“Durante las actividades integradoras del módulo 20, irás poco a poco construyendo el proyecto integrador. Las etapas del desarrollo de este proyecto serán: 1. Elección del tema 2. Planteamiento del problema 3. Recolección de información 4. Análisis de la información 5. Propuestas de solución al problema planteado 6. Elaboración del reporte de investigación o socialización de los resultados Esta primera actividad corresponde al primer paso del desarrollo de un proyecto: La elección del tema. En la que nos enfocaremos en un tema central de este módulo, pero que a la vez se vincule con un problema actual de tu entorno. Por ello nos enfocaremos en la cuestión cotidiana del agua. El agua es un recurso indispensable para la vida en el planeta, su contaminación por la actividad humana es una realidad que podemos percibir de manera cercana y casi cotidiana. Conocer cómo se contaminan los diferentes cuerpos de agua de nuestro entorno, sean subterráneos o superficiales como ríos, lagos, océanos o casquetes polares; qué reacciones químicas se producen y cuáles son las consecuencias al ambiente, a la salud de las personas y al abastecimiento de este vital líquido permite comprender el tema para tomar acciones y proponer soluciones posibles. En la primera unidad de este módulo has revisado los temas: "Calentamiento global" y "Reacciones químicas", la información que ofrecen y las referencias propuestas permiten profundizar en el tema de la contaminación y te serán de utilidad para realizar esta actividad.”.

1. ACTIVIDAD INTEGRADORA.
“Contaminación química de un cuerpo de agua”
Oscar Resendiz Rojas.
01 de marzo de 2017
MODULO 20
M20C4G3-065
Facilitador
LANDY MARGARITA DELGADILLO PEREZ
NOTA: Prepa en Línea SEP.
“Durante las actividades integradoras del módulo 20, irás poco a poco construyendo el proyecto
integrador. Las etapas del desarrollo de este proyecto serán:
1. Elección del tema 2. Planteamiento del problema 3. Recolección de información
4. Análisis de la información 5. Propuestas de solución al problema planteado
6. Elaboración del reporte de investigación o socialización de los resultados
Esta primera actividad corresponde al primer paso del desarrollo de un proyecto: La elección del tema.
En la que nos enfocaremos en un tema central de este módulo, pero que a la vez se vincule con un
problema actual de tu entorno. Por ello nos enfocaremos en la cuestión cotidiana del agua.
El agua es un recurso indispensable para la vida en el planeta, su contaminación por la actividad
humana es una realidad que podemos percibir de manera cercana y casi cotidiana. Conocer cómo se
contaminan los diferentes cuerpos de agua de nuestro entorno, sean subterráneos o superficiales
como ríos, lagos, océanos o casquetes polares; qué reacciones químicas se producen y cuáles son
las consecuencias al ambiente, a la salud de las personas y al abastecimiento de este vital líquido
permite comprender el tema para tomar acciones y proponer soluciones posibles.
En la primera unidad de este módulo has revisado los temas: "Calentamiento global" y "Reacciones
químicas", la información que ofrecen y las referencias propuestas permiten profundizar en el tema de
la contaminación y te serán de utilidad para realizar esta actividad.”.

2. INSTRUCCIONES.
¿Qué hacer?
1. Identifica algún cuerpo de agua que ha sido contaminado en tu localidad, región o Estado. Luego
indaga sobre la composición de este cuerpo de agua, en particular de los químicos que este incluye,
así como las consecuencias que se perciben en la salud y el ambiente. Recuerda la importancia de
obtener información a partir de fuentes relevantes (personas, documentos, investigaciones, entre
otras).
2. Investiga sobre las condiciones generales del tema y la situación que lo rodea, para que puedas
responder las siguientes preguntas:
a) Describe brevemente qué tipo de cuerpo de agua es (subterráneo o superficial como río, lago,
océano o glaciar)
b) ¿Dónde se ubica?
c) ¿Qué uso le dan los pobladores?
d) ¿Qué elementos o compuestos químicos contaminan ese cuerpo de agua? Expresa la
nomenclatura.
3. Sistematiza la información para elaborar un texto. Redacta una cuartilla en la que de manera clara,
coherente y precisa incorpores la información general del tema a investigar para elaborar el proyecto
que tendrá como nombre: Contaminación química de un cuerpo de agua en mi entorno.
Nota: No olvides incluir al final tus fuentes de consulta.
Imágenes retomadas de google, imágenes, Xochimilco.

3. El lago de Xochimilco es uno de los cinco lagos que forman la cuenca lacustre del valle de México, en
el centro de la República Mexicana. “Aunque en la actualidad se encuentra reducido a unos pocos
canales que riegan la mitad norte de la delegación Xochimilco y el poniente de Tláhuac (D.F.), su
superficie abarcaba una parte importante de lo que hoy es Iztapalapa y Coyoacán” (wikipedia, 2016).
Por otro lado, los canales de la delegación de Xochimilco tienen 700 años de historia y se mantienen
vigentes a través del tiempo, este es un lugar elegido no solo por los turistas sino también por los
nativos, ya que es ideal para disfrutar con los niños.
Uno de los principales problemas que presenta el lago de Xochimilco, son los factores contaminantes
tales como, la basura, contaminación por aguas negras y falta de mantenimiento estos son sólo
algunos de los problemas comunes que enfrentan varios canales de Xochimilco, pese a que esta
región del sur capitalino es considerada como suelo de conservación y, desde 1987, Patrimonio
Cultural y Natural de la Humanidad. EL UNIVERSAL constató durante un recorrido el mal estado en
que se encuentran algunos de estos canales, en los que es posible hallar desde ramas y hojarasca,
hasta tubos de descarga de cañerías locales. La situación se agrava con la “alevosía” con la que
actúan algunos vecinos, según denuncia Regino del Monte, vecino del Barrio de San Lorenzo, pues
asegura que algunos de ellos traen camiones con cascajo para tirarlo en las riberas de los canales y
así ganarles terreno para ampliar sus casas o calles. “Son los ricos los que más lo hacen, y como
tienen dinero nadie les dice nada (UNIVERSAL,2017)”, agrega Regino. En el Barrio San Lorenzo también
se encontró un cruce de canales donde se ha improvisado un tiradero de basura que contiene fuertes
cantidades de heces fecales y otros desechos domésticos, así como los restos de un perro que llevan
ahí varios días descomponiéndose, dichos contaminantes afectan principalmente a los Ahuejotesi,
típicos de la región y al turismo.
Desafortunadamente la contaminación alcanza mayores proporciones si se toma en cuenta que estos
canales desembocan en otros de mayor importancia como los de Apatlaco y Nuevo León, que también
llevan agua a canales de Cuemanco o Tláhuac. También resultan afectados otros canales que se
incluyen en recorridos hechos desde los embarcaderos Zacapa, Fernando Celada, Nuevo Nativitas y
Caltongo.
Las bacterias y virus provenientes de desechos orgánicos pueden ser descompuestos por bacterias
que usan oxígeno para biodegradables, si hay poblaciones grandes de estas bacterias, pueden agotar
el oxígeno del agua, matando así las formas de vida acuáticas por otra parte contienen sustancias
químicas orgánicas, inorgánicas y sustancias radiactivas, esta ultima de mayor peligro ya que es
causante de cáncer afectando a la población, así como lo menciona el Boletín de la Sociedad
Geológica Mexicana en el Volumen 67, núm. 2, 2015, p. 299-313 como plaguicidas, detergentes, que
amenazan la vida.
“En el agua subterránea obtenida de 17 pozos, los parámetros fisicoquímicos más significativos tienen
las siguientes concentraciones: Fe2+ (0.004 – 0.6 mg/L), Mn2+ (0.003 – 0.96 mg/L), Na+ (91 – 598
mg/L) y Cl- (59.5 – 372 mg/L), demanda química de oxígeno (DQO) (3.8 – 63.8 mg/L) y conductividad
eléctrica (CE) (620 – 2503 μS/cm) además de turbiedad y mal aroma” (Mexicana, 2014).
Contaminación en el lago de
Xochimilco.

4. Dicho lo anterior no todo es malo ya que los canales de Xochimilco son famosos en todo el mundo;
primero por su belleza natural; también por esa naturalidad que les coloca en un lugar ambicioso ante
lo que conoce en Venecia.
En los momentos actuales, los canales, el agua y las chinampas son cúmulo de belleza incomparable,
como nunca más alguien lo hubiese visto. “La formación de estos canales fue a través de las
chinampas que quedaron asentadas sobre el enramado que las constituye, como se dice
folklóricamente, se prolongaron esos canales hasta distancias de dos mil metros” (Aguilar., 2014).
.
Conclusión Prepa en Línea SEP.
Con esta actividad lograste:
- Identificar y expresar de manera general la situación de contaminación de un cuerpo de agua
mostrando la nomenclatura de los elementos o compuestos químicos.
- Establecer la interrelación entre sociedad y ambiente en tu contexto social, así como reconocer que
algunas acciones humanas tienen un impacto ambiental negativo.
- Obtener, registrar y sistematizar información para responder a preguntas que requieren la consulta
de diversas fuentes relevantes: personas, documentos institucionales, investigaciones científicas,
entre otras.
- Manejar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar
ideas de manera clara, coherente y sintética.

5. REFERENCIAS.
Mexicana,B. d.(15 de abril de 2014). Determinación delos procesoshidrogeoquímicosparticipantesen la composición
del agua de las fuentesdeabastecimiento a pobladoresde la delegación Iztapalapa,D.F.,México. (C.V.Eloísa
DomínguezMariani,Ed.) Recuperadoel 03 de marzode 2017, de Determinaciónde losprocesos
hidrogeoquímicosparticipantesenlacomposicióndel aguade lasfuentesde abastecimientoapobladoresde la
delegaciónIztapalapa,D.F.,México:http://boletinsgm.igeolcu.unam.mx/bsgm/vols/epoca04/xhtml/6702/6702-
(12)Dominguez.xml
UNIVERSAL,E. (21 de 02 de 2017). Proteccion civil y UNAMREVISAN CANALESDExOCHIMILCO. Obtenidode Proteccion
civil yUNAMREVISAN CANALESDE xOCHIMILCO.: Rcuperadoel 02 de marzode 2017 de.
http://www.eluniversal.com.mx/articulo/metropoli/cdmx/2017/02/21/proteccion-civil-y-unam-revisaran-
canales-de-xochimilco
wikipedia.(27de diciembre de 2016). Lago de Xochimilco. Obtenidode Lagode Xochimilco el 02 de marzo de 2017:
https://es.wikipedia.org/wiki/Lago_de_Xochimilco
i El ahuejote (Salix bonplandiana) es la única especie arbórea nativa de la familia Salicaceae que habita la zona lacustre
de Xochimilco, nombrada así en homenaje a su descriptor Aimée Bonpland (1773-1858), el nombre común deriva de los
vocablos nahuas: atl (agua) y huexótl (sauce) que describen su relación con los arboles llorones.