1. EVALUACIÓN PLANIFICACIÓN MODULO DE CIENCIAS.
Nombre de la docente: Rayén Alejandra Cea Muñoz. Horas planificadas: 45 min.
1.- Seleccione un grupo curso conocido para usted y describa sus características de aprendizaje más relevantes. La idea es que plantee información
útil para considerarla en la planificación educativa.
Grupo curso: Tercer año B. Colegio HAYDN de la Florida.
La edad de los estudiantes fluctúa entre los ocho y nueve años de edad, la gran mayoría de los estudiantes proviene de un nivel socioeconómico
medio y viven con ambos padres. Los padres están muy comprometidos con la educación y con el aprendizaje de sus hijos. Los alumnos presentan
gran disposición al aprendizaje.
Para que los alumnos aprendan es fundamental que sean capaces de obedecer instrucciones, para ellos se han construidos reglas y normas de
convivencia dentro de la sala de clases conocidas y propuestas por ellos, de esta manera se genera un clima apropiado para el aprendizaje de todos y
cada uno de los alumnos.
Las estrategias utilizadas para que los alumnos aprendan más y mejor son variadas y están siempre en relación al objetivo de cada una de las clases,
las más utilizadas por la profesora son;
Retroalimentación constante de los temas vistos anteriormente, de manera que se activen los conocimientos previos que ellos poseen, para la
adquisición de la nueva información.
Utilización de material concreto construido por los estudiantes con ayuda de la profesora.
Guías de aprendizaje y de trabajo dentro del aula, las cuales contienen información y luego preguntas abiertas y cerradas, la idea es que ellos
construyan su propio aprendizaje y el profesor actué como mediador de este aprendizaje.
Síntesis de los temas vistos en la clase donde los alumnos elegidos por la profesora al azar comentan lo que aprendieron y como lo aprendieron.

2. Objetivo de la clase N° 1 Actividades del estudiante Actividades del Profesor Recursos.
Objetivo General Humanos:
Inicio: Inicio:
-Observar, describir y clasificar los -Profesora
vertebrados en mamíferos, aves, Responden a una pregunta dada por la Retroalimentación del trabajado -Alumnos.
reptiles, anfibios y peces, a partir profesora en relación a la clase anterior realizado la clase anterior, la
de características como cubierta
¿Cuáles son los animales vertebrados? profesora le pregunta al azar a Materiales:
corporal, presencia de mamas,
estructuras para la respiración, Escriben la respuesta en su cuaderno. cuatro de los alumnos de la clase
-Video educativo
entre otras. Luego responden los alumnos ¿Cuáles son los animales “clasificación de los
vertebrados”
seleccionados por la profesora vertebrados? Según lo que han
Objetivo Especifico
Observan un video presentado por la anotado en su cuaderno, -Guía de aprendizaje.
-Clasificar los vertebrados en profesora donde se muestra la posteriormente se anotan las ideas en
mamíferos, aves, reptiles, anfibios -Lápiz
clasificación de los animales vertebrados. el pizarrón de manera que ellos
y peces.
-Goma
Anotan en su cuaderno los cinco grupos recuerden el concepto.
de animales vertebrados. La profesora muestra un video a los
Luego leen sus respuestas a la profesora. alumnos en donde se describen y
clasifican los animales vertebrados
Habilidad del pensamiento
científico. según el grupo al cual pertenecen.
Les solicita a los alumnos que anoten
-Observar y formular inferencias.
en su cuaderno los cinco grupos de
animales vertebrados
Pide a algunos de los estudiantes que
lean sus respuestas.

3. Desarrollo:
Desarrollo:
Alumnos responden una guía de
Profesora entrega a los alumnos una
aprendizaje donde clasifican los animales
guía de aprendizaje donde ellos
vertebrados en el grupo que corresponden
deben clasificar a los animales
y a la vez dan tres ejemplos de cada uno
vertebrados en el grupo al cual
de estos animales.
corresponden.
Alumnos escriben sus respuestas en su
Solicita a los alumnos que escriban
guía de aprendizaje.
sus respuestas en la guía de
Comentan las respuestas a nivel de grupo
aprendizaje.
curso, se comentan las respuestas de sus
Profesora solicita a cuatro alumnos
demás compañeros.
que lean sus respuestas en voz alta.
Profesora escoge alumnos al azar
para que comenten las respuestas de
sus demás compañeros.
Cierre: Cierre:
Alumnos responden una pregunta dada
Profesora solicita a los alumnos que
por la profesora en su cuaderno. ¿Qué
anoten una pregunta en su cuaderno
aprendí hoy?
¿Qué aprendí hoy?.
Dos alumnos leen sus respuestas a nivel
Al azar elige a dos alumnos para que
de grupo curso.
lean su respuesta.