Actividad de flipped

1. Tarea 3.4 Tu primer proyecto Flipped Classroom
PilarPérezLara
¿Para qué sirven las estadísticasturísticas?
Descripción
Creación de una guía con los principales sistemas de información turística nacional e internacional que ayude a comprender e interpretar datos
turísticos.
Contexto
Alumnos del CFGS de Guía, Información y Asistencias Turísticas, del módulo de Servicios de Información Turística. Son alumnos matriculados
en la distancia, Instituto de Educación a Distancia de la Junta de Andalucía (IEDA), por lo que tienen unas características especiales, suelen
ser mayores de 20 años y en muchos casos simultanean el trabajo con los estudios.
Resultado de aprendizaje vinculado (corresponde alas competencias claves)
La unidad 1 “Servicios de Información Turística” está vinculada al RA 1. Describe los sistemas de información turística discriminando las
características específicas de éstos según actividades turísticas y territorios.
Cronograma
Teniendo en cuenta la característica de la enseñanza; educación a distancia, la temporalidad dependerá de cada alumno.
Es una tarea que tendrán que trabajar desde casa, bajo la guía y el seguimiento del profesor que estará a disposición de
los alumnos a través de una plataforma mediante varios canales (correo, skype, hangout o mensajería instantánea). Los
alumnos cuentan con una fecha tope de entrega, desde la apertura de la 1ª unidad, el día 3 de octubre, hasta el día
15/12/2016 a las 23:55 hrs.

2. Tarea 3.4 Tu primer proyecto Flipped Classroom
PilarPérezLara
Descripción del producto final
Los alumnos van a crear una guía con los principales Sistemas de Información Turística que existen (a nivel mundial, europeo, español y
andaluz) y que presentarán con la herramienta Slideshare, en la que incluirán una timeline que indique las principales publicaciones de
estadísticas turísticas, por fechas, y un vídeo que muestre las páginas de cada organismo que ofrece dicha información.
Secuencia de actividades
La actividad la realizarán desde casa, teniendo en cuenta la peculiaridad de los alumnos, matriculados en Educación a Distancia. Estas
actividades, ancaminadas a realizar la guía final, comenzarán por la recopilación de información en las páginas indicadas, seguirán con la
timenline y terminarán en el product final, la publicación de la guía en Slideshare. Disponen desde el día 3/10 hasta el día 15/12.

3. Tarea 3.4 Tu primer proyecto Flipped Classroom
PilarPérezLara
Métodos de evaluación
Se les evaluará atendiendo a la siguiente rúbrica.
Has incluido los principales sistemas de información turística que existen a nivel mundial,
explicando sus principales actividades y funciones.
1
Tu presentación incluye los principales sistemas de información turística en Europa, explicando
sus principales actividades y funciones.
1Sistemas de información
turística.
(hasta 4 puntos) Incluyes los sistemas de información turística a nivel nacional, explicando sus principales
actividades y funciones.
1
La presentación cuenta con los sistemas de información turística andaluces, explicando sus
principales actividades y funciones.
1
Timeline
(hasta 2 puntos)
Has realizado una timeline completa, indicando las fechas de las publicaciones de cada sistema
de información turística incluido.
2
Presentas un Slideshare bien estructurado, la información está muy bien organizada. Además
incluyes imágenes.
1
Has utilizado brillantemente la herramienta propuesta y has presentado una Timeline clara,
con imágenes y fechas acorde con el sistema descrito en cada ocasión.
1
Herramientas
(hasta 3 puntos) Has hecho una presentación con Screencast-o-matic original, mostrando las páginas de los
principales sistemas de información turística y la información que ofrecen.
Modulas muy bien la voz. Presentas la información de una forma clara y precisa.
La presentación se adapta al tiempo propuesto, no más de 10 minutos.
En la presentación, la pantalla del ordenador se ve clara, sin ningún elemento distorsionador.
2
PUNTUACIÓN TOTAL

4. Tarea 3.4 Tu primer proyecto Flipped Classroom
PilarPérezLara
Recursos
Los alumnos contarán con un tablero pinterest, creado para esta actividad, donde irán colocando los recursos que cada uno va utilizando y los
que les son de más utilidad. Además, contarán con un tutorial creado por la profesora explicando la información a incluir en el Screencast-o-
Matic https://www.playposit.com/share/237979/475491
Herramientas TIC
Las herramientas TIC´s que utilizarán los alumnos son:
Screencast-o-Matic.
Timeline.
Slideshare.
Agrupamientos,organización
Los alumnos van a trabajar de manera individualizada, pero a través de la plataforma tendrán un punto de encuentro, el foro de cafetería,
donde estarán en contacto continuamente a partir de un hilo que abrirá el profesor.