Conceptos del emprendimiento

2. El fomento del espíritu
emprendedor, conceptos
básicos del emprendimiento
Robinsson Cardona Cano
Psicólogo, Universidad de Antioquia
Magister en Educación y desarrollo Humano, Universidad de
Manizales - CINDE
Estudiante de Maestría en Gestión de la ciencia, la tecnología y
la innovación, UdeA
Profesor Universidad de Antioquia
Profesional Educación y Cultura, Unidad Emprendimiento
Empresarial, Programa Gestión Tecnológica, Vicerrectoría de
Extensión
4 de diciembre de 2015

3. 2. Construcción
conjunta
3. Ciencia
4. Tecnología
5. Innovación
6.
Emprendimiento
1. Sistema de Cti
+e
Temas de trabajo

4. Potencialidades del territorio para el emprendimiento
Inventario de
recursos
Identificación
de
vocaciones y
ventajas
competitivas
Utilización
de recursos
y vocaciones
para generar
desarrollo
sostenible

5. Marco legal
COLOMBIA
Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación
Organismos de Coordinación y Dirección
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
Educación
Superior
Empresa
COLCIENCIAS Observatorio Colombiano
de Ciencia y Tecnología
Organismos Públicos
Ejecutores de I+D
Organismos No Gubernamentales e
Internacionales que realizan I+D
Consejo de Programas
Nacionales de Ciencia y
Tecnología
Programas
Nacionales de
Ciencia y
Tecnología
Programas de
cofinanciación y
acompañamiento
Programas de
cofinanciación y
acompañamiento
Consejos, Comisiones y
Comités Regionales de
Ciencia y Tecnología
Plan Estratégico Nacional de
Ciencia, Tecnología e Innovación
Comisiones C&T
Poder Legislativo
Convenciones
Vínculo institucional
Subordinación institucional
Financiamiento

6. Aliados estratégicos
Ruta N
Incubadoras de
empresa
Parque E
Consejo Departamental de
Ciencia y Tecnología
Universidad
Empresa
Servicio Nacional de
Aprendizaje
Centros de
Investigación y
Desarrollo
Tecnológico
Fundaciones
SISTEMA REGIONAL
Entidades que apoyan el ecosistema
Cámara de
Comercio de
Medellín para
Antioquia
PLANEA
Alcaldía de
Medellín – Cultura
E
Gobernación de
Antioquia

7. Sensibilización Identificación Formulación
Puesta
en
marcha
Mentalidad y Cultura Incubación Aceleración
Acceso a
mercados -
financiación

8. Contenido
Construcción conjunta
Armar 4 grupos
Se recomienda
que sean de
distintas áreas.
Desde su
percepción,
responderán:
¿Qué entienden
por ciencia?
¿Qué entienden
por tecnología?
¿Qué entienden
por innovación?
¿De qué forma se
relacionan?
¿Cuál sería el
papel de la región
frente a la Cti+e?
Tendremos 20
minutos
construcción
grupal y 10
proceso
conceptual
¿Qué entienden
por
emprendimiento?

9. Ciencia
“Tener ideas y ponerlas a prueba una y
otra vez, intentando siempre demostrar
que las ideas están equivocadas y así
aprender de los errores” (Popper, 1999).
“Conjunto de conocimientos ciertos y
probables, obtenidos metódicamente,
mediante la sistematización y la
verificación y que hacen referencia a
objetos de la misma naturaleza” (Tamayo,
2000).
No solo es un “sistema de conceptos,
proposiciones, teorías, hipótesis, etc., sino
también, simultáneamente, una forma
específica de la actividad social, dirigida a
la producción, distribución y aplicación de
conocimientos acerca de las leyes
objetivas de la naturaleza y la sociedad”
(Kröber, 1986).
(…) La ciencia se nos presenta como una
institución social, como un sistema de
organizaciones científicas, cuya estructura
y desarrollo se encuentran estrechamente
vinculados con la economía, la política, los
fenómenos culturales, con las necesidades
y las posibilidades de la sociedad dada
(Kröber, 1986).
“Sistema cultural creado por el hombre
para responder de cierta manera
preguntas sobre sí mismo, sobre la
sociedad, la cultura y la naturaleza”
(Robledo, 2010).

10. Ciencia
Descripción y explicación objetiva y
racional del universo.
Se constituye por un sistema de
conceptos estructurados acerca
de las leyes que rigen los procesos
existentes en la naturaleza, la
sociedad y el pensamiento.
Es un conjunto organizado,
sistemático, racional y verificable
de conocimientos relativos a una
cosa o rama del saber.
Es un conjunto de conocimientos
que ha sido producido en forma
gradual por un conjunto muy
amplio de individuos que se
agrupan dentro de las áreas
problemáticas específicas.
Consiste en una serie de
proposiciones dispuestas en orden
jerárquico, en las cuales las de nivel
más bajo se refieren a los hechos
particulares y las de nivel más alto
a una ley general que lo gobierna
todo en el Universo. Fuente: Scharager (2003)

11. Ciencia
Tipos
Fuente: OCDE (2002)
• Pura: o básica se refiere al desarrollo de nuevos
conocimientos sin intención de aplicaciones prácticas,
pero ayuda a ampliar el horizonte del conocimiento
científico.
• Aplicada: se orienta al desarrollo de nuevos
conocimientos dirigida a la resolución de casos
prácticos o específicos.
• Desarrollo experimental: Trabajos sistemáticos que
aprovechan los conocimientos existentes obtenidos de
la investigación y/o la experiencia práctica, que están
dirigidos a la producción de nuevos o mejorados
materiales, productos o dispositivos; a la puesta en
marcha de nuevos o mejorados procesos, sistemas y
servicios.

12. Tecnología
Fuente: Yepes (2015)
• Tecnología es conocimiento organizado con fines prácticos (Mesthene,
The role of technology in society).
• Un diseño para la acción instrumental que reduce la incertidumbre
tratando de lograr un resultado deseado (Rogers)
• La tecnología es una realización física de un ideal que es útil para
acoplar una tarea ... Conocimiento instrumental en el que subyace
tecnología (Speeser)
• Puede manifestarse como:
 hardware (conocimiento incorporado a equipos, materiales,
productos)
 Software (procedimientos, métodos, know‐how... Que constituyen
una herramienta lógica)
 Orgware (rutinas organizacionales)
 Humanware (conocimiento tácito de personas)

13. Tecnología
Fuente: Yepes (2015)
Es
conocimiento
• Sistematizado
• Estandarizado
Son instrumentos
materiales o virtuales
• Aplicados
Su proceso o
función
genera valor

14. Innovación
“Innovación es sinónimo de cambio” (Escorsa y
Valls, 2003: 15). Reconocen que la organización o
persona innovadora cambia, evoluciona, hace
cosas nuevas, ofrece nuevos bienes o servicios, y
adopta, o pone a punto, nuevos procesos de
creación.
Es la introducción de un nuevo, o
significativamente mejorado, producto (bien o
servicio), de un proceso, de un nuevo método de
comercialización o de un nuevo método
organizativo, en las prácticas internas de la
empresa, la organización del lugar de trabajo o las
relaciones exteriores (OECD/European
Communities, 2005: 56).
[…] en sentido estricto, toda innovación tiene un
carácter social, debido a que se genera en un
proceso social. […] El factor social de la innovación
incluye tanto a los actores articipantes como a los
vínculos que se establecen entre ellos (Colciencias,
2012).

15. Se materializa en prácticas, modelos de
gestión, productos o servicios
Satisfacen una necesidad, o se enfocan
en una oportunidad o problemática de la
comunidad.
Implican acciones o soluciones que no
existen o que ya han sido creadas, pero
que son mejoradas o no habían sido
usadas a favor del cambio que se espera
en un territorio.
Se espera que dicha solución vincule a la
comunidad o parte de ella como gestora
y que se soporte en alianzas estratégicas
con actores del entorno.
Innovación social
Proceso, bien
o servicio que
crea valor
para la
sociedad.

16. Innovación social

17. • Mentalidad emprendedora
La Ley 1014 del 2006 dice que emprender es: “una manera
de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza,
centrada en las oportunidades, planteada con visión global
y llevada a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la
gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación
de valor que beneficia a la empresa, la economía y la
sociedad” y dice que el emprendedor es la: “persona con
capacidad de innovar, entendida ésta como la capacidad de
generar bienes y servicios de una forma creativa,
metódica, ética, responsable y efectiva”
Emprendimiento

18. • Actitud emprendedora
Compendio de valores, objetivos y acciones que propenden por el
desarrollo propio y de la comunidad
• Emprender
Acto de pensamiento planificado que apunta a la consecución de
objetivos claros.
Proceso de autoconstrucción y transformación.
• Ser emprendedor
Persona atenta a las oportunidades que se presentan, con visión y
capacidad de orientar su comportamiento al desarrollo de una
actitud emprendedora, generando y aprovechando ideas
innovadoras.
Emprendimiento

19. • Creatividad
Capacidad de generar ideas diferentes, novedosas, encontrar
soluciones fuera de lo común.
Tipos de emprendimiento

20. Emprendimiento. Concepto
Emprendedor Empresario

24. ¿Qué es una competencia?
Se tomará la definición dada por el Ministerio de Educación
Nacional (Trujillo, 2011) como “un saber hacer en contexto”.
El Saber
• Conocimientos
El Hacer
• Habilidades
El Ser
• Actitudes y
valores

25. Competencias importantes para el
emprendedor
Amplitud perceptual (AP)
Creatividad e innovación (CI)
Inteligencia social (IS)
Orientación al logro (OL)
Pensamiento sistémico (PS)
Comunicación asertiva (CA)

27. • El plan de vida
Permite trazar las rutas que se
desea recorrer en el transcurso de
la existencia, guiados por un
propósito central.

28. Visión de carrera
• La generación de emprendimientos se relaciona con la visión de carrera.
• Se ubica principalmente en la dimensión productiva del plan de vida.
Los valores, roles y recursos del plan de vida deben estar alineados con la misión y
enfocados al alcance de las metas propuestas.

29. ¿Cómo formular una misión?
1
• Formúlela en forma positiva
2
• Debe ser armónica con las creencias y los valores
3
• Defínala de manera precisa y concreta
4
• Compruebe que es realista

30. ¿Cómo formular las metas?
1
• Definir un cronograma para su logro, con fechas,
plazos y límites.
2
• Hacer seguimiento y ajustes.
3
• Fijarse metas realistas.
4
• Su logro debe llevar al desarrollo de la misión de vida.

31. En conclusión…..
¿Cuál sería el papel de la subregión frente a
la Ciencia, la tecnología, la innovación y el
emprendimiento?

32. Preguntas

33. En diálogo con los sectores productivos
Vicerrectoría de Extensión
Programa Gestión Tecnológica
Unidad Emprendimiento Empresarial – Unidad Transferencia Tecnológica
Edificio de Extensión – Universidad de Antioquia [Calle 70 # 52-72, Oficina 707]
Teléfono: (+57 4) 219 21 21 – 219 21 22 / E-mail: comunicacionespgt@udea.edu.co
http://gestiontecnologica.udea.edu.co /Gestion.Tecnologica.UdeA @GestionTechUdeA