MATEO ^.^. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 18 meses.docx
1. Ed
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
Gobierno Regional de Educación
Dirección Regional de Educación de Junín
“SERVICIO DE CALIDAD, ORIENTADA A GENERAR VALOR PUBLICO…”
AV. Leopoldo Peña Pando N°212 – Concepción/Teléfono: 064 – 404340
DUUC/RAGP
S. DUUC - C.c/Arch
FICHA DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 3 AÑOS
NOMBRE DEL NIÑO(A): CASTILLO RODRÍGUEZ MATEO NICOLAS EDAD 18 MESES SECCIÓN: PRONOEI
COMPETENCIA Construye su identidad CAPACIDADES: Se valora a sí mismo.
Autorregula sus emociones
ESTANDAR: Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único. Se identifica con algunas de sus características físicas, sus gustos, disgustos e
intereses, su nombre y los miembros de su familia. Participa en sus cuidados personales y en diversas actividades desde su iniciativa y posibilidades. Busca y
acepta el consuelo y compañía de su adulto significativo cuando se siente vulnerado e inseguro, así como cuando algunas de sus acciones afectan a otro.
DESEMPEÑOS: Reconoce sus intereses, necesidades y las sensaciones que percibe de su cuerpo, y las manifiesta a través de acciones, gestos o movimientos. Desde su
iniciativa se aleja de su adulto significativo para explorar nuevos ambientes, y retorna de manera espontánea. Voltea, mira o camina cuando lo llaman por su
nombre y reconoce a los miembros más cercanos de su familia.
Toma la iniciativa para desplazarse de un espacio a otro y realiza actividades cotidianas de exploración y juego desde sus intereses y sus posibilidades motrices.
Participa con agrado e iniciativa en acciones de su cuidado cuando el adulto significativo le solicita de forma amable. Muestra comodidad al estar en compañía
de su adulto significativo y de otras personas cercanas a él. Lo manifiesta acercándose a ellos: les sonríe, les dice algunas palabras, juega cerca de ellos
Expresa sus emociones y reacciona ante las expresiones emocionales de otros a través de risas, llantos, gestos o movimientos corporales. Busca consuelo y
atención del adulto significativo para sentirse seguro y contenido frente a una emoción. Con acompañamiento del adulto, tolera tiempos cortos de espera y maneja
la frustración de algunos deseos, excepto cuando se trata de sus necesidades
CRITERIO DE EVALUACIÓN: CRITERIO DE EVALUACIÓN: CRITERIO DE EVALUACIÓN:
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
Reconoce sus intereses y necesidades y
sensaciones
Hace gesto movimientos por si
misma
Reconoce a sus miembros de su
familia.
DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS:
FECHA: 12 Mayo FECHA: 20 Agosto FECHA:14 Diciembre
2. Ed
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
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“SERVICIO DE CALIDAD, ORIENTADA A GENERAR VALOR PUBLICO…”
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Mateo reconoce sus necesidades
Hace movimientos corporales
El apego que tiene con su mamá Mateo reconoce sus intereses
expresa Sus emociones y se
desplaza en su espacio de su entorno
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
Mateo reconoce lo que necesita Mateo se moviliza por sí misma Mateo reconoce a sus familiares
3. Ed
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FICHA DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 3 AÑOS
NOMBRE DEL NIÑO(A): CASTILLO RODRÍGUEZ MATEO NICOLAS EDAD 18 meses SECCIÓN: PRONOEI
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común
CAPACIDADES: Interactúa con todas las personas.
Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
Participa en acciones que promueven el bienestar común.
ESTANDAR: Interactúa por momentos cortos con otros niños que están en el mismo espacio. Juega junto a ellos, pero no necesariamente con ellos. Reconoce al adulto
significativo; en algunos momentos, se aleja sintiéndose seguro y luego regresa para recibir contención.
DESEMPEÑOS: Reconoce al adulto significativo, se siente seguro y protegido en su presencia, se relaciona con otros adultos que conoce. Muestra interés en otras personas que
se le acercan sin alejarse del adulto que lo cuida.
CRITERIO DE EVALUACIÓN: CRITERIO DE EVALUACIÓN: CRITERIO DE EVALUACIÓN:
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
Se reconoce como adulto
Nuestro interés en otras personas
Se relaciona con otros adultos que
conoce
DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: Mateo interactúa consigo misma con
sus familiares mediante juegos de su
interés
FECHA: FECHA: FECHA:
Mateo juega a la cocina Mateo muestra curiosidad sobre su
entorno familiar y se acerca a su
tía
Mateo se relaciona con sus demás
familiares de su entorno cuando tiene
alguna visita
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
4. Ed
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Mateo realiza acciones vivenciadas de su
entorno familiar
Mateo siente el aprecio de sus
familiares
Mateo se desenvuelve de manera
Autónoma y liberada con sus
familiares.
FICHA DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 3 AÑOS
NOMBRE DEL NIÑO(A): CASTILLO RODRÍGUEZ MATEO NICOLAS EDAD 18 MESES SECCIÓN: PRONOEI
COMPETENCIA Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad
CAPACIDADES: Comprende su cuerpo.
Se expresa corporalmente.
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ESTANDAR: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando explora y descubre sus posibilidades de movimiento y las partes de su cuerpo. Realiza
acciones motrices básicas en las que coordina movimientos para desplazarse y manipular objetos. Expresa corporalmente a través del gesto, el tono, las posturas
y movimientos sus sensaciones y emociones en situaciones cotidianas.
DESEMPEÑOS: Realiza acciones y movimientos de manera autónoma en los que expresa sus emociones, que le permiten adquirir posturas, desplazarse en el espacio, explorar
su cuerpo e interactuar con el entorno: se sienta, gatea, se para y da algunos pasos apoyándose en un elemento fijo, manipula objetos que son de su interés y
al hacerlo demuestra mayor precisión en los movimientos de su mano.
Manifiesta las sensaciones que percibe de su cuerpo y da muestras de que reconoce las partes de su cuerpo a través de gestos o acciones, y se reconoce a sí
mismo cuando observa su imagen en el espejo
CRITERIO DE EVALUACIÓN: CRITERIO DE EVALUACIÓN: CRITERIO DE EVALUACIÓN:
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
Realiza movimientos de manera Autónoma
Expresa sus emociones
Percibe sensaciones de muestras de
su cuerpo mediante gestos y acciones
DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: Mateo es afectuosa y solidaria con
las demás tal cómo lo vive en su
entorno
FECHA: FECHA: FECHA:
Mateo corre y salta Mateo se comunica con gestos de
acuerdo cómo se siente
Mateo abraza a sus compañeros
afectuosamente
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COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
Mateo realiza movimientos de acuerdo a su
edad
Mateo saluda extendiendo su
mano
Mateo es afectuosa con sus
compañeros
FICHA DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 3 AÑOS
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NOMBRE DEL NIÑO(A): CASTILLO RODRÍGUEZ MATEO NICOLAS EDAD 18 MESES SECCIÓN: PRONOEI
COMPETENCIA Se comunica oralmente en su lengua materna CAPACIDADES: Obtiene información del texto oral.
Infiere e interpreta información del texto oral.
Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
ESTANDAR: Se comunica oralmente, escucha lo que otros le dicen, pregunta y responde. Se expresa espontáneamente a través del lenguaje verbal apoyándose en gestos y
lenguaje corporal, con el propósito de interactuar con otras personas de su entorno.
DESEMPEÑOS: Expresa sus necesidades, emociones e intereses al interactuar con otras personas conocidas de su entorno familiar a través de señas, gestos, sonrisas, miradas,
movimientos corporales y/o algunas palabras con la intención de comunicarse o lograr su propósito.
Responde a las personas conocidas de su entorno familiar que le hablan con señas, gestos, sonrisas, miradas, movimientos corporales y algunas palabras.
CRITERIO DE EVALUACIÓN: CRITERIO DE EVALUACIÓN: CRITERIO DE EVALUACIÓN:
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
Expresa sus necesidades emociones e
intereses al actuar con los demás Interactúa con otras personas de su
entorno familiar
Hace señas gestos sonrisas miradas y
movimientos corporales para lograr su
propósito
DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: Mateo se comunica mediante sus
habilidades cotidianas
FECHA: FECHA: FECHA:
Mateo pide ayuda Cuándo se cae Mateo juega con sus compañeros Mateo señala el juguete que quiere
jugar
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COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
Mateo se siente segura a pesar de sus
tropiezos
Mateo tiene compañerismo con
sus compañeros
Mateo realiza acciones para lograr su
propósito
FICHA DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 3 AÑOS
NOMBRE DEL NIÑO(A): CASTILLO RODRÍGUEZ MATEO NICOLAS EDAD 18 MESES SECCIÓN: PRONOEI
COMPETENCIA Indaga mediante métodos científicos para CAPACIDADES: Genera y registra datos o información.
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construir sus conocimientos
ESTANDAR: Explora los objetos, el espacio y hechos que acontecen en su entorno, los observa y manipula con todos sus sentidos para obtener información sobre sus
características o usos, experimenta y observa los efectos que sus acciones causan sobre ellos.
DESEMPEÑOS: Explora, con todos sus sentidos (mira, toca, huele, chupa, escucha) y desde su iniciativa los hechos que ocurren en su entorno y hace uso de los objetos que
están a su alcance según sus características.
CRITERIO DE EVALUACIÓN: CRITERIO DE EVALUACIÓN: CRITERIO DE EVALUACIÓN:
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
Explora sus sentidos
Describe hechos que ocurren en su
entorno
Describe los objetos de su alcance
según características
DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: Mateo explora sus sentidos y
describe los hechos de su entorno
FECHA: FECHA: FECHA:
Mateo toca las plantas
Mateo describe Cómo se ha caído
Mateo describe la ropa de su
compañero
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
10. Ed
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Mateo desarrolla la exploración de su sentido
del tacto
Mateo se expresa con gestos Mateo descubre colores en la prenda
de vestir
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FICHA DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 3 AÑOS
NOMBRE DEL NIÑO(A): CASTILLO RODRÍGUEZ MATEO NICOLAS EDAD 18 MESES SECCIÓN: PRONOEI
COMPETENCIA Resuelve problemas de cantidad. CAPACIDADES: Traduce cantidades a expresiones numéricas.
Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
ESTANDAR: Explora por propia iniciativa los objetos y situaciones de su entorno cotidiano utilizando sus sentidos, sus propias estrategias y criterios reconociendo algunas
características y estableciendo relaciones, agrupaciones entre ellos y comprende algunas expresiones sencillas relacionadas con la cantidad y el tiempo.
DESEMPEÑOS: Establece relaciones de espacio y medida, se organiza y organiza los objetos a partir de la exploración con su cuerpo y todos sus sentidos en su entorno inmediato.
Lo hace según sus intereses, y desde sus posibilidades de movimiento y desplazamiento.
CRITERIO DE EVALUACIÓN: CRITERIO DE EVALUACIÓN: CRITERIO DE EVALUACIÓN:
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
Establece relaciones de espacio y medida
Organiza objetos a partir de la
exploración con su cuerpo
Explorer según sus intereses y
posibilidades de movimiento y
desplazamiento
DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: Mateo establece relaciones de
espacio y medida según su
exploración con su cuerpo o con su
entorno cotidiano
FECHA: FECHA: FECHA:
Mateo arma los bloques en el sector
especificado
Mateo organiza los bloques de un
solo color
Mateo desplaza los carros por la
carretera
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
12. Ed
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Mateo agrupa colores
Mateo arma su propia figura Mateo se desplaza con seguridad
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COMPETENCIA Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización”
CAPACIDADES: Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
ESTANDAR: Explora el espacio en situaciones cotidianas utilizando sus sentidos y sus propias estrategias, se desplaza y reconoce su posición o la ubicación de los objetos y
comprende algunas expresiones sencillas relacionadas a su ubicación.
DESEMPEÑOS: Establece relaciones de espacio y medida, se organiza y organiza los objetos a partir de la exploración con su cuerpo y todos sus sentidos en su entorno inmediato.
Lo hace según sus intereses, y desde sus posibilidades de movimiento y desplazamiento.
CRITERIO DE EVALUACIÓN: CRITERIO DE EVALUACIÓN: CRITERIO DE EVALUACIÓN:
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
Establece relaciones de espacio y medida
Organiza los objetos a partir de la
exploración con su cuerpo y
sentidos
Explora sus intereses desde sus
habilidades de movimiento y
desplazamiento
DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS: Mateo realiza todas las acciones
utilizando situaciones de su vida
cotidiana de acuerdo a sus intereses
FECHA: FECHA: FECHA:
Mateo arma su tren con las sillas
Mateo se pasa Los Aros por su
cuerpo
Mateo camina sobre los bloques
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
COMENTARIO Y
RETROALIMENTACIÓN:
14. Ed
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Mateo retroalimenta el orden Mateo realiza con facilidad
movimientos corporales
Mateo resuelve problemas de su vida
cotidiana