El documento presenta una línea de tiempo de eventos clave en la educación en México desde 1824 hasta 1992. En 1824, Fray Matías de Córdova creó un nuevo método de enseñanza primaria. En 1921 se creó la Secretaría de Educación Pública para promover la educación. En 1992, el gobierno federal transfirió el control de los sistemas educativos estatales a los estados. A pesar de estos esfuerzos, México sigue ocupando uno de los últimos lugares a nivel mundial en educación.

1. AUTOR: Oscar Resendiz
Rojas.
LINEA DEL TIEMPO.
EDUCACIÓN, TIEMPO Y
SOCIEDAD
5 de diciembre de 2015

2. LINEA DEL TIEMPO.
EDUCACIÓN, TIEMPO Y SOCIEDAD
1824
Fray Matías de Córdova
crea el “Nuevo Método de
Enseñanza Primaria”
El trabajo de Córdoba ha
sido analizado por la
historiadora Dorothy Tanck de
Estrada y sus investigaciones
muestran que el fraile
desarrollo una verdadero
espíritu de investigación
sobre la fonética logrando
incluso un reconocimiento de
la Academia de Primera
Enseñanza que se fundó en
la ciudad de México en 1827.
(BELAUBRE, 2005)
1921
La creación de un ministerio
federal, la Secretaría de
Educación Pública (SEP) en
1921.
José Vasconcelos promovió la
educación con una concepción
civilizadora y un espíritu
misionero, que se reflejó en
heroicas campañas de
alfabetización y continuó con la
época de oro de la escuela rural
mexicana. (SEP, 2000)
1992
Sindicato Nacional de
Trabajadores de la
Educación (SNTE) firmaran
con el gobierno federal el
Acuerdo Nacional para la
Modernización de la
Educación Básica y Normal
(ANMEB).
Cuya base el gobierno federal
transfirió a los estados el
manejo y control de sus
respectivos sistemas
educativos en los niveles de
educación básica y normal.
(oficial, 1992)
REF
BELAUBRE, C. (23 de JULIO de
2005). Asociación para el
Fomento de los Estudios
Históricos en Centroamerica.
Recuperado el 03 de 12 de 2015,
de AFEHC: http://www.afehc-
historia-
REF
SEP. (23 de SEPTIEMBRE de 2000).
Secretaria de Educación Publica.
Recuperado el 03 de 12 de 2015, de
História de la SEP.:
http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/
sep1_Historia_de_la_SEP#.VmDMI
1gve1s
(SEP, 2000)
REF
oficial, D. (19 de mayo de 1992).
Diario oficial. Recuperado el 03
de 12 de 2015, de Acuerdo
Nacional para la Modernización
de la Educación.:
https://www.sep.gob.mx/work/
models/sep1/Resource/b490561
c-5c33-4254-ad1c-
aad33765928a/07104.pdf

3. REFLEXIÓN.
Las escuelas tienen el compromiso de ofrecer un servicio adecuado a las características
de una demanda diversa, lo cual implica que sus propuestas de enseñanza, sus modos
de actuación cotidianos, sus materiales o su organización no sean uniformes. Por otro
lado, la instancia central de gestión de la educación posee una tarea definida por un doble
compromiso: el primero se refiere a la necesidad de que todas las unidades operativas
(escuelas) superen la atomización y puedan constituirse en un sistema con tres funciones
básicas: resguardar la unidad en función de la integración, resguardar la calidad en
función de las necesidades de la demanda y resguardar la equidad en función de las
tendencias socioeconómicas de diferenciación; el segundo compromiso prevé la
necesidad de que ese sistema sostenga una dirección de los cambios, para ello la
instancia central debe tener la capacidad de proponer, es decir, de innovar, de saber cuál
es la situación del sistema, o sea, de medir resultados y controlar los desvíos, lo cual
significa sancionar (Aguerrondo, 2002, p. 16). Una modalidad de gestión del sistema
educativo no puede realizarse con las instituciones que conocemos. No se trata de negar
la existencia de una instancia central, pero ésta requiere cambiar su estructura jerárquica
actual, mejorar las condiciones institucionales y conseguir los propósitos sustantivos de
una educación de calidad con equidad para todos.
Ahora bien, dichos programas que postulan un ordenamiento social que permitiese
superar el atraso económico y cultural así como además como las fuerzas sociales
indispensables respaldan dicho programa (ANMEB). Hoy en día México sigue como uno
de los últimos lugares a nivel educación.
REFERENCIAS.
BELAUBRE, C. (23 de JULIO de 2005). Asociación para el Fomento de los Estudios Históricos en
Centroamerica. Recuperado el 03 de 12 de 2015, de AFEHC: http://www.afehc-historia-
centroamericana.org/index.php?action=fi_aff&oldid=113&module=diccionario
oficial, D. (19 de mayo de 1992). Diario oficial. Recuperado el 03 de 12 de 2015, de Acuerdo
Nacional para la Modernización de la Educación.:
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aad33765928a/07104.pdf
SEP. (23 de SEPTIEMBRE de 2000). Secretaria de Educación Publica. Recuperado el 03 de 12 de
2015, de História de la SEP.:
http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_Historia_de_la_SEP#.VmDMI1gve1s
(2015), CNN Expansión, Educación primaria en México cae a últimos lugares del
mundo, recuperado de http://www.cnnexpansion.com/economia/2015/05/12/mexico-ocupa-
sitio-58-en-ranking-de-desarrollo-de-talento