El documento describe la estructura y funcionalidad de un entorno virtual de aprendizaje (EVA). El EVA se divide en tres bloques: el bloque cero o PACIE, el bloque académico y el bloque de cierre. El bloque cero presenta la guía de inicio, la presentación del curso y la rúbrica de evaluación para informar a los estudiantes sobre el curso. El bloque académico fomenta la interacción y construcción de conocimientos a través de foros como la cartelera en línea, el taller y el

2. Entorno virtual de aprendizaje EVA, que debe fomentar la
interacción de calidad y generación apropiada de
conocimientos, con esquema divido en tres bloques:
• Bloque Cero o PACIE
• Bloque Académico
• Bloque de Cierre

3. Información
Comunicación
Interación

4. Permite al estudiante conocer el sistema de trabajo a desarrollar en
el aula, contenidos y tareas a ser evaluadas, a través de:
Guía inicio: Presentación del tutor e indicaciones sobre el
funcionamiento del aula
Presentación del curso: Documento que contenga de manera
concreta los temas a tratar en el curso, objetivos y alcances
Rúbrica de evaluación: Es importante que el estudiante conozca
las tareas, fecha de entrega, que se evaluará y correspondiente
puntaje

5. Aquí el tutor debe buscar los recursos y mecanismo más idóneos
para informar al estudiante sobre el proceso y operatividad del aula
Cartelera en Línea: Generalmente es un foro que el tutor utiliza
para publicar periódicamente las tareas que el estudiante debe
realizar y los detalles de cada uno de los recursos existentes en
el aula

6. La importancia de este segmento radica en que el estudiante a
través de la interacción construye sus propios conocimientos;
además de lograr establecer lazos de amistad, confraternidad y
compañerismo
El Taller: En este foro podrán intercambiar inquietudes y en
función a sus experiencias construir conocimiento
Café Virtual: Foro de camaradería que no se tratan temas
académicos y donde el tutor busca la participación de todos los
estudiantes con alguna actividad de motivación

8. El bloque cero en definitiva será la respuesta a las siguientes
inquietudes: ¿quien será su tutor?, ¿qué va a aprender?, ¿cómo lo
va a hacer?, ¿de que manera va a ser evaluado?
Debe crear interés, motivación y crear
expectativa en el estudiante para que se
sienta identificado con el EVA
La interacción es fundamental para la
construcción del conocimiento en cada
uno de los participantes