1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°3
I. DATOS INFORMATIVOS
DENOMINACIÓN DE LA EXPERIENCIA N° DE LA EXPERIENCIA
Proponemos actividades para compartir en familia. 2
TÍTULO DE LA
ACTIVIDAD Aprendemos las diferencias entre grados relativos y grados absolutos
ÁREA DOCENTE
MATEMÁTICA Ricardo Carbajal Rivera
GRADO N° DE HORAS SECCIONES A B
SEGUNDO 2 FECHA DE EJECUCIÓN 26/04/2022
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES/ PROCESOS DIDÁCTICOS RECURSOS Y
MATERIALES
MOTIVACIÓN-EVALUACIÓN
INICIO
Muestre a los estudiantes tarjetas con monomios que tengan las mismas
variables y diferentes exponentes. Por ejemplo: 2xy; 3x2
y; –5x2
y2
. Luego,
motívelos a determinar sus grados absolutos. Para complementar, invítelos a
revisar la información que brinda el personaje del margen, la cual se
relaciona con el procedimiento para calcular el grado absoluto de un
monomio.
Aproveche las tarjetas con monomios y forme con ellas el polinomio 2xy +
3x2y – 5x2y2. Luego, coloque debajo de cada monomio su grado absoluto.
Pregunte: Que observan en los grados obtenidos para cada término del
polinomio? (El tercer termino tiene el mayor grado absoluto).
plantee las siguientes preguntas: ¿Como se determina el grado relativo de
una variable en un polinomio? (Se elige el mayor exponente que tiene dicha
variable). ¿El grado absoluto de un polinomio puede ser negativo? (No,
porque los exponentes de las variables son enteros y positivos). Si todos los
términos de un polinomio tienen el mismo grado, ¿cómo se determina su
grado absoluto? (Se considera cualquiera de ellos).
Competencias Desempeños Criterios Evidencia de aprendizaje
Resuelve
problemas
de
regularidad,
equivalencia
y cambio
Explica las diferencias
entre grado relativo y
grado absoluto
de un monomio y
polinomio.
Determina el grado
relativo y absoluto de un
polinomio.
Justifica los valores
desconocidos de los
exponentes de
los términos de una
expresión algebraica
aplicando el
concepto de grado de un
polinomio.
Explica las diferencias entre grado
relativo y grado absoluto
de un monomio y polinomio.
Determina el grado relativo y absoluto
de un polinomio.
Justifica los valores desconocidos de
los exponentes de los términos de una
expresión algebraica aplicando el
concepto de grado de un polinomio.
Desarrollo de la ficha de trabajo
Instrumento de evaluación
Lista de cotejo
Enfoque transversal
De Igualdad de género
2. C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
Ó
N
DESARROLLO
hágales recordar que, para determinar el grado absoluto de un polinomio,
primero deben calcular los grados absolutos de sus términos y, luego, elegir
el mayor de ellos. Enfatice en que el termino independiente de un polinomio
es aquel que no presenta variable; por lo tanto, se asume que su grado es
igual a cero.
Haga recordar a los estudiantes que el perímetro es la medida del contorno
de la región poligonal. Pregunte: ¿Cuales son las medidas que no figuran en
el grafico? (De uno de los lados es 3x + 8 y del otro, 3x + 4). En las
actividades 14 y 15, haga notar que no se puede hallar de manera directa el
área del polígono; por lo tanto, se debe descomponer la figura en otras
conocidas.
Enfatice en que, para hallar el grado relativo de una variable, deben elegir el
mayor exponente de dicha variable, y para determinar el grado absoluto,
deben elegir el término que presenta mayor grado. En la actividad 18, como
se conoce el valor del grado relativo de la variable, a partir de él deben
plantear una ecuación para determinar el valor de n.
CIERRE
Concluya afirmando que el menor grado absoluto que un polinomio puede
tener es la unidad. Asimismo, resalte que el grado absoluto será siempre
mayor o igual que el grado relativo de cualquier variable
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Sub Dirección
Rubén Quintanilla
