La moda es una corriente que surge a través del tiempo en ella encontramos diferentes tipos de estilos, gustos, diseños, colores, telas etc. Hoy día la moda es fundamental para cada persona en la sociedad ya que esta nos identifica y nos hace auténticos y con personalidad

1. MODA FASHION EN LOS ADOLESCENTES
ENFOCADO EN: EL MODELAJE UNA PROFESION QUE NOS DESTRUYE O
NOS LLEVA AL ÉXITO
POR: ZHARA MARÍA VERA RÍOS, CATALINA BENÍTEZ, Y LAURA ROJAS
GRADO: 8
PROFESORA: ANGELA MARÍA YARA

2. INDICE
 1.Introduccion de la moda……………………………………….Pág. 1
 1.1 planteamiento del problema………………………………..Pág. 2
 2. Objetivos………………………………………………………..pág. 3
 3. Justificación…………………………………………………….Pág. 4
 4. marco teórico ………………………………………………….Pág.
5,6,7,8,9,10,11,12
 5. Encuestas(preguntas de encuestas, análisis y graficas)….Pág. 13
 6.entrevistas………………………………………………………..Pág. 14
 7.conclusion………………………………………………….........Pág. 15
 8. Video de reportaje que resume nuestro proyecto…………..Pág. 16
 9. Referencias bibliográficas……………………………………..Pág. 17
 10. Dinámica del maniquí…………………………………………Pág. 18

3. 1. INTRODUCCION DE LA
MODA
 La moda es una corriente que surge a través del tiempo en ella
encontramos diferentes tipos de estilos, gustos, diseños, colores, telas
etc. Hoy día la moda es fundamental para cada persona en la
sociedad ya que esta nos identifica y nos hace auténticos y con
personalidad
 La moda es la libre expresión de cada persona es la forma en la
cual podemos reflejar lo que somos y llevamos dentro en nuestro
interior.
 La moda forma parte de la historia ya que esta es la única la cual
nos muestra como un ser único; además de que esta nos muestra
nuestro ser interior con lo que llevamos puesto a diario. Podemos
reflejar lo que somos tanto por dentro como por fuera

4. 1.1 PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

5. 2. OBJETIVOS
 Objetivo general:concientizar y enseñar a los adolescentes que el mundo de
la moda no es ponerse “la mejor ropa”, ya que el joven adolescente debe
tener la suficiente seguridad para poder elegir qué es lo que quiere usar sin
importar que piensen los demás sino, que le nazca del corazón y de la
mente.
 Objetivos específicos:
Conocer cómo se visten y cuál es el tipo de estilo de los adolescentes en todo
el mundo.
Trabajar por hacer una diferencia, promoviendo, no solo el desarrollo de la
confianza en uno mismo, sino el valor de ayudar, apreciar y respetar a los
demás, a través de proyectos sociales concretos de los cuales participan los
jóvenes modelos.
Ofrecer un emocionante y eficaz programa de formación en virtudes, capaz
de impactar y transformar los corazones y mentes de los jóvenes en una etapa
muy crítica de sus vidas.

6. 3. justificación
 Este proyecto muestra el interés que muestra la sociedad en el
modelaje el cual debe ser coherente con los propios valores, muchos
adolescentes manifiestan, que en la industria del modelaje no existen
prendas de vestir adecuadas a sus necesidades, existen jóvenes
modelos que pretenden ser atractivos, pero no desconcertadamente
provocadores.
 Ante estos vacíos existen industrias que responden rápidamente con
nuevas líneas actuales y modestas, sin que logren cubrir las
expectativas, frente a esta problemática, se ha visto una oportunidad
ideal para plantear un proyecto, que desarrolle profesionalmente
cursos y eventos sobre modelaje con énfasis en valores,
contribuyendo con ello, a inculcar en los jóvenes modelos una cultura
de modelaje en la que cada modelo sea primero persona antes que
un instrumento manipulado por esta industria.

7. 4.Marco teórico
 Este proyecto plantea que la forma de introducir nuevos
conceptos en los jóvenes sobre moda, es a través de la
implementación de buenas capacitaciones que orienten
a los jóvenes.
 Los contenidos del curso de formación son:
 A- resaltar la belleza: se realiza la presentación general.
Los jóvenes tienen una actividad de integración para
formarse en grupos y conocerse, romper el hielo y
fomentar la amistad. También se les prepara a las madres
de los jóvenes una charla en la cual se les explique la
mayor importancia que es apoyar a sus hijos en este
proyecto y ser modelos de vida para ellos

8. SEGUNDA CAPACITACIÓN: Mi
imagen personal
 El objetivo de este encuentro es ayudar a los participantes a lograr
un conocimiento y aceptación de ellos mismos tal cual son,
valorando y haciendo resaltar todo lo bueno que recibieron, y
teniendo en cuenta que el lenguaje del cuerpo dice mucho de lo
que somos por dentro en la primera parte, se debe contar con un
especialista, para que les hable de cómo la actitud externa que
tenemos refleje lo que somos por dentro: los modales, caminar
etc.

9. Tercera capacitación: Las
mascaras que utilizamos en
nuestras vidas
 Se hace énfasis en el automaquillaje y la peluquería
El objetivo es transmitir a los jóvenes modelos que su
belleza exterior refleja el mensaje que tienen para
darle al mundo por ello Se les debe motivar a usar su
apariencia externa para reflejar su verdadera
belleza

10. Cuarta capacitación: Observo
mi alrededor
 Aquí planteamos como objetivo cubrir que los jóvenes descubran la
alegría que se siente al darse a los demás con acciones concretas y
solidarias, fomentando también el valor de la generosidad. En este
encuentro la idea es que se muestres testimonios de personas que se
donan y entregan al más necesitados

11. Quinta capacitación:
Manifestación femenina y
masculina
 El objetivo es mejorar las habilidades de los modelos
para hablar en público y expresarse con las demás
personas, ayudarlos a superar sus miedos con
respecto a la comunicación, teniendo en cuenta
que una cara bonita sin un mensaje es solo la mitad
de lo que es un verdadero modelo.

12. Sexta capacitación: permítete
quererte
 Principalmente el objetivo de esta capacitación es que
se debe trabajar en la toma de conciencia de los
jóvenes de la manera que se paran frente a la
sociedad especialmente frente a los jóvenes de sexo
contrario; por eso un grupo de jóvenes se deben
intercambiar charla sobre Qué piensan ellos/ellas de
ellos/ellas Finalmente, “cómo permitirse querer” es
cuidar el propio cuerpo, para ello se les debe plantear
una charla muy profunda e intensa sobre el tema de la
Nutrición, sus distorsiones, problemas, etc.

13. Séptima capacitación: las pasarelas de la
vida de cada joven
 El objetivo es plasmar en la pasarela todo lo que los
jóvenes aprendieron y adquirieron en los talleres.
Enseñarles cómo vive una modelo que es
contratado por un Diseñador, y lanzarlos para ser
modelos de la sociedad finalmente los jóvenes
tienen un desfile final concorde a lo que han
aprendido

14. Octava capacitación:Ensayo
final y el desfile de cierre
 En la octava capacitación y la etapa final del
programa de formación, los modelos se les plantea
la gran oportunidad de realizar su propio y
espectacular desfile de cierre. A través de una
destacada producción profesional (a través de
empresas y marcas que se inviten a aliarse a este
proyecto). El objetivo final del desfile es que los
propios participantes puedan transmitir los valores y
virtudes incorporados en el programa

15. 5.Encuestas preguntas de
encuestas, graficas, y análisis
de la encuesta
 Preguntas de encuesta
 Graficas
 Análisis de la enuesta

16. 6.Entrevistas
 Entrevistas de contacto Interno
 Entrevistas de contacto Externo

17. 7.conclusión
 Este proyecto nos dispone a reflexionar sobre la carrera del modelaje,
hay muchos en este mundo que desean y anhelan estudiar esta
profesión con el objetivo de sobresalir en las revistas, pasarelas etc.
Pero las personas que se dedican a esto, también pueden llegar a la
destrucción porque se dejan llevar por el consumismo de las personas
que están a su alrededor y no tienen la suficiente autoestima, ni
seguridad para enfrentar todos esos comentarios en que están
sometidos y como consecuencia de esto muchos modelos se vuelven
drogadictos, se llenan de depresión, se pueden quitar la vida etc. Por
eso el mensaje que se les deja a todas las personas que estudian o
quieren estudiar esta profesión es que primero tengan a Dios en su
corazón y tengan mucha autoestima, y seguridad de si mismos para
ser alguien exitoso tanto esta carrera como en la vida diaria

18. 8. Video del reportaje

19. 9. Referencias bibliográficas
 Life, People, Fashion, World. (n.d.). : Fashion before and after World War II.
Recuperado Octubre 12, 2013, de
http://lifepeoplefashionworld.blogspot.com/2009/06/fashion-before-and-after-world-
war-ii.html
 Española, R. A. (2013). Real Academia de la Lengua Española. Diccionario Usual.
Recuperado el 30 de 10 de 2013, de
http://lema.rae.es/drae/srv/search?id=HIa8A8Q1zDXX2oatJJ8c.
 Word Reference. (2013). Recuperado el 07 de 11 de 2013, de
http://www.wordreference.com/definicion/consumismo
 Erner, G., & Urrea, I. (2005). victimas de la moda cómo se crea porqué la se huimos.
Barcelona: Editorial Gustavo Gili.

20. 10. Dinámica del maniquí