Juegos de roles con el objetivo de que el alumnado aprenda a expresar sus propias emociones. Ayuda al desarrollo de la inteligencia emocional.

1. Gabinete Psicopedagógico “Kaposkly”
c/ Fantasía Bética, 6 - 4ºB
Tf: 692 42 77 01 / 956 07 63 62
info@psicopedagogia-kaposkly.com
EXPRESIÓN DE EMOCIONES
1-Plantear el siguiente juego de roles. No se trata de que el alumno lea su papel, solamente es un
guión que se muestra al psicopedagogo para que más o menos sepa lo que debe decir en cada
momento:
JULIÁN: Estoy muy triste, Adrián.
ADRIÁN: ¿Por qué?
JULIÁN: Resulta que mi hermano no me deja nunca jugar con mis juguetes. Cuando vuelve del
colegio, me los quita y solamente los quiere para él. Y luego cuando llegan mis padres, ellos dicen
que como es mi hermano pequeño, debo dejárselos, pero estoy cansado de estar aburrido. ¿Qué
debería hacer? ¿Qué piensas de lo que hace mi hermano?
Comenzar aquí una conversación...Insistir...
2-Plantear el siguiente juego de roles:
MARTA: ¡Odio a Juan Miguel!
ADRIÁN: ¿Qué te pasa?
MARTA: Resulta que siempre está intentando verme las bragas. ¡Es un cochino! Y no sé qué hacer
para que no siga insistiendo, porque aunque se lo diga al maestro, él sigue intentándolo. ¿Qué
debería decirle para que me deje en paz?
Comenzar aquí...La cuestión es insistir en que intente decir sentimientos, es decir, que intente
pensar en alguna manera de decirle a Juan Miguel de que a Marta le sienta mal de que intente
siempre verle las bragas, de que vea que está mal lo que hace y así convencerle de que no vuelva a
hacerlo.
3-Plantea el siguiente juego de roles:
PERICO: ¡No es justo, no es justo!
ADRIÁN: ¿Qué te pasa?
PERICO: Resulta que Manolo y los demás me han dejado de lado por meter a un niño nuevo con el
que quieren hacerse amigos porque es muy popular en el barrio. Siempre jugamos al fútbol todos
juntos, pero hoy me han dejado de lado para meter a ese chico. ¿Qué opinas? ¿Qué debería decirles
para que sepan cómo me siento?
4-Plantea el siguiente juego de roles:
ADRIANA: ¡Estoy harta! ¡Víctor es un niño muy malo!
ADRIÁN: ¿Qué te pasa?
ADRIANA: Estaba haciendo un dibujo muy bonito para regalárselo a mi madre, y llegó Víctor y
me lo quitó. Le perseguí para que me lo devolviera, y acabamos los dos tirando del dibujo. El
dibujo se rompió. Me enfadé, pero él en vez de pedirme perdón se reía de mí. ¡Lo odio! ¡No sé qué
hacer para que me respete más y sepa cómo me siento! ¿Cómo se lo dirías tú?

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5-Plantea el siguiente juego de roles:
KARINA: ¡Ay de mí! ¡Qué tonta he sido!
ADRIÁN: ¿Qué te pasa?
KARINA: Ayer resulta que mi madre compró una deliciosa tarta de nata y fresas. No puede
resistirme, y terminé cogiendo un trozo con la mano para probarla. Mi madre descubrió lo ocurrido
y preguntó que quién había sido. Yo dije que no había sido, pero al final descubrieron que tenía la
camiseta manchada de nata, y me pillaron. Me dieron tres azotes en el culo y me castigaron sin salir
a jugar al parque durante una semana. ¿Cómo puedo decirles a mis padres que lo siento de verdad,
que he aprendido la lección y que no lo volveré a hacer más? ¿Cómo lo harías tú?
6-Plantea el siguiente juego de roles:
LEONARDO: ¡Estoy harto del profesor!
ADRIÁN: ¿Qué te pasa?
LEONARDO: Estoy cansado de que el profesor siempre piense que yo soy el que comienza las
peleas. Le dice siempre a mis padres que provoco a mis compañeros de clase, y eso no es verdad.
Siempre son ellos los que me provocan. No sé cómo convencer a mi profesor y a mis padres. ¿Qué
harías tú? ¿Cómo te sentirías si te pasara a ti, y qué harías?
7-Plantea el siguiente juego de roles:
LYDIA: ¡Siempre me pasa lo mismo!
ADRIÁN: ¿Qué te pasa?
LYDIA: Quiero tener una mascota, y mis padres no me dejan. Dicen que las mascotas no pueden
estar encerradas en un piso, y que se harán caca y pipí continuamente, y que les da miedo de que me
muerdan. ¿Qué podría hacer para convencerles? ¿Qué razones les dirías tú a tus padres si quisieras
tener una mascota?
8-Plantea el siguiente juego de roles:
QUIQUE: ¡Maldito Christian! ¡Lo odio!
ADRIÁN: ¿Qué te pasa?
QUIQUE: Pues que no paraba de molestarme en clase, y he sido yo el castigado y no él. ¿Cómo
puedo hablar con él para que deje de molestarme, que entienda lo mal que lo paso, y así poder
hacerme amigo de él? ¿Qué harías tú?
Pedirle a los padres que le pregunten su opinión sobre cualquier asunto que afecte a su familia.
Combinarlo con otros juegos de roles y dinámicas de resolución de conflictos y dilemas morales.