1. DIDACTICA GENERAL I Y II PSICOPEDAGOGIA I Y II PRESENTADO POR: Marlos A. Torres ESTRATEGIAS DIDACTICAS

2. ESTRATEGIAS DIDACTICAS

4. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Información PROPORCIONAN Motivación Técnicas de enseñanza Técnicas de aprendizaje Orientación para realizar sus aprendizajes Diseñadas y propuestas por el agente educativo Es el propio estudiante quien las elige y las usa Con las sugerencias y ayudas del profesor

5. EXPOSICIÒN

6. La lectura dirigida, consiste en la lectura de un documento de manera total, párrafo por párrafo, por parte de los participantes, bajo la conducción del instructor. http://www.salud.gob.mx/dirgrss/doctosFuente/tecnicas_didacticas.pdf LECTURA DIRIGIDA

10. La lluvia de ideas o también denominada tormenta de ideas es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado. La "Lluvia de ideas" La "Lluvia de ideas" es una técnica para generar muchas ideas en un grupo. Requiere la participación espontánea de todos. http://es.wikipedia.org/wiki/Brainstorming

13. Es una de las herramientas más eficaces del aprendizaje compartido. Ayuda a aclarar conceptos, desarrolla el protagonismo, potencia la responsabilidad. Por otra parte, ya que el trabajo en grupo requiere trabajar con las ideas, sentimientos y emociones de cada persona, es necesario entrenar en las reglas de la comunicación, es decir: saber escuchar, saber intervenir, descubrir los sentimientos, utilizar un lenguaje apropiado. http://www.salud.gob.mx/dirgrss/doctosFuente/tecnicas_didacticas.pdf TRABAJO EN GRUPO

21. Consisten en la oferta de propuestas de trabajo en la Web, donde el-la docente puede inscribirse para participar de la misma con sus alumnos y alumnas y compartir la experiencia con grupos de otros países / provincias / escuelas . KOZAK D. y Giuli M., (2005). LOS PROYECTOS COLABORATIVOS

22. CIRCULOS DE APRENDIZAJE “ Los círculos de aprendizaje son en sí una modalidad que permite al docente analizar su práctica y ampliar sus posibilidades de desempeño profesional. Pueden desarrollarse tanto dentro del propio grupo como con otros grupos, de la misma escuela o de otras." KOZAK Débora y Novello Jorge (2003) http://www.eduteka.org/imgbd/20/4/ApPG2.gif

23. MINIQUEST Las MiniQuests están inspiradas en el concepto de las WebQuests y al igual que estas son módulos de instrucción en línea diseñadas por profesores para sus estudiantes y promueven el pensamiento crítico además de la construcción de conocimiento. Eduteka, 2002 Es una actividad de indagación/ investigación que está elaborada alrededor de una tarea atractiva y posible de realizar, enfocada a que los estudiantes obtengan toda o la mayor parte de la información que van a utilizar de recursos existentes en Internet. Aznar, N. WEBQUEST

24. Son estrategias útiles para adquirir información sobre un tema determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las TIC y con el acceso a la información a través de Internet. Se tratan de hojas de trabajo o una página web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos han de buscar las respuestas. http://www.aula21.net/cazas/index.htm CAZA DE TESORO

25. "Un weblog -también llamado blog o bitácora- es un sitio web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores, sobre una temá tica en particular o a modo de diario personal, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Aulas en Red , (2005). WEBLOG

27. WIKIWIKI El término WikiWiki. Comúnmente para abreviar esta palabra se utiliza Wiki y en términos tecnológicos es un software para la creación de contenido de forma colaborativa. Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás. http://www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki/

29. Pasos para llegar a un Aprendizaje Significativo Ma. De Lourdes Rosales Calderón Gpo. 163 Conocimiento Estrategias Didáctica Técnicas didácticas Comunicación Enseñanza Aprendizaje

31. ¡MUCHAS GRACIAS! VISITA NUESTRO BLOG: http://estrategiasdidacticasunefa.blogspot.com/