Sobre estudiantes de los últimos años del secundario y la carrera universitaria

1. TÍTULO DEL PROYECTO:
TIRANDO LAS REDES AL FUTURO.
A LA PESCA DE UNA PROFESIÓN
CURSOS REDES SOCIALES-
EDUCAR
INFORME FINAL-TRISTÁN PÉREZ

2. 1-BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El proyecto consiste en crear un grupo cerrado de
Facebook con alumnos de quinto y sexto año del
Instituto La Asunción de María de la localidad de Elena,
provincia de Córdoba, donde los alumnos puedan
conocer e intercambiar información acerca de las
carreras que les interesa seguir una vez concluido el
secundario.
Objetivos: Orientar al alumno en la decisión de
la elección de la carrera que va seguir
estudiando tras terminar los estudios
secundarios
Tirando las redes al futuro.
A la pesca de una profesión

3. 1.1 ÁREAS INVOLUCRADAS EN EL PROYECTO
Tecnológicas, de comunicación e
información
De orientación vocacional,
De la ciencia,
De la formación para la vida y el
trabajo,
De coordinación pedagógica.
De Psicología y Ciencias Sociales
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4. 1.2 FUENTES DE INFORMACIÓN DEL GRUPO
Área de Información Académica:
De Universidad Nacional de Río Cuarto-
www.unrc.edu.ar.
De la Universidad Nacional de Córdoba-
www.unc.edu.ar
De la Universidad Siglo XXI-www.21.edu.ar
Del Instituto Cervantes- www-
cervantesriocuarto.edu.ar
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5. 1.2 FUENTES DE INFORMACIÓN DEL GRUPO
Área de Información Académica:
De la Facultad Regional Córdoba de la Universidad
Tecnológica Nacional-www.frc.utn.edu.ar
De la Universidad Católica de Córdoba-
www.ucc.edu.ar.
De la Universidad Nacional de Villa Maria-
www.unvm.edu.ar
Otras instituciones educativas de nivel superior de la
provincia de Córdoba.
Tirando las redes al
futuro.

6. 2- EVALUACIÓN DEL GRUPO DE FACEBOOK
Diagnóstico sobre que información tiene el grupo en
torno las carreras que pueden seguir estudiando a
principio del año lectivo 2015.
La calidad y cantidad de la participación de los
alumnos referido a los aportes realizados al debate y de
información pertinente a la problemática.
Del proceso en general, de tal manera que a fin de año
podamos debatir sobre los aportes que este grupo
cerrado de Facebook hizo para la elección de la carrera
profesional.
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7. 3-REFLEXIONES
Las redes aplicadas a la educación son una herramienta
excepcional para ampliar el proceso de asimilación y
acomodación de los alumnos en un mundo que se
orienta sustancialmente hacia las conectividades
sociales por medio de redes.
Los medios masivos, la radio, la TV, fueron quizás los
primero en poner práctica la teoría de la relatividad del
espacio y del tiempo en las relaciones sociales.
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8. 3-REFLEXIONES
Hoy el mundo está en nuestra notebook, en el verbo
googlear, los sitios web nos llevan a cualquier tiempo y
espacio y las redes sociales son el salto más reciente en
esta relativización del tiempo y del espacio.
Las redes sociales son una herramienta sustancial para
instrumentar acciones que desde la escuela pueden
llevar al bienestar del hombre o resaltar sus valores mas
esenciales, por ejemplo una red social puede desde la
escuela viralizar una campaña solidaria, en una versión
cibernética de la espectacular peli Cadena de Favores.
Tirando las redes al futuro.
A la pesca de una profesión

9. 3-REFLEXIONES
Finalmente creo que los docentes debemos esforzarnos y
poner toda nuestra vocación para aprovechar esta
herramienta pedagógica, que además corre con ventaja
porque les gusta a los estudiantes y son muy hábiles en
su manejo.
También la escuela puede ser un instrumento para que
muchos niños y adolescentes tengan acceso a las
tecnologías de ordenadores y portátiles promoviendo de
esta manera la escuela, los docentes, el magisterio, la
academia en general una mayor y mejor equidad social.
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A la pesca de una profesión