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SANTIAGO DEL ESTERO E-BOOK
 Un libro electrónico, libro digital, 
ciberlibro, también conocido como e-book, 
eBook, ecolibro, es una versión 
electrónica o digital de un libro o un texto 
publicado en la World Wide Web o en 
otros formatos electrónicos. También 
suele denominarse así al dispositivo 
usado para leer estos libros, que es 
conocido también como e-reader o lector 
de libros electrónicos.
 Este trabajo ofrece a los docentes y alumnos de 
nuestra provincia un nuevo recurso didáctico para 
facilitar la labor del educador mediante la promoción 
del aprendizaje significativo no solo en el área 
de informática, todas ellas referidas al conjunto de 
habilidades educativas o métodos que se utilizan en 
el aula para explicar, hacer comprender y mejorar los 
procesos de enseñanza aprendizaje. 
 Es evidente que la tecnología continúa aportando 
grandes beneficios en el ámbito educativo, lo cual 
brinda nuevas alternativas para aprender y así lograr 
la calidad educativa en los procesos de Enseñanza- 
Aprendizaje.
 Las TIC han fortalecido y han favorecido las 
prestaciones en términos de calidad y 
capacidad de servicio; esto ha provocado un 
cambio del centro de gravedad, que ha pasado 
de la colección física a la colección virtual. 
Primero fueron las obras de referencia, 
posteriormente le tocó el turno a las revistas 
electrónicas, y el momento actual es el de la 
incorporación del libro digital, que complementa 
el círculo de lo que algunos han denominado la 
"tercera ola" de la revolución digital. (Cordón García 
[et al.], 2010).
 Aunque la lectura digital se viene practicando 
desde hace tiempo, solo en lo últimos años esta 
tendencia se ha instituido como práctica 
consolidada e irreversible. No se debe olvidar 
que este tipo de lectura abarca un abanico 
amplio de contenidos: artículos de revistas, 
blogs, diarios digitales, etc., con el único 
requisito de estar disponibles en un dispositivo 
electrónico, sea dedicado, como es el caso de 
un e-reader, o no (tableta, notebook, netbook, 
pc, celulares, etc.).
 El libro electrónico no es una novedad en el 
ámbito académico. Su comercialización 
comenzó en los años noventa, junto a las 
revistas electrónicas, aunque su éxito y su 
aceptación fueron discretos. En aquellos años 
se utilizaba más como material complementario 
para la consulta y ratificación de un dato 
concreto, que como materia de estudio o de 
investigación (Stelle; Woodward, 2009). Sin embargo, 
esta tendencia se ha modificado en parte 
gracias a la disponibilidad de un mayor tipo de 
dispositivos que facilitan y flexibilizan la 
experiencia de la lectura.
OBJETIVOS DE SANTIAGO DEL ESTERO E-BOOK: 
 Brindar, a las escuelas, un recurso didáctico 
innovador para el aprendizaje de nuestra provincia a 
través de un medio electrónico. 
 Fomentar el uso de las TICs para la apropiación por 
parte del educando de los diferentes aspectos de 
Santiago del Estero. 
 Utilizar las herramientas informáticas como una 
necesidad para adecuar a nuestros alumnos y 
docentes al ritmo que marca la sociedad. 
 Introducir y capacitar a los docentes en el uso de 
este recurso didáctico.
Santiago del estero e book

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Santiago del estero e book

  • 2.  Un libro electrónico, libro digital, ciberlibro, también conocido como e-book, eBook, ecolibro, es una versión electrónica o digital de un libro o un texto publicado en la World Wide Web o en otros formatos electrónicos. También suele denominarse así al dispositivo usado para leer estos libros, que es conocido también como e-reader o lector de libros electrónicos.
  • 3.  Este trabajo ofrece a los docentes y alumnos de nuestra provincia un nuevo recurso didáctico para facilitar la labor del educador mediante la promoción del aprendizaje significativo no solo en el área de informática, todas ellas referidas al conjunto de habilidades educativas o métodos que se utilizan en el aula para explicar, hacer comprender y mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.  Es evidente que la tecnología continúa aportando grandes beneficios en el ámbito educativo, lo cual brinda nuevas alternativas para aprender y así lograr la calidad educativa en los procesos de Enseñanza- Aprendizaje.
  • 4.  Las TIC han fortalecido y han favorecido las prestaciones en términos de calidad y capacidad de servicio; esto ha provocado un cambio del centro de gravedad, que ha pasado de la colección física a la colección virtual. Primero fueron las obras de referencia, posteriormente le tocó el turno a las revistas electrónicas, y el momento actual es el de la incorporación del libro digital, que complementa el círculo de lo que algunos han denominado la "tercera ola" de la revolución digital. (Cordón García [et al.], 2010).
  • 5.  Aunque la lectura digital se viene practicando desde hace tiempo, solo en lo últimos años esta tendencia se ha instituido como práctica consolidada e irreversible. No se debe olvidar que este tipo de lectura abarca un abanico amplio de contenidos: artículos de revistas, blogs, diarios digitales, etc., con el único requisito de estar disponibles en un dispositivo electrónico, sea dedicado, como es el caso de un e-reader, o no (tableta, notebook, netbook, pc, celulares, etc.).
  • 6.  El libro electrónico no es una novedad en el ámbito académico. Su comercialización comenzó en los años noventa, junto a las revistas electrónicas, aunque su éxito y su aceptación fueron discretos. En aquellos años se utilizaba más como material complementario para la consulta y ratificación de un dato concreto, que como materia de estudio o de investigación (Stelle; Woodward, 2009). Sin embargo, esta tendencia se ha modificado en parte gracias a la disponibilidad de un mayor tipo de dispositivos que facilitan y flexibilizan la experiencia de la lectura.
  • 7. OBJETIVOS DE SANTIAGO DEL ESTERO E-BOOK:  Brindar, a las escuelas, un recurso didáctico innovador para el aprendizaje de nuestra provincia a través de un medio electrónico.  Fomentar el uso de las TICs para la apropiación por parte del educando de los diferentes aspectos de Santiago del Estero.  Utilizar las herramientas informáticas como una necesidad para adecuar a nuestros alumnos y docentes al ritmo que marca la sociedad.  Introducir y capacitar a los docentes en el uso de este recurso didáctico.