El documento describe las características que debe tener una experiencia educativa para fomentar la democracia en las aulas. Estas características incluyen ser intercultural, inclusiva, ética, con conciencia ambiental, innovadora, crítica y reflexiva, equitativa, parte de la sociedad del conocimiento, participativa y comprometida. La experiencia educativa debe valorar la diversidad cultural y étnica, incluir a todos los grupos sociales, fomentar valores cívicos como la libertad e igualdad, promover el respeto ambiental, uso

1. CARACTERÍSTICAS QUE
DEBE TENER EN CUENTA
UNA
EXPERIENCIA EDUCATIVA
QUE FOMENTE LA
DEMOCRACIA EN LAS
AULAS
Propuesta de Lic. José Sedano Williams
Curso de Aulas democráticas
Profesora Margarita Tejada

2. INTERCULTURAL
 Convencida que la cultura esta
construida por todos los
peruanos por lo tanto se debe
valorar y reconocer nuestra
diversidad cultural, étnica y
lingüística

3. INCLUSIVA
 La democracia no solo supone incluir
a las personas con discapacidad
motora o sensorial sino con mayor
incidencia a los grupos sociales
excluidos por la pobreza, por los
colectivos marginados y personas de
especial vulnerabilidad.

4. ÉTICA
Debe fortalecer los valores
cívicos:
 LIBERTAD
 IGUALDAD
 SOLIDARIDAD
 RESPETO ACTIVO
 DISPOSICIÓN AL DIALOGO
Fomentado el respeto a las
normas de convivencia

5. CONCIENCIA AMBIENTAL
 Que motive el respeto , cuidado
y conservación del entorno
natural que es legado a los
futuros peruanos y de la
humanidad.

6. INNOVACIÓN
Que promueva la producción de
nuevos conocimientos utilizando
las TIC y los adelantos
tecnológicos.

7. CRITICO Y REFLEXIVO
 Capaces de considerar toda la
gama de posibles puntos de
vista y explicaciones.
 Estar más interesados en
encontrar la verdad que en tener
la razón .
 Estar conscientes de nuestros
sesgos y prejuicios para impedir
que influyan en nuestros juicios.

8. EQUITATIVA
Destacar las acciones que
caractericen por su equidad, justicia
e imparcialidad que moverá a los
alumnos a dar a cada uno lo que se
merece; lo que conlleva un reparto
justo e imparcial.

9. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
 Aprovechar crítica y
selectivamente de la
información que apunte a las
transformaciones
sociales, culturales y
económicas en apoyo al
desarrollo sustentable.
 Los pilares de las sociedades
del conocimiento son el
acceso a la información para
todos, la libertad de expresión
y la diversidad lingüística

10. PARTICIPATIVA
 Poner énfasis en que los alumnos
expresan sus opiniones, anhelos
y aspiraciones.
 Confianza en que van a ser
escuchados
 Promover un ambiente de
cooperación donde se aprecian
directamente las consecuencias
de las decisiones para todos y
cada uno de los miembros de la
sociedad.

11. COMPROMETIDA
 Evitar la indiferencia, no
podemos quejarnos de la
situación actual sin hacer
algo para cambiarlo.
 Sentirse parte activa y
necesaria de la situación .
La reflexión permite mejorar
el mundo en el que vivimos.