1 M-CARE: Módulo de soporte didáctico para aprendizaje móvil

1. Capacitación móvil para cuidadores
domiciliarios y de salud para personas con
discapacidades y personas mayores
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Módulo:Módulo de
soporte didáctico
para aprendizaje
móvil

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• Unidad 1: Material y herramientas de
aprendizaje de M-Care
• Unidad 2: Poblaciones de usuarios objetivo
• Unidad 3: Abordar las necesidades de los
usuarios finales
• Unidad 4: Innovación didáctica
• Unidad 5: ¿Cuándo y dónde utilizamos los
resultados de M-CARE?

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M-Care learning material and tools
• M-Care ofrece capacitación en cuidado personal a
través de una innovadora plataforma de capacitación
en línea y móvil, con un componente de juego que
permitirá
• Una experiencia de aprendizaje interactivo en
cualquier momento y lugar (PC, teléfono inteligente y
tableta, ambos basados en Android, plataforma /
aplicación de aprendizaje en línea)
• Interfaz multilingüe Siguiendo el enfoque de código
abierto ("gratuito"), suministro gratuito a los centros
de FP y las partes interesadas.

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Poblaciones de usuarios objetivo
Los usuarios finales objetivo de los productos y herramientas M-
CARE son los siguientes:
• Personas poco cualificadas que quieran convertirse en PCG
• Personas que trabajan como PCG, o como enfermeras, que
desean ampliar sus habilidades y beneficiarse de la
capacitación en el trabajo;
• Personas con discapacidades y personas mayores que desean
brindar material de capacitación a su PCG o buscar
información sobre tecnologías de asistencia;
• Centros de FP que ofrecen formación para PCG que necesitan
herramientas de aprendizaje adicionales.

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Abordar las necesidades de los
usuarios finales 1/2
Los resultados de la encuesta M-CARE demuestran que:
- Los PCG prefieren enfoques prácticos en el cuidado diario
como la mejor forma de entrenamiento adicional:
- Idealmente respaldado por una aplicación móvil que
proporciona a los usuarios ejemplos prácticos, videos,
testimonios, etc., que se pueden utilizar en el trabajo.
- La mayoría prefiere un enfoque de formación combinado con
vídeo como la mejor forma de contenido de formación.
- Preferiblemente apoyado a través de material del curso que
se puede ofrecer en un aula o mediante una plataforma de
capacitación en línea y una aplicación móvil.

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Abordar las necesidades de los
usuarios finales 2/2
• Los centros de capacitación informaron que el material de
sus cursos es principalmente textual (por lo que no es
atractivo para los PCG). Los centros de formación
sugirieron el uso de métodos de formación en grupo,
herramientas en línea, formación práctica y vídeos.
- Esto se aborda a través de la plataforma en línea y la
aplicación móvil, y el portal de la comunidad en línea.
• No se identificó ningún programa de capacitación móvil en
los países del proyecto.
- M-CARE ofrece innovación real a través de su aplicación
móvil.

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Innovación didáctica 1/2
• M-CARE une los mundos de la educación y el trabajo:
• Permite que los trabajadores poco cualificados se conviertan
en expertos PCG
• Permite a los cuidadores profesionales e informales mejorar
sus conocimientos sobre PCG.
• Se puede implementar directamente en su trabajo diario,
- en cualquier momento y en cualquier lugar a través de
una plataforma de aprendizaje
- en línea una plataforma móvil innovadora
• También ofrece a los formadores VET herramientas para una
formación de PCG mejorada e innovadora.

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Innovación didáctica 2/2
• M-CARE proporciona su plan de estudios de capacitación a los
posibles PCG de manera tradicional (presencial, a través de un
libro de texto), al tiempo que aprovecha las nuevas tecnologías:
• El aprendizaje móvil y la web 2.0 ofrecen un entorno de
capacitación en línea combinado con una comunidad
interactiva que permite a los PCG intercambiar las mejores
prácticas, compartir experiencias y beneficiarse del material de
capacitación disponible (audio, video, texto).
• PCG puede acceder al contenido de la formación cuando está
con el beneficiario para obtener apoyo práctico sobre cómo
satisfacer determinadas necesidades del beneficiario.
• El componente de juegos también ofrecerá al PCG la
oportunidad de estimular el aprendizaje innovador.

9. 539913-LLP-1-2013-1-TR-LEONARDO-LMP
Innovación didáctica

10. 539913-LLP-1-2013-1-TR-LEONARDO-LMP
¿Cuándo y dónde utilizamos los
resultados de M-CARE? 1/2
(en negrita indicamos qué solución técnica respalda cada paso)
La formación M-CARE consta de los siguientes pasos:Un solicitante de
empleo, una enfermera o un PCG poco cualificado expresa interés en
convertirse en un PCG o mejorar sus habilidades.
- Accede al portal M-Care en https://www.pcgcare.euAntes de
permitir que un candidato PCG comience la formación, realizamos
una evaluación previa de sus competencias y la idoneidad
(controles legales y de salud) del candidato PCG. Esto también
incluye evaluar en qué módulos tiene experiencia y conocimientos
la persona.
- Herramienta de evaluación previa en línea compatible a través de
https://www.pcgcare.eu

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¿Cuándo y dónde usamos los resultados
de M-CARE? 2/2
La capacitación de M-CARE constade los siguientes pasos (en negrita indicamos
qué solución técnica respaldacada paso):
• Una vez aprobado, el aprendiz puede comenzar su formación, ya sea
presencial, en un aula o de forma remota.
- Plataforma de capacitación en línea con módulos integrados dinámicos y
centrales y condensados en https://www.pcgcare.eu/learning
• Al realizar los ejercicios de formación práctica, o mientras está en el trabajo, el
(potencial) PCG todavía puede acceder al material de formación en cualquier
lugar y en cualquier momento a través del aprendizaje móvil.
- Aplicación móvil M-Care, que incluye el servicio de soporte de tecnología de
asistencia, mejorada con un elemento de juego integrado(Potencial)
- Los PCG comparten experiencias y buenas prácticas, junto con otros PCG,
personas con discapacidad y sus familias a través de foros dedicados,
vinculados a los diferentes módulos curriculares.
• - Comunidad del portal M-Care en https://www.pcgcare.eu