Este documento presenta un máster en educación emocional, social y de la creatividad ofrecido por la Fundación Botín y la Universidad de Cantabria. El máster dura tres años y ofrece 60 créditos ECTS paralelos a los estudios de grado en magisterio. El programa busca mejorar el bienestar personal y social de los estudiantes y dotarles de herramientas para la enseñanza efectiva. El máster cuenta con la colaboración de reconocidos expertos y ofrece la oportunidad de obtener un título de grado y má

1. CONVOCATORIA
APOSTANDO POR EL FUTURO
Duración y periodo lectivo
60 ECTS paralelos a los estudios de Grado en Magisterio en La Fundación Botín trabaja desde 2005 en un innovador
Educación Infantil y Educación Primaria en la Universidad de programa educativo llamado Educación Responsable en
Cantabria (20 ECTS por curso de 2º a 4º). el que participa la Universidad de Cantabria. Desarrollado
en colaboración con la Consejería de Educación del
Octubre 2011 – Septiembre 2014 (excepto en los periodos de
Gobierno de Cantabria, favorece el crecimiento físico,
Practicum de Grado).
emocional, intelectual y social de las personas, promueve
Horario: Principalmente de tarde. la comunicación y mejora la convivencia en los centros
Lugar de impartición: Facultad de Educación de la Universidad escolares a partir del trabajo con docentes, alumnado y
de Cantabria. familias. Actualmente participan en el programa 100
centros, 900 docentes y 20.000 alumnos.
Plazas y criterios de selección
41 plazas. Imprescindible haber superado 54 créditos de 1er grado, Con la puesta en marcha y desarrollo de este Máster la
entre ellos la asignatura transversal de inglés. Igualmente para Fundación quiere fomentar una formación inicial del
mantenerse en los estudios es necesario superar 54 ECTS por curso profesorado de calidad.
académico. La selección se realizará teniendo en cuenta el
expediente académico, el CV y una entrevista personal. Además, la Facultad de Educación de la Universidad de
Cantabria es pionera en la incorporación de la formación
Documentación y plazos en competencias personales del docente dentro de su
Preinscripción: del 13 de junio al 16 de septiembre de 2011 mediante
presentación del expediente académico, Curriculum Vitae
plan de estudios de Grado en Magisterio.
MÁSTER EN EDUCACIÓN
(formación académica; formación en idioma inglés; otras
formaciones; actividades de participación social y/o educativa;
otros) y acreditación de méritos alegados.
EMOCIONAL, SOCIAL
Entrevistas personales: del 19 al 22 de septiembre.
Admisión: del 23 al 26 de septiembre.
Y DE LA CREATIVIDAD
1ª Matrícula: del 27 al 30 de septiembre de 2011. FUNDACIÓN BOTÍN | UNIVERSIDAD DE CANTABRIA
Precio y matrícula
Coste del Máster: 5.500€. Subvencionado en un 40% por la
Fundación Botín y la Universidad de Cantabria.
Coste para el alumno: 3.300€.
Forma de pago: primer año: 1.200€, segundo año: 1.500€, tercer
año: 600€.
Becas
La Fundación Botín ofrece 15 becas de 1.650€ cada una mediante una
convocatoria específica. El Máster convoca una beca de colaboración
(apoyo administrativo) que cubre el coste total de la matrícula.
Información y matrícula
Secretaría de la Facultad de Educación
Edificio Interfacultativo. Avda. de los Castros, s/n
39005 Santander. Tel. 942 201 160/61
Email: educacion@gestion.unican.es
Pedrueca 1, 39003 Santander Av. Los Castros s/n, 39005 Santander
Tel. +34 942 226 072 | www.fundacionbotin.org Tel. +34 942 201 160 | www.unican.es

2. PRESENTACIÓN OBJETIVOS PROGRAMA MÓDULO II. 20 ECTS (3º curso de Grado)
El próximo curso académico 2011/12 dará comienzo el Máster en Educación Emocional, Al finalizar el Máster, el alumnado será capaz de: MÓDULO I. 20 ECTS (2º curso de Grado) III. PRÁCTICA DE LA EDESC EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
Social y de la Creatividad, en el marco del Campus de Excelencia Internacional de la
Universidad de Cantabria, mediante un convenio entre la Fundación Botín y la Facultad de • Utilizar su propia competencia emocional, social y creativa para alcanzar un mayor I. MARCO CONCEPTUAL DE LA EDESC a. En la escuela.
Educación. Se trata de un Título Propio de la Universidad de Cantabria único a nivel bienestar personal y social. b. En la adolescencia.
internacional que además ofrece la posibilidad de obtener una doble titulación de Grado y a. Fundamentación teórica y evaluación de la Educación Emocional, Social y de la c. Bajo el soporte de las TIC.
Máster al mismo tiempo. • Mejorar la eficacia de los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante la utilización de Creatividad (EDESC). d. En familia.
estas competencias. b. Beneficios bio-psico-sociales de la EDESC y el docente competente.
Este Máster pretende favorecer el bienestar y desarrollo personal y social desde el contexto c. Desarrollo bio-psico-social de la competencia emocional, social y creativa. IV. BUENAS PRÁCTICAS: INNOVACIÓN EDUCATIVA
escolar, una de las necesidades más relevantes en la sociedad actual, dado que: • Dominar distintas herramientas de intervención psico-educativa a partir del conocimiento
d. ¿Cómo?:
de programas innovadores de todo el mundo. a. El teatro en la escuela: posibilidad sin límites.
• La infancia y la adolescencia son periodos de formación, madurez y desarrollo cruciales I. Educación Emocional, Social y Creativa efectiva.
II. Cómo integrar la EDESC en la escuela. b. Educación Responsable: un sueño hecho realidad.
en nuestra vida. • Incorporar a su trabajo la promoción del bienestar y de las competencias emocionales,
sociales y creativas durante la infancia y la adolescencia. c Docentes innovadores: cuando querer es poder.
• La realidad social nos enfrenta a la necesidad de formar en habilidades para la vida. II. COMPETENCIA EMOCIONAL, SOCIAL Y CREATIVA PARA DOCENTES d. Expresión y educación creadora.
• Crear, a partir de la discusión y la reflexión, las condiciones educativas necesarias para que e. Buenos tratos en la infancia.
• El sistema escolar es una pieza fundamental en la educación integral del alumnado. esto ocurra con efectividad. a. Expresión comunicativa.
b. Regulación emocional.
• La formación inicial del profesorado es un requisito imprescindible para poder lograr una c. Creatividad.
educación de calidad, con efectividad y salud docente. d. Liderazgo y Coaching.
e. Comunicación interpersonal y resolución de conflictos.
El Máster contará con la colaboración de profesionales e investigadores de reconocido MÓDULO III. 20 ECTS (4º curso de Grado)
prestigio en este campo de estudio tanto a nivel nacional como internacional. f. Inteligencia emocional docente.
g. El docente resistente. V. EL OBJETIVO FINAL: EDUCACIÓN PARA EL BIENESTAR PERSONAL Y SOCIAL
Dirección
Raquel Palomera Martín, profesora Doctora de la Facultad de Educación y Fátima Sánchez a. Emociones positivas y desarrollo.
Santiago, directora del Área de Educación de la Fundación Botín. b. ¿Cómo fomentar la felicidad?.
c. La psicología positiva aplicada a la escuela.
d. Buenas prácticas educativas: aulas felices.
VI. PRACTICUM (ligado al Practicum de Grado de 4º)