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revoluciones burguesas (1700-1848).
 1) El concepto de Antiguo Régimen (AR)
 2) La Ilustración y el despotismo ilustrado: crisis del AR
• 2.1) Nuevas teorías filosóficas, políticas y económicas
• 2.2) El despotismo ilustrado
 3) El caso español: de los Austrias a los Borbones (1700-
1800)
• 3.1) La Guerra de sucesión
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 4) La Revolución Francesa: de los Estados Generales a
Napoleón (1789-1815)
• 4.1) Causas
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 5) La restauración (1815)
 6) Las revoluciones burguesas de 1820, 1830 y 1848
 7) El arte del periodo: rococó y neoclásico
Antiguo Régimen e ilustración
El Antiguo Régimen
¿Cuándo? – Se extiende por Europa de los siglos XVI al XVIII-XIX, época de las revoluciones
burguesas
¿Qué fue? - Conjunto de estructuras políticas, jurídicas, económicas y sociales que cuajaron
con la implantación de la monarquía absoluta pero que se remontan a la Edad Media
características
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mercantilista
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Se parte de la idea de que la
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ni venderse al ir ligada a los
señoríos
Agricultura de
subsistencia
La agricultura tenía rendimientos muy bajos y no generaba
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mortandades por hambruna (lo cual era muy habitual)
Este es Luis XIV de Francia,
(1638-1715) el monarca
absoluto más destacado y
poderoso de la historia. Su
reinado fue tan largo que le
sucedió su nieto.
Considerado “El rey sol”
cada día desarrollaba un
complejo ceremonial en su
palacio de Versalles en
torno a su persona.
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darle poder absoluto a un
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 - Uso del método científico e interés por las ciencias útiles para fines prácticos: idea de
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 -En economía, abandonan el tradicional mercantilismo y desarrollan las toerías de la
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 Consistió en la utilización que muchos monarcas absolutos hicieron del saber de los
ilustrados, utilizándolos a su servicio para mejorar sus economías. Por supuesto, los
ilustrados debían renunciar para ello a sus ambiciones de acabar con el absolutismo. La
máxima más famosa del despotismo ilustrado es “todo para el pueblo, pero sin el pueblo” que
simboliza el hecho de que todas las reformas se hacían sin contar con el apoyo o la opinión
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Antiguo Régimen e ilustración

  • 1. UD1: Del siglo de las luces a las revoluciones burguesas (1700-1848).  1) El concepto de Antiguo Régimen (AR)  2) La Ilustración y el despotismo ilustrado: crisis del AR • 2.1) Nuevas teorías filosóficas, políticas y económicas • 2.2) El despotismo ilustrado  3) El caso español: de los Austrias a los Borbones (1700- 1800) • 3.1) La Guerra de sucesión • 3.2) Las reformas de los Borbones  4) La Revolución Francesa: de los Estados Generales a Napoleón (1789-1815) • 4.1) Causas • 4.2) Fases • 4.3) Consecuencias y trascendencia de la RF  5) La restauración (1815)  6) Las revoluciones burguesas de 1820, 1830 y 1848  7) El arte del periodo: rococó y neoclásico
  • 3. El Antiguo Régimen ¿Cuándo? – Se extiende por Europa de los siglos XVI al XVIII-XIX, época de las revoluciones burguesas ¿Qué fue? - Conjunto de estructuras políticas, jurídicas, económicas y sociales que cuajaron con la implantación de la monarquía absoluta pero que se remontan a la Edad Media características Monarquía absoluta Sociedad estamental Economía mercantilista El estado está bajo soberanía del rey, quien recibe su poder de Dios El rey puede convocar cortes (no suele hacerlo)pero normalmente éstas no tienen poder Los habitantes son súbditos, no ciudadanos Tres estamentos: nobleza, clero y pueblo llano. Cada uno es diferente ante la ley, y el pueblo llano es el único obligado a pagar impuestos. Existe una alta nobleza rica y una baja nobleza pobre pero con privilegios Igualmente existe un alto clero integrado por hijos de nobles y un bajo clero pobre Entre el pueblo llano se diferencian una masa campesina muy pobre y unas clases urbanas enriquecidas Se parte de la idea de que la riqueza de un país depende de la acumulación de metales preciosos, por lo que se restringen las importaciones La tierra no puede comprarse ni venderse al ir ligada a los señoríos Agricultura de subsistencia La agricultura tenía rendimientos muy bajos y no generaba excedentes. Una temporada de malas cosechas podía provocar altas mortandades por hambruna (lo cual era muy habitual)
  • 4. Este es Luis XIV de Francia, (1638-1715) el monarca absoluto más destacado y poderoso de la historia. Su reinado fue tan largo que le sucedió su nieto. Considerado “El rey sol” cada día desarrollaba un complejo ceremonial en su palacio de Versalles en torno a su persona. A el se le atribuye la frase “El estado soy yo” ¿Que por qué Dios decidió darle poder absoluto a un señor con peluca, mallas y capa de armiño? Pues menuda pregunta……
  • 5. La Ilustración  ¿Cuándo? – Se extiende por Europa durante la Segunda mitad del siglo XVIII, aunque sus orígenes pueden rastrearse en pensadores anteriores, iniciándose en la tradición racionalista de Descartes y Locke.  Características:  - Uso del método científico e interés por las ciencias útiles para fines prácticos: idea de progreso  -En política, los ilustrados apuestan por la superación del absolutismo separando los poderes del estado y sustituyendo la soberanía del rey por la soberanía nacional  -En religión, niegan importancia a la iglesia y a las creencias tradicionales (supersticiones etc) y defienden el deismo o bien se manifiestan –con prudencia- no creyentes  -En economía, abandonan el tradicional mercantilismo y desarrollan las toerías de la fisiocracia y del capitalismo El despotismo ilustrado  Consistió en la utilización que muchos monarcas absolutos hicieron del saber de los ilustrados, utilizándolos a su servicio para mejorar sus economías. Por supuesto, los ilustrados debían renunciar para ello a sus ambiciones de acabar con el absolutismo. La máxima más famosa del despotismo ilustrado es “todo para el pueblo, pero sin el pueblo” que simboliza el hecho de que todas las reformas se hacían sin contar con el apoyo o la opinión de los súbditos.
  • 7. Newton Quesnay Linneo Diderot Franklin Rousseau Montesquieu Voltaire D’Alembert Adam Smith Kant En el banquillo calientan además Lavoisier, Jenner , Jovellanos y Olavide entre otros Todos los ilustrados que aparecen aquí son importantes y debes conocer sus ideas
  • 8. Montesquieu y la separación de poderes