1. CEBA “EDELMIRA DEL PANDO”

2. DEFINICIÓN DE LA PLATAFORMA
VIRTUAL
Es un programa, que
proporciona logística
(conjunto de medios y
métodos necesarios para
llevar a cabo la
organización de una
empresa, o de un servicio.)
necesaria para llevar a
cabo la formación on líne
(es una modalidad de
enseñanza a distancia
basada en las nuevas
tecnologías.)

3. SEGÚN ESTO, UNA PLATAFORMA DEBE
INCLUIR AL MENOS
1. la gestión administrativa (matricula
del alumnado, asignación de personal de
docente, configuración de cursos, etc.),
2. la distribución de
los contenidos
formativos,
3. la comunicación
entre alumnado y
quipo tutorial, y
4. el seguimiento de
la acción formativa
de los estudiantes

4. CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE
UNA PLATAFORMA VIRTUAL
Desde un punto de vista técnico, un LMS o
plataforma virtual ha de cumplir una serie
de requisitos, a saber:
DEBE POSIBILITAR EL ACCESO REMOTO
Es decir, tanto el
profesorado como el
alumnado deben poder
acceder remotamente
al curso desde
cualquier lugar y en
cualquier momento con
conexión a Internet

5. DEBE UTILIZAR UN NAVEGADOR
Los usuarios/as acceden de
esta manera a la
información a través de
navegadores existentes en
el mercado.
HA DE SER MULTIPLATAFORMA
Esto es, debe utilizar
estándares que puedan ser
visualizados desde cualquier
ordenador. Este es un aspecto
clave tanto en relación al
acceso de mayor número de
alumnos/as como a la
adaptabilidad de futuros
desarrollos.

6. HA DE PRESENTAR UN
ACCESO RESTRINGIDO
Por eso cada integrante del
curso tendrá su propia
contraseña.
DEBE TENER INTERFAZ
GRÁFICA
Lo que implica la
integración de diferentes
elementos multimedia:
texto, gráficos, vídeo, sonid
os, animaciones, etc.

7. DEBE POSIBILITAR EL ACCESO DE
RECURSOS E INTERNET
El usuario/a podrá tener de esta manera
acceso a recursos externos, (cualquier
información que aparece en Internet) a
través de enlaces y las herramientas que
le proporciona el navegador.

8. DEBE ESTRUCTURAR LA INFORMACIÓN
EN FORMATO HIPERTEXTUAL
Por hipertexto se entiende texto con enlaces a
más información, tomando como modelo las
referencias en un artículo científico o las
referencias cruzadas en un diccionario. Con los
documentos electrónicos estas referencias
cruzadas se pueden seguir con sólo hacer clic se
generan en el espacio informático cuando un
espacio virtual conduce a otro a través de un
vínculo o link.

9. ES NECESARIO QUE CONTENGA
DIFERENTES NIVELES DE
USUARIO/A
Con privilegios distintos, y es
que, por ejemplo, un/a estudiante
no puede tener los mismos
permisos que, por ejemplo, la
persona encargada de la
administración de la plataforma.

10. HERRAMIENTAS DE CONTENIDOS DE UNA
PLATAFORMA VIRTUAL
Cuando hablamos aquí de herramientas de
contenido nos estamos refiriendo a los
materiales didácticos en soporte digital que
el alumnado tiene a su disposición.
El número de estas
herramientas, al igual
que en el caso
anterior, puede variar
de unas plataformas a
otras, no obstante, aquí
nos haremos eco de las
que se encuentran con
más asiduidad.

11. PROGRAMA DEL CURSO
Documentos que contiene
información general de la
acción formativa, por
ejemplo, temario, duración,
cronograma, objetivos,
proceso de evaluación, etc.
GUÍADIDÁCTICA La guía
de estudio debe informar
al alumno/a sobre cuál
es la mejor forma de
conseguir los objetivos
de aprendizaje fijados.

12. CONTENIDOS Estos
contenidos pueden ir
desde simples
documentos de texto
hasta complejas
simulaciones o vídeos
de clases magistrales.
REPOSITORIO
Recopilador de
contenidos para que
cualquier persona
matriculada en el
curso pueda
localizarlos sin
dificultad.

13. GLOSARIO
Herramienta que contiene
un catálogo de palabras
relacionadas con la
materia que se trata en el
curso
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Documentos y enlaces útiles
para los/las estudiantes y que
el/la docente puede ir
enriqueciendo conforme
avance el curso. Pueden ser
internos (archivos guardados
en el Campus) o externos
(son en laces a otras
direcciones web o archivos)