1. • Son instrumentos educativos complejos que
aparecen en forma de narrativas. Incluye información
y datos (psicológicos, sociológicos, científicos,
antropológicos, históricos, observacionales), así
como material técnico. Son por naturaleza
interdisciplinarios. Los buenos casos se construyen
en torno a problemas o “grandes ideas”.
SIGNIFICADO
• Fomenta y demanda la capacidad de discutir
con argumentos, generar y sustentar ideas
propias, tomar decisiones en condiciones de
incertidumbre o de realizar juicios de valor, sin
dejar de lado el punto de vista de los demás y
mostrar una actitud de apertura y tolerancia
ante las ideas de los otros.
PROPÓSITO DE LA
METODOLOGÍA
• 1. Selección y construcción del caso
• 2. Generación de preguntas de estudio y
análisis del caso
• 3. Trabajo en equipos pequeños
• 4. Discusión e interrogación sobre el caso
• 5. Seguimiento y evaluación del caso
PASOS
• Promueve el desarrollo de
habilidades de aplicación e
integración del conocimiento, el
juicio crítico, la deliberación, el
diálogo, la toma de decisiones y la
solución de problemas. Permite
mezclar los aprendizajes
cognitivos y afectivos, a la par que
desarrollar las habilidades de
colaboración y la responsabilidad
VENTAJAS
• Cuidar que la información
no sea parcial, sesgada o
engañosa, y explorar varios
ángulos del problema,
distintos puntos de vista y
opciones de solución.
DESVENTAJAS