SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
       DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
        PROGRAMA DE EDUCACIÓN COMERCIAL
PROFESORA: Karla M. Flores F.         NIVEL: Universitario
ESPECIALIDAD: Educación Comercial
ASIGNATURA: Práctica Secretarial II

 La ofimática comprende el conjunto
de tecnologías que permiten realizar
una gestión eficiente de la información
almacenada en forma digital.

  Hoy en día vivimos en una sociedad
basada en la información, de forma
que el almacenamiento, transmisión y
manipulación de la misma resulta
vital para alcanzar nuestros objetivos
ya sean personales o empresariales.
PROFESORA: Karla M. Flores F.            NIVEL: Universitario
ESPECIALIDAD: Educación Comercial
ASIGNATURA: Práctica Secretarial II
             Con la información suministrada a continuación deberás
              dar respuesta a las siguientes interrogantes:
             1. Define ¿Qué es la ofimática?
             2. ¿Cómo surge la ofimática?
             3. Menciona cuales son las diferencias entre informática
              y ofimática.
             4. ¿Por qué es importante la ofimática en el mundo
              empresarial?
             5. ¿Qué elementos conforman la Ofimática?
             6. ¿Qué paquetes informáticos son usados en la
              ofimática? Argumente.
             7. ¿Qué equipos son usados en la oficina moderna?
              Argumente.
             8. ¿Explique cómo     se da       la   Ofimática   como
              herramienta comunicacional?
             9. ¿Conceptualiza la Ofimática en el ámbito educativo?.
PROFESORA: Karla M. Flores F.               NIVEL: Universitario
 ESPECIALIDAD: Educación Comercial
 ASIGNATURA: Práctica Secretarial II




 Para que puedas indagar más en el mundo de la
OFIMÁTICA, a continuación te brindamos una serie de
recursos:
  Evolución y Características de la Ofimática:
http://www.csae.map.es/csi/silice/Ofi1.html
   Definición: http://es.wikipedia.org/wiki/Ofim%C3%A1tica
http://www.csi.map.es/csi/silice/Hm000004.html
http://www.alegsa.com.ar/Dic/ofimatica.php
http://www.softwarelibre.org/content/tema_4_ofim%C3%A1tic
a
  Definición y Paquetes:
http://www.cursosdeofimatica.net/ofimatica.html
  Equipos de la ofimática:
http://www.miportal.edu.sv/sitios/morefaus/ofimatica.htm
  Herramientas :
http://www.mitecnologico.com/Main/LasHerramientasProducti
vasOfimatica
PROFESORA: Karla M. Flores F.              NIVEL: Universitario
 ESPECIALIDAD: Educación Comercial
 ASIGNATURA: Práctica Secretarial II




 Para que puedas indagar más en el mundo de la
OFIMÁTICA, a continuación te brindamos una serie de
recursos:
   Significado y Elementos:
http://ofimatica27086.blogspot.com/2008/05/significado-y-
elementos-en-la-ofimtica.html
   Importancia y Herramientas de la Ofimática :
http://impherrofi.blogspot.com/2008/05/importancia-de-la-
ofimatica.html
  Aportes, Ventajas y Desventajas de la Ofimática:
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_de_la_inform
aci%C3%B3n
  Paquetes ofimáticos:
http://swordfishcode.com/2008/11/estudio-sobre-el-uso-de-la-
ofimatica/
PROFESORA: Karla M. Flores F.         NIVEL: Universitario
ESPECIALIDAD: Educación Comercial
ASIGNATURA: Práctica Secretarial II




                   ¿Por qué cree usted que la

                   ofimática es importante en

                   el      ámbito        educativo           ,

                   empresarial           y     cotidiano?

                   Argumente su respuesta
PROFESORA: Karla M. Flores F.         NIVEL: Universitario
 ESPECIALIDAD: Educación Comercial
 ASIGNATURA: Práctica Secretarial II




   Con la información suministrada y los
planteamientos realizados en la sección de
preguntas deberán elaborar un recurso
(mapa
mental, conceptual, mándala, circep, entr
e otros) haciendo uso de una de las
herramientas usadas por la ofimática
(Word,              excel,          power
point, publisher, FrontPage, Project o
Visio, openoficce, entre otros) .
   Dicho recurso deberás compartirlo con
tus compañeros en la aula de clases. Es
importante que tomes en cuenta los
criterios a evaluar en presentación del
mismo.
PROFESORA: Karla M. Flores F.         NIVEL: Universitario
 ESPECIALIDAD: Educación Comercial
 ASIGNATURA: Práctica Secretarial II




   Es importante valorar y calificar los conocimientos
adquiridos a lo largo de este contenido; es por ello que
a continuación te presentamos los criterios a evaluar
en la presentación del recurso:
 Responde acertadamente las preguntas asignadas.
 Presenta profundidad y coherencia en las respuestas
dadas.
 Es creativo en la presentación del recurso.
 Da respuesta lógica y coherente al planteamiento
señalado en la sesión “La gran pregunta”.
 Capacidad de análisis y síntesis al responder cada
planteamiento.
 Trabajo en equipo.
 Puntualidad y asistencia en la presentación de la
actividad asignada.
       EVALUACIÓN SUMATIVA: 5 PUNTOS
           MÍNIMO APROBATORIO: 65%

Más contenido relacionado

Destacado

Modernidad y postmodernidad
Modernidad y postmodernidadModernidad y postmodernidad
Modernidad y postmodernidadSulrra
 
Herramientas de comunicación y ofimatica en linea
Herramientas de comunicación y ofimatica en lineaHerramientas de comunicación y ofimatica en linea
Herramientas de comunicación y ofimatica en lineaNatalia Cardozo
 
La ofimatica y sus prinsipales técnicas para la satisfacción de necesidades e...
La ofimatica y sus prinsipales técnicas para la satisfacción de necesidades e...La ofimatica y sus prinsipales técnicas para la satisfacción de necesidades e...
La ofimatica y sus prinsipales técnicas para la satisfacción de necesidades e...brenda-111200
 
Creacion de una Webquest
Creacion de una WebquestCreacion de una Webquest
Creacion de una Webquestlucyeburbano
 
Modernismo Y Posmodernismo
Modernismo Y PosmodernismoModernismo Y Posmodernismo
Modernismo Y Posmodernismojuan paez
 
Pasos para crear un blog y una webquest
Pasos para crear un blog y una webquestPasos para crear un blog y una webquest
Pasos para crear un blog y una webquestjuangaonamunoz
 
Webquest propuesta didáctica para la elaboracion de tareas
Webquest propuesta didáctica para la elaboracion de tareasWebquest propuesta didáctica para la elaboracion de tareas
Webquest propuesta didáctica para la elaboracion de tareasRosa Maria
 
como crear un webquest paso por paso.
como crear un webquest paso por paso.como crear un webquest paso por paso.
como crear un webquest paso por paso.vitymate
 
Computacion
ComputacionComputacion
Computacionpipo2002
 
Tecnicas de Comunicacion Efectiva en el aula de clases
Tecnicas de Comunicacion Efectiva en el aula de clasesTecnicas de Comunicacion Efectiva en el aula de clases
Tecnicas de Comunicacion Efectiva en el aula de clasesLuis D. Sanchez R.
 
Qué Son Las Web Quest
Qué Son Las Web QuestQué Son Las Web Quest
Qué Son Las Web QuestJavier Valdés
 
Planos de la Investigación
Planos de la InvestigaciónPlanos de la Investigación
Planos de la InvestigaciónYaritza Ferreira
 
Qué es un blog educativo
Qué es un blog educativoQué es un blog educativo
Qué es un blog educativostreyuka
 

Destacado (20)

Modernidad y postmodernidad
Modernidad y postmodernidadModernidad y postmodernidad
Modernidad y postmodernidad
 
Pasos para diseñar Web Quest
Pasos para diseñar  Web QuestPasos para diseñar  Web Quest
Pasos para diseñar Web Quest
 
Herramientas de comunicación y ofimatica en linea
Herramientas de comunicación y ofimatica en lineaHerramientas de comunicación y ofimatica en linea
Herramientas de comunicación y ofimatica en linea
 
La ofimatica y sus prinsipales técnicas para la satisfacción de necesidades e...
La ofimatica y sus prinsipales técnicas para la satisfacción de necesidades e...La ofimatica y sus prinsipales técnicas para la satisfacción de necesidades e...
La ofimatica y sus prinsipales técnicas para la satisfacción de necesidades e...
 
Creacion de una Webquest
Creacion de una WebquestCreacion de una Webquest
Creacion de una Webquest
 
Modernismo Y Posmodernismo
Modernismo Y PosmodernismoModernismo Y Posmodernismo
Modernismo Y Posmodernismo
 
Pasos para crear un blog y una webquest
Pasos para crear un blog y una webquestPasos para crear un blog y una webquest
Pasos para crear un blog y una webquest
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Ofimática
OfimáticaOfimática
Ofimática
 
Webquest propuesta didáctica para la elaboracion de tareas
Webquest propuesta didáctica para la elaboracion de tareasWebquest propuesta didáctica para la elaboracion de tareas
Webquest propuesta didáctica para la elaboracion de tareas
 
como crear un webquest paso por paso.
como crear un webquest paso por paso.como crear un webquest paso por paso.
como crear un webquest paso por paso.
 
Lismar delgado
Lismar delgadoLismar delgado
Lismar delgado
 
Enfoques cuantitativo cualitativo
Enfoques cuantitativo cualitativoEnfoques cuantitativo cualitativo
Enfoques cuantitativo cualitativo
 
Computacion
ComputacionComputacion
Computacion
 
Enfoque cualitativo
Enfoque cualitativoEnfoque cualitativo
Enfoque cualitativo
 
Tecnicas de Comunicacion Efectiva en el aula de clases
Tecnicas de Comunicacion Efectiva en el aula de clasesTecnicas de Comunicacion Efectiva en el aula de clases
Tecnicas de Comunicacion Efectiva en el aula de clases
 
Qué Son Las Web Quest
Qué Son Las Web QuestQué Son Las Web Quest
Qué Son Las Web Quest
 
Planos de la Investigación
Planos de la InvestigaciónPlanos de la Investigación
Planos de la Investigación
 
Qué es un blog educativo
Qué es un blog educativoQué es un blog educativo
Qué es un blog educativo
 
Planos del conocimiento
Planos del conocimientoPlanos del conocimiento
Planos del conocimiento
 

Similar a Casa Tesoro Ofimatica

Demo induccion (laura catalina molina monroy) aprendiz[1]
Demo induccion (laura catalina molina monroy) aprendiz[1]Demo induccion (laura catalina molina monroy) aprendiz[1]
Demo induccion (laura catalina molina monroy) aprendiz[1]lauramolina1295
 
Programación 2010 1er trimetre-2do trimestre-3er trimestre
Programación 2010 1er trimetre-2do trimestre-3er trimestreProgramación 2010 1er trimetre-2do trimestre-3er trimestre
Programación 2010 1er trimetre-2do trimestre-3er trimestreIEAMAUTA
 
Guión diseño instruccional general politica.docx
Guión diseño instruccional general politica.docxGuión diseño instruccional general politica.docx
Guión diseño instruccional general politica.docxisaac vieyra
 
Guión diseño instruccional general politica.docx
Guión diseño instruccional general politica.docxGuión diseño instruccional general politica.docx
Guión diseño instruccional general politica.docxMaggy Sevilla Perez
 
Plan de Clases TIC Trayecto I Fase I
Plan de Clases TIC Trayecto I Fase I Plan de Clases TIC Trayecto I Fase I
Plan de Clases TIC Trayecto I Fase I Esmir Peña
 
2 f o r o s unidad ii
2 f o r o s unidad ii2 f o r o s unidad ii
2 f o r o s unidad iiJaimitoCruz
 
Portafolio milagro echevers
Portafolio milagro echevers Portafolio milagro echevers
Portafolio milagro echevers MilagroEchevers
 
E-learning en el Instituto 12
E-learning en el Instituto 12E-learning en el Instituto 12
E-learning en el Instituto 12socazu
 
Seminario sobre e learning
Seminario sobre e learningSeminario sobre e learning
Seminario sobre e learningCLAY Corporate
 
Iisesion iiciclo-120713102815-phpapp01 copy
Iisesion iiciclo-120713102815-phpapp01 copyIisesion iiciclo-120713102815-phpapp01 copy
Iisesion iiciclo-120713102815-phpapp01 copyVirginia Canabal
 
Herramientas para la creación y publicación contenidos didácticos
Herramientas para la creación y publicación contenidos didácticosHerramientas para la creación y publicación contenidos didácticos
Herramientas para la creación y publicación contenidos didácticosemerita2
 
Las nuevas competencias del profesional de la información
Las nuevas competencias del profesional de la informaciónLas nuevas competencias del profesional de la información
Las nuevas competencias del profesional de la informaciónAyda Matabajoy Alvarez
 
Presentacion_Ofimatica.pptx
Presentacion_Ofimatica.pptxPresentacion_Ofimatica.pptx
Presentacion_Ofimatica.pptxkervissanchez1
 
303 ricardo moreno_evaluacion_diagnostica_revisada[1]
303 ricardo moreno_evaluacion_diagnostica_revisada[1]303 ricardo moreno_evaluacion_diagnostica_revisada[1]
303 ricardo moreno_evaluacion_diagnostica_revisada[1]ricardomoren
 

Similar a Casa Tesoro Ofimatica (20)

Plan de aula informatica 2014 2015-bachillerato 10-11
Plan de aula informatica 2014 2015-bachillerato 10-11Plan de aula informatica 2014 2015-bachillerato 10-11
Plan de aula informatica 2014 2015-bachillerato 10-11
 
Demo induccion (laura catalina molina monroy) aprendiz[1]
Demo induccion (laura catalina molina monroy) aprendiz[1]Demo induccion (laura catalina molina monroy) aprendiz[1]
Demo induccion (laura catalina molina monroy) aprendiz[1]
 
Programación 2010 1er trimetre-2do trimestre-3er trimestre
Programación 2010 1er trimetre-2do trimestre-3er trimestreProgramación 2010 1er trimetre-2do trimestre-3er trimestre
Programación 2010 1er trimetre-2do trimestre-3er trimestre
 
Guión diseño instruccional general politica.docx
Guión diseño instruccional general politica.docxGuión diseño instruccional general politica.docx
Guión diseño instruccional general politica.docx
 
Guión diseño instruccional general politica.docx
Guión diseño instruccional general politica.docxGuión diseño instruccional general politica.docx
Guión diseño instruccional general politica.docx
 
Dafo javier morán
Dafo javier moránDafo javier morán
Dafo javier morán
 
Plan de clases tic trayecto i fase i virtual
Plan de clases tic trayecto i fase i virtualPlan de clases tic trayecto i fase i virtual
Plan de clases tic trayecto i fase i virtual
 
Plan de Clases TIC Trayecto I Fase I
Plan de Clases TIC Trayecto I Fase I Plan de Clases TIC Trayecto I Fase I
Plan de Clases TIC Trayecto I Fase I
 
2 f o r o s unidad ii
2 f o r o s unidad ii2 f o r o s unidad ii
2 f o r o s unidad ii
 
Portfolio de competencias
Portfolio de competenciasPortfolio de competencias
Portfolio de competencias
 
Portafolio milagro echevers
Portafolio milagro echevers Portafolio milagro echevers
Portafolio milagro echevers
 
E-learning en el Instituto 12
E-learning en el Instituto 12E-learning en el Instituto 12
E-learning en el Instituto 12
 
Seminario sobre e learning
Seminario sobre e learningSeminario sobre e learning
Seminario sobre e learning
 
Iisesion iiciclo-120713102815-phpapp01 copy
Iisesion iiciclo-120713102815-phpapp01 copyIisesion iiciclo-120713102815-phpapp01 copy
Iisesion iiciclo-120713102815-phpapp01 copy
 
Herramientas para la creación y publicación contenidos didácticos
Herramientas para la creación y publicación contenidos didácticosHerramientas para la creación y publicación contenidos didácticos
Herramientas para la creación y publicación contenidos didácticos
 
Las nuevas competencias del profesional de la información
Las nuevas competencias del profesional de la informaciónLas nuevas competencias del profesional de la información
Las nuevas competencias del profesional de la información
 
TICS
TICSTICS
TICS
 
Tarea 2 tecn. aplicada
Tarea 2 tecn. aplicadaTarea 2 tecn. aplicada
Tarea 2 tecn. aplicada
 
Presentacion_Ofimatica.pptx
Presentacion_Ofimatica.pptxPresentacion_Ofimatica.pptx
Presentacion_Ofimatica.pptx
 
303 ricardo moreno_evaluacion_diagnostica_revisada[1]
303 ricardo moreno_evaluacion_diagnostica_revisada[1]303 ricardo moreno_evaluacion_diagnostica_revisada[1]
303 ricardo moreno_evaluacion_diagnostica_revisada[1]
 

Más de Prof. Karla M. Flores F. UPEL-IPB

Diferenciación de los métodos cualitativos desde los planos ontológicos y epi...
Diferenciación de los métodos cualitativos desde los planos ontológicos y epi...Diferenciación de los métodos cualitativos desde los planos ontológicos y epi...
Diferenciación de los métodos cualitativos desde los planos ontológicos y epi...Prof. Karla M. Flores F. UPEL-IPB
 
VIII jornada de inducción al servicio comunitario publicación
VIII jornada de inducción al servicio comunitario publicaciónVIII jornada de inducción al servicio comunitario publicación
VIII jornada de inducción al servicio comunitario publicaciónProf. Karla M. Flores F. UPEL-IPB
 
V jornada de inducción servicio comunitario educ. técnica publicacion
V jornada de inducción servicio comunitario educ. técnica publicacionV jornada de inducción servicio comunitario educ. técnica publicacion
V jornada de inducción servicio comunitario educ. técnica publicacionProf. Karla M. Flores F. UPEL-IPB
 

Más de Prof. Karla M. Flores F. UPEL-IPB (16)

Gerencia y gerente: un aporte desde la educación
Gerencia y gerente: un aporte desde la educaciónGerencia y gerente: un aporte desde la educación
Gerencia y gerente: un aporte desde la educación
 
Presentación Líneas, Núcleos y Centros IPB.pdf
Presentación Líneas, Núcleos y Centros IPB.pdfPresentación Líneas, Núcleos y Centros IPB.pdf
Presentación Líneas, Núcleos y Centros IPB.pdf
 
Revista cientifica
Revista cientificaRevista cientifica
Revista cientifica
 
El conocimiento
El conocimientoEl conocimiento
El conocimiento
 
Medición y Evaluación
Medición y Evaluación Medición y Evaluación
Medición y Evaluación
 
Diferenciación de los métodos cualitativos desde los planos ontológicos y epi...
Diferenciación de los métodos cualitativos desde los planos ontológicos y epi...Diferenciación de los métodos cualitativos desde los planos ontológicos y epi...
Diferenciación de los métodos cualitativos desde los planos ontológicos y epi...
 
Comunicaciones oficiales
Comunicaciones oficialesComunicaciones oficiales
Comunicaciones oficiales
 
Documentos de oficina publicación
Documentos de oficina publicaciónDocumentos de oficina publicación
Documentos de oficina publicación
 
VIII jornada de inducción al servicio comunitario publicación
VIII jornada de inducción al servicio comunitario publicaciónVIII jornada de inducción al servicio comunitario publicación
VIII jornada de inducción al servicio comunitario publicación
 
V jornada de inducción servicio comunitario educ. técnica publicacion
V jornada de inducción servicio comunitario educ. técnica publicacionV jornada de inducción servicio comunitario educ. técnica publicacion
V jornada de inducción servicio comunitario educ. técnica publicacion
 
Clase de mecanografía karla
Clase de mecanografía karlaClase de mecanografía karla
Clase de mecanografía karla
 
Edicion de una_wiki
Edicion de una_wikiEdicion de una_wiki
Edicion de una_wiki
 
Iii Jornada De Servicio Comunitario PublicacióN
Iii Jornada De Servicio Comunitario PublicacióNIii Jornada De Servicio Comunitario PublicacióN
Iii Jornada De Servicio Comunitario PublicacióN
 
Bloque De Cierre
Bloque De CierreBloque De Cierre
Bloque De Cierre
 
Propuesta Grupo F
Propuesta Grupo FPropuesta Grupo F
Propuesta Grupo F
 
Fotos Expectaculares Taller Moodle... Barquisimeto
Fotos Expectaculares Taller Moodle... BarquisimetoFotos Expectaculares Taller Moodle... Barquisimeto
Fotos Expectaculares Taller Moodle... Barquisimeto
 

Casa Tesoro Ofimatica

  • 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA PROGRAMA DE EDUCACIÓN COMERCIAL
  • 2. PROFESORA: Karla M. Flores F. NIVEL: Universitario ESPECIALIDAD: Educación Comercial ASIGNATURA: Práctica Secretarial II La ofimática comprende el conjunto de tecnologías que permiten realizar una gestión eficiente de la información almacenada en forma digital. Hoy en día vivimos en una sociedad basada en la información, de forma que el almacenamiento, transmisión y manipulación de la misma resulta vital para alcanzar nuestros objetivos ya sean personales o empresariales.
  • 3. PROFESORA: Karla M. Flores F. NIVEL: Universitario ESPECIALIDAD: Educación Comercial ASIGNATURA: Práctica Secretarial II Con la información suministrada a continuación deberás dar respuesta a las siguientes interrogantes: 1. Define ¿Qué es la ofimática? 2. ¿Cómo surge la ofimática? 3. Menciona cuales son las diferencias entre informática y ofimática. 4. ¿Por qué es importante la ofimática en el mundo empresarial? 5. ¿Qué elementos conforman la Ofimática? 6. ¿Qué paquetes informáticos son usados en la ofimática? Argumente. 7. ¿Qué equipos son usados en la oficina moderna? Argumente. 8. ¿Explique cómo se da la Ofimática como herramienta comunicacional? 9. ¿Conceptualiza la Ofimática en el ámbito educativo?.
  • 4. PROFESORA: Karla M. Flores F. NIVEL: Universitario ESPECIALIDAD: Educación Comercial ASIGNATURA: Práctica Secretarial II Para que puedas indagar más en el mundo de la OFIMÁTICA, a continuación te brindamos una serie de recursos: Evolución y Características de la Ofimática: http://www.csae.map.es/csi/silice/Ofi1.html Definición: http://es.wikipedia.org/wiki/Ofim%C3%A1tica http://www.csi.map.es/csi/silice/Hm000004.html http://www.alegsa.com.ar/Dic/ofimatica.php http://www.softwarelibre.org/content/tema_4_ofim%C3%A1tic a Definición y Paquetes: http://www.cursosdeofimatica.net/ofimatica.html Equipos de la ofimática: http://www.miportal.edu.sv/sitios/morefaus/ofimatica.htm Herramientas : http://www.mitecnologico.com/Main/LasHerramientasProducti vasOfimatica
  • 5. PROFESORA: Karla M. Flores F. NIVEL: Universitario ESPECIALIDAD: Educación Comercial ASIGNATURA: Práctica Secretarial II Para que puedas indagar más en el mundo de la OFIMÁTICA, a continuación te brindamos una serie de recursos: Significado y Elementos: http://ofimatica27086.blogspot.com/2008/05/significado-y- elementos-en-la-ofimtica.html Importancia y Herramientas de la Ofimática : http://impherrofi.blogspot.com/2008/05/importancia-de-la- ofimatica.html Aportes, Ventajas y Desventajas de la Ofimática: http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_de_la_inform aci%C3%B3n Paquetes ofimáticos: http://swordfishcode.com/2008/11/estudio-sobre-el-uso-de-la- ofimatica/
  • 6. PROFESORA: Karla M. Flores F. NIVEL: Universitario ESPECIALIDAD: Educación Comercial ASIGNATURA: Práctica Secretarial II ¿Por qué cree usted que la ofimática es importante en el ámbito educativo , empresarial y cotidiano? Argumente su respuesta
  • 7. PROFESORA: Karla M. Flores F. NIVEL: Universitario ESPECIALIDAD: Educación Comercial ASIGNATURA: Práctica Secretarial II Con la información suministrada y los planteamientos realizados en la sección de preguntas deberán elaborar un recurso (mapa mental, conceptual, mándala, circep, entr e otros) haciendo uso de una de las herramientas usadas por la ofimática (Word, excel, power point, publisher, FrontPage, Project o Visio, openoficce, entre otros) . Dicho recurso deberás compartirlo con tus compañeros en la aula de clases. Es importante que tomes en cuenta los criterios a evaluar en presentación del mismo.
  • 8. PROFESORA: Karla M. Flores F. NIVEL: Universitario ESPECIALIDAD: Educación Comercial ASIGNATURA: Práctica Secretarial II Es importante valorar y calificar los conocimientos adquiridos a lo largo de este contenido; es por ello que a continuación te presentamos los criterios a evaluar en la presentación del recurso:  Responde acertadamente las preguntas asignadas.  Presenta profundidad y coherencia en las respuestas dadas.  Es creativo en la presentación del recurso.  Da respuesta lógica y coherente al planteamiento señalado en la sesión “La gran pregunta”.  Capacidad de análisis y síntesis al responder cada planteamiento.  Trabajo en equipo.  Puntualidad y asistencia en la presentación de la actividad asignada. EVALUACIÓN SUMATIVA: 5 PUNTOS MÍNIMO APROBATORIO: 65%