Este documento describe una propuesta para potenciar el aprendizaje del inglés a través del uso de podcasts en estudiantes de cuarto y quinto grado de dos colegios en Colombia. Los objetivos incluyen diagnosticar el conocimiento de los estudiantes sobre podcasts, diseñar y aplicar una propuesta basada en su uso, y evaluar los avances. Se justifica por la implementación de políticas de bilingüismo y se propone usar un enfoque de investigación-acción con recolección de datos, pruebas diagnósticas, diseño y aplicación de una

1. APRENDIzaje del INGLÈS A TRAVÈS DEL USO DEL PODCAST MARYSOL QUIJANO Código 1122998 MARIA MATA PEÑA Código 1122994

2. INTRODUCCION En la actualidad, el aprendizaje de un segundo idioma es necesario para cualquier persona.

3. OBJETIVOS General: Potenciar el aprendizaje del inglés a través del uso del Podcats en los estudiantes del Grado Cuarto del colegio Boyacá de Duitama y quinto del colegio Santo Tomas de Aquino sede Tundama.

4. Objetivos especificos. Diagnosticar el nivel de conocimiento que poseen los estudiantes sobre el Podcast. Diseñar y aplicar una propuesta con base en el uso del podcast Evaluar avances y procesos aplicados a través de la propuesta.

5. ¿Qué es un Podcast? Los podcasts son archivos de audio con la misma intención de los blogs: permitir a las personas crear y compartir contenidos de distintos temas en Internet.

6. JUSTIFICACION En los últimos años el gobierno nacional ha venido implementando nuevas políticas tendientes a transformar el proceso educativo, una de estas líneas de acción esta encaminado hacia la implementación del programa de bilingüismo.

7. ¿COMO CREAR UN PODCAST? Primero: Segundo: Tercero: Cuarto:

8. USO DEL PODCAST VENTAJAS DESVENTAJAS

9. DISEÑO METODOLOGICO investigación acción, Recolección de información. Pruebas diagnosticas. Diseño de estrategia. Aplicación de la estrategia Seguimiento de la estrategia.

10. ANTECEDENTES Y FORMULACION DEL PROBLEMA. ¿Cómo potenciar el aprendizaje del inglés mediante el uso del podcast en los estudiantes de grado cuarto y quinto de los colegio Boyacá de Duitama y Santo Tomás de Aquino del Municipio de Duitama sede Tundama. Los podcasts permiten el trabajo en la red y en el ámbito escolar. Argentina, chile, Estados Unidos y España.

11. REFERENTES TEÒRICOS El Aprendizaje Interactivo con podcast como perspectiva de enseñanza, constituye una nueva mirada a la práctica pedagógica de la escuela actual.

12. Recoleccion de informacion.

13. Encuesta a estudiantes.

14. Pruebas diagnosticas

16. Podcastuptcingles.blogspot.com

17. Estrategia

19. Aplicación de la estrategia.