El ciclo cuatro es el último ciclo que se propone como proceso metodológico de la I.A. con el propósito de finalizar su formación inicial en investigación educativa,La validación de los objetivos propuestos en el proyecto es uno de los propósitos fundamentales al ser estos los que proyectaron el trabajo de investigación. Allí se quería evidenciar si lo estudiantes de la Institución educativa Maria montesori mejoraron la problemática tratada en el presente proyecto

1. EL PRE DEPORTE, COMO HERRAMIENTA PARA REDUCIR LA
DISCRIMINACIÒN DE GÉNERO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO QUINTO
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA MONTESSORI.
ANDRÉS FELIPE GARCÌA ARANGO
ARELYS CASALLAS MONTAÑA
ROSA PARRA AGUIRRE
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACÌAS
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
ACACIAS-META

2. 2017
EL PRE DEPORTE, COMO HERRAMIENTA PARA ERRADICAR LA
DISCRIMINACIÒN DE GÉNERO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO
QUINTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA MONTESSORI.
ANDRÉS FELIPE GARCÌA ARANGO
ARELYS CASALLAS MONTAÑA
ROSA PARRA AGUIRRE
Proyecto de investigación Para optar el título de normalista superior
Asesor
Neider Mosquera Aragón
Licenciado
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
INVESTIGACIÒN
ACACIAS-META
2017

3. CICLO 4
EXPLORACIÓN Y REFLEXIÓN:
En este ciclo se realizó un actividad pre deportiva, para evidenciar que los juegos
pre deportivos si fue la herramienta clave para mejorar la relación entre los niños,
niñas y que no haya discriminación en los estudiantes de grado 5-1 de básica
primaria.
PLANIFICACIÓN:
PRAXIS 1
TITULO ACTIVIDAD Desafío final
OBJETIVO Contribuir como grupo investigador en la formación
de los educandos que conforman el grupo de
muestra
DESCRIPCIÓN RECURSOS FECHA INSTRUMENTO
En esta actividad se
evidenciará en los
estudiantes el cambio
realizado en todos los
planes de acción por lo
tanto, se harán en
pareja y estas se
dividirán en dos grupos
para cruzar una serie de
obstáculos como: pasar
conos por medio de
saltos, lateralidad y
velocidad; al finalizar
tendrán que armar un
rompecabezas en 20
segundos.
Rompecabezas y
cuerdas
19/10/2017 Observación
Actitudinal

4. ACCIÓN Y OBSERVACIÓN:
En esta praxis se realizó con el objetivo de demostrar la complejidad de las
actividades anteriores demostrando que los juego pre deportivos son una gran
herramienta para la reducción de la discriminación de género.
EVALUACIÓN:
De esta manera se quería evidenciar si los juegos pre deportivos si eran una
herramienta donde el estudiante presente interés por las clases y el respeto por sus
compañeros. Como grupo investigativo queríamos evidenciar si los juegos pre deportivos
son una herramienta integradora, formadora y creativa de valores para llevar una equidad
dentro del aula. Así mismo se querían utilizar los juegos pre deportivos como la cual
fortalezca el trabajo en equipo de cada uno de los estudiantes; evidenciando en el trabajo
grupal y como se lleva a cabo, la relación dentro de un grupo, de un niño y una niña. Esto,
es algo fundamental para que se inicie con la igualdad y equidad entre géneros, permitiendo
la escucha, el respeto y confianza en el compañero(a), para establecer una relación
igualitaria de condiciones y pensamientos.