EVOLUCION Y RETOS DE LA EDUCACION VIRTUAL

1. Evolución y retos de la educación
Virtual
Construyendo el e-learning del siglo XXI

2. ¿QUÈ ES EL E-LEARNING?
• Se denomina aprendizaje electrónico a la
educación a distancia completamente
virtualizada a través de los nuevos canales
electrónicos, utilizando para ello herramientas
o aplicaciones de hipertexto como soporte de
los procesos de enseñanza-aprendizaje

3. El modelo educativo basado
en la actividad de aprendizaje
Begoña Gros
La evolución del e-learning
• La educación a distancia puede o no utilizar tecnología, pero lo más importante es
garantizar el estudio independiente sin necesidad de que haya una intervención
continua del docente. En el caso del e-learning, se comparte la no presencialidad
del modelo, pero el énfasis se produce en la utilización de Internet como sistema
de acceso a los contenidos y a las actividades de la formación. La interacción y la
comunicación son una parte fundamental de los modelos de e-learning.

4. El modelo educativo basado en la actividad del estudiante
El aprendizaje en línea, la actividad forma el
núcleo central del diseño formativo. Al diseñar
un curso nos el tipo de actividades que los
estudiantes deben realizar para alcanzar los
conocimientos y las competencias previstos. Por
ello, el modelo educativo y la actividad ocupa
un lugar primordial.

5. El modelo educativo integra tres elementos esenciales que
confluyen en el diseño de las actividades de aprendizaje
• a) los recursos de aprendizaje,
• b) la colaboración y
• c) el acompañamiento.

6. APRENDIZAJE…
Aprender de forma colaborativa supone utilizar el
trabajo en equipo en situaciones de resolución de
problemas, en el desarrollo de proyectos, en la
creación conjunta de productos, mediante la
comunicación y la discusión con el docente y los
demás compañeros. La construcción colaborativa
del conocimiento tiene que combinar la experiencia
personal, el proceso de indagación del grupo y la
gestión del conocimiento con el apoyo de las
herramientas del campus virtual.

7. Adaptación a las distintas situaciones
de aprendizaje
• el aprendizaje de los estudiantes y establecer
un feedback constante para garantizar el
seguimiento continuo del progreso del
estudiante.

8. ELABORADO: Patricia Ortega Guerrero