abrilSesion 2 abril
Sesion 2 abril
 
Anatomi­a Humana en el desarrollo sustentable de la educación universitaria.pdf
Anatomi­a Humana en el desarrollo sustentable de la educación universitaria.pdfAnatomi­a Humana en el desarrollo sustentable de la educación universitaria.pdf
Anatomi­a Humana en el desarrollo sustentable de la educación universitaria.pdf
 
3. ANATOMIA HUMANA.pdf
3. ANATOMIA HUMANA.pdf3. ANATOMIA HUMANA.pdf
3. ANATOMIA HUMANA.pdf
 
Bc introducción (1)
Bc introducción (1)Bc introducción (1)
Bc introducción (1)
 
Fisica i
Fisica iFisica i
Fisica i
 
Silne sep 2013 feb 2014
Silne sep 2013 feb 2014Silne sep 2013 feb 2014
Silne sep 2013 feb 2014
 
P1 MFH II.docx
P1 MFH II.docxP1 MFH II.docx
P1 MFH II.docx
 
1-sesion-de-aprendizaje-sistema-nervioso-central-4-a_compress.pdf
1-sesion-de-aprendizaje-sistema-nervioso-central-4-a_compress.pdf1-sesion-de-aprendizaje-sistema-nervioso-central-4-a_compress.pdf
1-sesion-de-aprendizaje-sistema-nervioso-central-4-a_compress.pdf
 
Neuroanatomía
NeuroanatomíaNeuroanatomía
Neuroanatomía
 
Silabo . UNIANDES - Metodos y estrategias
Silabo . UNIANDES - Metodos y estrategiasSilabo . UNIANDES - Metodos y estrategias
Silabo . UNIANDES - Metodos y estrategias
 
LIBRO METODOS FISIOTERAPEUTICOS 2 fisioterapia
LIBRO METODOS FISIOTERAPEUTICOS 2 fisioterapiaLIBRO METODOS FISIOTERAPEUTICOS 2 fisioterapia
LIBRO METODOS FISIOTERAPEUTICOS 2 fisioterapia
 
SESIÓNES DE CT.docx
SESIÓNES DE CT.docxSESIÓNES DE CT.docx
SESIÓNES DE CT.docx
 
Plan didactico carmen rios
Plan didactico  carmen riosPlan didactico  carmen rios
Plan didactico carmen rios
 
Anatomía i 2010 programa
Anatomía i 2010 programaAnatomía i 2010 programa
Anatomía i 2010 programa
 
Programa bases biologicas
Programa bases biologicasPrograma bases biologicas
Programa bases biologicas
 
fisiologÍa-humana.pdf
fisiologÍa-humana.pdffisiologÍa-humana.pdf
fisiologÍa-humana.pdf
 
GUÍA DE PRÁCTICA Roosevelt .22-II.docx
GUÍA DE PRÁCTICA Roosevelt .22-II.docxGUÍA DE PRÁCTICA Roosevelt .22-II.docx
GUÍA DE PRÁCTICA Roosevelt .22-II.docx
 
Clase virtual anatomia descriptiva
Clase virtual anatomia descriptivaClase virtual anatomia descriptiva
Clase virtual anatomia descriptiva
 

Más de Pepe Rodríguez

Más de Pepe Rodríguez (20)

Son factores de trastorno de narcisista
Son factores de trastorno de narcisistaSon factores de trastorno de narcisista
Son factores de trastorno de narcisista
 
Resiliencia...
Resiliencia...Resiliencia...
Resiliencia...
 
Psicopatologia unidad i
Psicopatologia unidad iPsicopatologia unidad i
Psicopatologia unidad i
 
Patologia general expo
Patologia general expoPatologia general expo
Patologia general expo
 
Para guia psicopatologia gral. i
Para guia psicopatologia gral. iPara guia psicopatologia gral. i
Para guia psicopatologia gral. i
 
Guía psicopatologia i modular
Guía psicopatologia i modularGuía psicopatologia i modular
Guía psicopatologia i modular
 
E xpo parasomnias
E xpo parasomniasE xpo parasomnias
E xpo parasomnias
 
Dsm iv
Dsm ivDsm iv
Dsm iv
 
4.5 sistema auditivo martin gracia lopez
4.5 sistema auditivo martin gracia lopez4.5 sistema auditivo martin gracia lopez
4.5 sistema auditivo martin gracia lopez
 
Estadistica inferencial
Estadistica inferencialEstadistica inferencial
Estadistica inferencial
 
Estadistica inferencial expo
Estadistica inferencial expoEstadistica inferencial expo
Estadistica inferencial expo
 
Teorías del desarrollo
Teorías del desarrolloTeorías del desarrollo
Teorías del desarrollo
 
Teorías del desarrollo
Teorías del desarrolloTeorías del desarrollo
Teorías del desarrollo
 
Piaget y vigotsky
Piaget y vigotskyPiaget y vigotsky
Piaget y vigotsky
 
Psicodra 2
Psicodra  2Psicodra  2
Psicodra 2
 
Pp desarrollo
Pp desarrolloPp desarrollo
Pp desarrollo
 
Planeación
PlaneaciónPlaneación
Planeación
 
Planeacion
PlaneacionPlaneacion
Planeacion
 
Must might can not
Must might can notMust might can not
Must might can not
 
Metodologia de diseño curricular
Metodologia de diseño curricularMetodologia de diseño curricular
Metodologia de diseño curricular
 

Último

seminario patología de los pares craneales 2024.pptx
seminario patología de los pares craneales 2024.pptxseminario patología de los pares craneales 2024.pptx
seminario patología de los pares craneales 2024.pptx
ScarletMedina4
 
Diabetes tipo 2 expo guias ada 2024 apuntes y materal
Diabetes tipo 2 expo guias ada 2024 apuntes y materalDiabetes tipo 2 expo guias ada 2024 apuntes y materal
Diabetes tipo 2 expo guias ada 2024 apuntes y materal
f5j9m2q586
 

Último (20)

infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................
 
Atlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdf
Atlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdfAtlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdf
Atlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdf
 
ACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADAS
ACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADASACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADAS
ACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADAS
 
Psorinum y sus usos en la homeopatía y la dermatología
Psorinum y sus usos en la homeopatía y la dermatologíaPsorinum y sus usos en la homeopatía y la dermatología
Psorinum y sus usos en la homeopatía y la dermatología
 
TRIPtico que es la eda , que lo causa y como prevenirlo
TRIPtico que es la eda , que lo causa y como prevenirloTRIPtico que es la eda , que lo causa y como prevenirlo
TRIPtico que es la eda , que lo causa y como prevenirlo
 
seminario patología de los pares craneales 2024.pptx
seminario patología de los pares craneales 2024.pptxseminario patología de los pares craneales 2024.pptx
seminario patología de los pares craneales 2024.pptx
 
ENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminario
ENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminarioENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminario
ENFERMEDADES CEREBROVASCULARES (1).pdfseminario
 
Músculos de la pierna y el pie-Anatomía.pptx
Músculos de la pierna y el pie-Anatomía.pptxMúsculos de la pierna y el pie-Anatomía.pptx
Músculos de la pierna y el pie-Anatomía.pptx
 
asma bronquial- nuevo enfoque GINA y GEMA
asma bronquial- nuevo enfoque  GINA y GEMAasma bronquial- nuevo enfoque  GINA y GEMA
asma bronquial- nuevo enfoque GINA y GEMA
 
Histología del pelo o cabello-Medicina.pptx
Histología del pelo o cabello-Medicina.pptxHistología del pelo o cabello-Medicina.pptx
Histología del pelo o cabello-Medicina.pptx
 
Cuadro comparativo de las biomoléculas.pptx
Cuadro comparativo de las biomoléculas.pptxCuadro comparativo de las biomoléculas.pptx
Cuadro comparativo de las biomoléculas.pptx
 
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
 
Microorganismos presentes en los cereales
Microorganismos presentes en los cerealesMicroorganismos presentes en los cereales
Microorganismos presentes en los cereales
 
LA MEDICINA GRECORROMANA HIPOCRATES, HEROFILO Y GALENO
LA MEDICINA GRECORROMANA HIPOCRATES, HEROFILO Y GALENOLA MEDICINA GRECORROMANA HIPOCRATES, HEROFILO Y GALENO
LA MEDICINA GRECORROMANA HIPOCRATES, HEROFILO Y GALENO
 
Corazon parte 1 introducción - Latarjet.
Corazon parte 1 introducción - Latarjet.Corazon parte 1 introducción - Latarjet.
Corazon parte 1 introducción - Latarjet.
 
Diabetes tipo 2 expo guias ada 2024 apuntes y materal
Diabetes tipo 2 expo guias ada 2024 apuntes y materalDiabetes tipo 2 expo guias ada 2024 apuntes y materal
Diabetes tipo 2 expo guias ada 2024 apuntes y materal
 
Introduccion a la Consejeria Pastoral.pptx
Introduccion a la Consejeria Pastoral.pptxIntroduccion a la Consejeria Pastoral.pptx
Introduccion a la Consejeria Pastoral.pptx
 
Historia Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en OdontologíaHistoria Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
 
317543696-CUMARINA-EXPOSICION-ORGANICA4.pptx
317543696-CUMARINA-EXPOSICION-ORGANICA4.pptx317543696-CUMARINA-EXPOSICION-ORGANICA4.pptx
317543696-CUMARINA-EXPOSICION-ORGANICA4.pptx
 
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdfClase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
 

Carta anatomia y fisiologia (rev)

  • 1. CARRERA: LICENCIATURA EN PSICOLOGIA I.- DATOS DEL PROGRAMA ACADÉMICO: Nombre de la Materia: ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO. Tipo: Curso ____√_____ Taller _______________ Seminario _____ Horas totales: ___56____ Nivel de profundidad: Teoría ___44___ Básico ____√____ Práctica Intermedio Clave: 02PS10 Laboratorio____________ ___12___ Frecuencia Semanal___4_____ ______ Avanzado________________ II.- UBICACIÓN: Materia Antecedente ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO. Materia Consecutiva III.- ANTECEDENTES: Que el alumno cuente con conocimientos básicos sobre Anatomía y fisiología general del cuerpo humano. Así mismo cuente con el hábito de la disciplina, responsabilidad y el gusto por la lectura.
  • 2. IV.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Que el estudiante aprenda a reconocer y a comprender tanto la ubicación como la función de los órganos que componen el Sistema Nervioso, para que a su vez pueda relacionarlos con la conducta. Con el objetivo de que en su campo de trabajo puedan distinguir si el paciente presenta algún problema orgánico o psicológico que le sirva de pauta para el manejo del mismo de manera asertiva. V.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA: Que el estudiante conozca los elementos u órganos que componen el cerebro humano y su función para valorar de manera asertiva si dicha función es sana o existe alguna patología. Que el estudiante pueda relacionar la conducta del paciente con las estructuras cerebrales y así poder determinar si la conducta presenta alguna patología, a la vez que le ayude en el diagnostico y tratamiento posterior.
  • 3. VI. CRONOGRAMA DE UNIDADES DE APRENDIZAJE. TEMAS / SUBTEMAS OBJETIVOS POR TEMA I.- INTRODUCCION. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE POR TEMA Que el alumno conozca la historia 1.1 Historia de la de la Anatomía y la Anatomía y la Fisiología. Fisiología, así 1.2Definiciones de como sus Anatomía y Fisiología. definiciones. 1.3 Términos de posición, dirección y segmentos. Lectura del libro de texto para asignación de temas por equipos, para exposición en clase. II.- ONTOGENESIS DEL SISTEMA NERVIOSO. Lectura del libro de texto. 2.1 Desarrollo embrionario del sistema nervioso. 2.2 Principales patologías del sistema nervioso. 2.3 Anencefalia. Que el alumno aprenda como se desarrolla el sistema nervioso así como sus principales patologías. Los alumnos realizaran la Técnica: Tren de preguntas, para análisis de lo aprendido. MATERIAL DE APOYO DIDÁCTICO O LAS CONDICIONES DE OPERACIÓN Libro de texto, Pizarrón y cañón. HORAS DE TEORÍA HORAS DE PRÁCTICA HORAS TOTALES 3 1 4 Libro de texto, Pizarrón y cañón. 5 2 7
  • 4. 2.4 Hidrocefalia 2.5 Mielomeningocele 2.6 Espina Bífida III.- SISTEMA NERVIOSO. 3.1 División del Sistema Nervioso 3.2 Unidad funcional del Sistema Nervioso. 3.3 Meninges 3.4 Liquido céfalo raquídeo 3.5 Huesos del cráneo IV.- LOBULOS CEREBRALES. 4.1 Frontal 4.2 Temporales 4.3 Parietales 4.4 Occipital V.- HEMISFERIOS CEREBRALES. 5.1 Hemisferio derecho 5.2 Hemisferio Izquierdo 5.3 Cuerpo calloso Que el alumno aprenda la división del Sistema nervioso. Lectura del libro de texto para que posteriormente los alumnos elaboren una dinámica sobre preguntas y respuestas del tema. Libro de texto, Pizarrón y cañón. 5 1 6 Que el alumno conozca la ubicación de los lóbulos cerebrales. Asignación de temas por equipos para su posterior representación por medio de Psicodrama. Libro de texto, Pizarrón y cañón. 4 1 5 Que el alumno conozca la ubicación de los hemisferios cerebrales. El alumno realizara una lectura del libro de texto, para que posteriormente una vez comprendido el tema realice una Libro de texto, diversos materiales para elaborar una maqueta. 3 1 4
  • 5. VI.- SISTEMA NERVIOSO CENTRAL. 6.1 Corteza cerebral 6.2 Cerebelo 6.3 Bulbo raquídeo 6.4 Medula espinal 6.5 Nervios craneales 6.6 Nervios espinales VII.- SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO. 7.1 Funciones del sistema nervioso autónomo 7.2 Sistema nervioso simpático (porción toraco lumbar, fibras adrenérgicas). 7.3 Sistema nervioso parasimpático (porción Que el alumno conozca los órganos que comprenden el Sistema nervioso central. Que el alumno conozca las funciones del Sistema nervioso autónomo. exposición atraves de una maqueta de los Hemisferios Cerebrales y su función. Exposición de temas por equipos para su posterior representación atraves del psicodrama. Lectura del libro de texto y elaboración de la dinámica del Tren de preguntas, para retroalimentar al alumno. El alumno realizara una representación de lo aprendido atraves del Psicodrama Libro de texto, pizarrón y cañón. 7 2 9 Libro de texto, Pizarrón y cañón. 13 3 16
  • 6. craneosacra, fibras colinérgicas) 7.4 Homeostasis 7.5 Digestión. 7.6 Estrés 7.7 Temperatura 7.8 Respiración 7.9 Vasos sanguíneos 7.10 Circulación 7.11 Musculatura lisa 7.12 Excreción urinaria VIII.- SISTEMA LIMBICO. 8.1 Funciones 8.2 Tálamo 8.3 Hipotálamo 8.4 La amígdala 8.5 Hipocampo 8.6 Glándula pituitaria Que el alumno conozca los órganos que componen el Sistema nervioso límbico. Asignación de temas para exposición en clase y elaborar una mesa redonda para análisis de lo aprendido. Libro de texto, Pizarrón y cañón. 4 1 5
  • 7. VII. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL CURSO. Evaluación Institucional: Asistencia mínima del __90 %__ de clases programadas. Calificación ordinaria mínimo de: 7 Escolarizado Pago de derechos. Evaluación del aprendizaje: Evaluación Diagnostica: Se realizara una evaluación individual a través de preguntas generales para conocer los antecedentes que el alumno tiene. Evaluación Formativa: Se evaluara mediante la participación en: mesas redondas, ensayos, trabajos en equipo, lluvia de ideas, preguntas exploratorias y la elaboración de cuadros comparativos. Evaluación Sumativa: Se aplicaran dos exámenes escritos de 1º y 2º parcial así como un examen ordinario tomando en cuenta el porcentaje dado en las actividades a evaluar de acuerdo a los procesos de normatividad de la institución.
  • 8. VIII. BIBLIOGRAFÍA: Fundamental: Complementaria: DRA. GUADALUPE RODRIGUEZ ESPEJEL. ___________________________ Elaboró Nombre y Firma ___________________________ Director de Facultad Nombre y Firma _____________________________ Vo.Bo. de Asesor Nombre y Firma _____________________________ Vo.Bo. Dir. Gral. De Plan. y Desarrollo Nombre y Firma