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PROYECTO: REDUCIR,REUTILIZAR Y
RECICLAR
Como base, el proyecto parte de una idea muy
acertada, la reflexión previa sobre concienciar a
los niñ@s, y consecuentemente a sus familias,
sobre el cuidado del Planeta me parece perfecta
y necesaria en la sociedad actual.
PUNTO DE PARTIDA
I.PREPARACIÓN DEL PROYECTO
OBJETIVOS:
● Claramente definidos
● Adecuados a la edad
● Integrados en el
currículo oficial
● Se describe el producto
final
II.ANÁLISIS DEL PROYECTO
CONOCIMIENTOS
PREVIOS:
● No se realiza ninguna
actividad que los recoja
DESCRIPCIÓN DEL
PROYECTO:
● Parece que estuviera
incompleto, se describen
perfectamente los
objetivos pero sólo se
desarrolla una sesión.
● No hay exposición final
de la tarea.
II.ANÁLISIS DEL PROYECTO
RETO COGNITIVO Y
SOCIOCULTURAL:
● Una de las actividades
presenta una dificultad
para resolver por ellos.
● Los alumnos no buscan
la información, se les
presenta en forma de
teatro.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE:
● Se muestra pobre en
este tipo de aprendizaje,
no se definen técnicas
como: esquema, gráfica
o mapa conceptual
adaptado a su edad.
II.ANÁLISIS DEL PROYECTO
TRABAJO
COOPERATIVO:
● Se generan
agrupaciones en equipo
colaborativas .
SOCIALIZACIÓN
RICA:
● No se realizan
actividades en otros
entornos.
● Sí que participan
agentes externos
aportando sus
experiencias.
● No se usan las TIC.
III.REVISIÓN Y EVALUACIÓN
● No se incluyen
elementos de auto-
evaluación.
● No se hace una revisión
de los conocimientos
fundamentales del
proyecto.
CONCLUSIONES
● Me da la impresión de que el proyecto se muestra
incompleto, pues está muy bien definido en sus
inicios e intenciones pero no está desarrollado
plenamente.
● Las actividades son excasas aunque válidas.
● Es un tema que da pie a un análisis y trabajo
profundo con el alumnado de Infantil.
● Hecho mucho de menos especialmente la integración
de las TIC, así como actividades de intercambio
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  • 1. PROYECTO: REDUCIR,REUTILIZAR Y RECICLAR Como base, el proyecto parte de una idea muy acertada, la reflexión previa sobre concienciar a los niñ@s, y consecuentemente a sus familias, sobre el cuidado del Planeta me parece perfecta y necesaria en la sociedad actual. PUNTO DE PARTIDA
  • 2. I.PREPARACIÓN DEL PROYECTO OBJETIVOS: ● Claramente definidos ● Adecuados a la edad ● Integrados en el currículo oficial ● Se describe el producto final
  • 3. II.ANÁLISIS DEL PROYECTO CONOCIMIENTOS PREVIOS: ● No se realiza ninguna actividad que los recoja DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: ● Parece que estuviera incompleto, se describen perfectamente los objetivos pero sólo se desarrolla una sesión. ● No hay exposición final de la tarea.
  • 4. II.ANÁLISIS DEL PROYECTO RETO COGNITIVO Y SOCIOCULTURAL: ● Una de las actividades presenta una dificultad para resolver por ellos. ● Los alumnos no buscan la información, se les presenta en forma de teatro. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: ● Se muestra pobre en este tipo de aprendizaje, no se definen técnicas como: esquema, gráfica o mapa conceptual adaptado a su edad.
  • 5. II.ANÁLISIS DEL PROYECTO TRABAJO COOPERATIVO: ● Se generan agrupaciones en equipo colaborativas . SOCIALIZACIÓN RICA: ● No se realizan actividades en otros entornos. ● Sí que participan agentes externos aportando sus experiencias. ● No se usan las TIC.
  • 6. III.REVISIÓN Y EVALUACIÓN ● No se incluyen elementos de auto- evaluación. ● No se hace una revisión de los conocimientos fundamentales del proyecto.
  • 7. CONCLUSIONES ● Me da la impresión de que el proyecto se muestra incompleto, pues está muy bien definido en sus inicios e intenciones pero no está desarrollado plenamente. ● Las actividades son excasas aunque válidas. ● Es un tema que da pie a un análisis y trabajo profundo con el alumnado de Infantil. ● Hecho mucho de menos especialmente la integración de las TIC, así como actividades de intercambio lingüístico.