03_Actividades Ruta 1_Sem 1_446a9ee11dbd7c56fdb1b21e8a6bce7a.pdf

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4-B 1.er
y 2.° grado
Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica –Comunicación- Ciencias
Sociales- Tutoría y Orientación Educativa - Educación Religiosa
Identificamos los problemas de salud
en la comunidad y reflexionamos

y 2.° grado
Analizamos problemáticas
relacionadasconelambientey
la salud emocional en nuestra
comunidad.
Ruta 1 –Semana 1

y 2.° grado
CARTA
ABIERTA
CARTILLA
DIGITAL
fecha xxxxx

y 2.° grado
CARTA
ABIERTA
Tu carta abierta deberá mostrar:
• Una portada, presentación o saludo.
• Un texto argumentativo que muestre:
• Ideas en torno al tema sin contradicciones, e
integración de información para el cuidado de la
salud y el ambiente de la comunidad.
• Análisis de los problemas de salud pública.
• Alternativas de solución frente a las enfermedades
respiratorias que afronta la comunidad.
• Propuestas de acción para contribuir en la reducción
de la contaminación del aire, considerando el
cuidado del ambiente.
• Propuestas de prácticas saludables para el bien
común.
• Conclusión, despedida y contraportada.
fecha xxxxx

y 2.° grado
CARTILLA
DIGITAL
Tu cartilla deberá mostrar:
• Una portada, presentación o saludo.
• Un texto argumentativo que muestre:
• Ideas en torno al tema sin contradicciones, e
integración de información para el cuidado de la
salud y el ambiente de la comunidad.
• Análisis de los problemas de salud pública.
• Alternativas de solución frente a las enfermedades
respiratorias que afronta la comunidad.
• Propuestas de acción para contribuir en la reducción
de la contaminación del aire, considerando el
cuidado del ambiente.
• Propuestas de prácticas saludables para el bien
común.
• Conclusión, despedida y contraportada.

y 2.° grado
Identificamos los
problemas de salud de
nuestra comunidad.
Identificamos los
problemas de salud
emocional más frecuentes
en nuestra comunidad.
Entrevistamos a las
autoridades de nuestra
comunidad.
Analizamos el problema de
la contaminación del aire.
Reconocemos la
importancia de la salud
como bien de todos.
Actividades para tu Experiencia

1.er
y 2.° grado | Educación Secundaria
Desarrollo Personal,
Ciudadanía y Cívica
1
Identifico los
problemas de salud
de mi comunidad
Elaboro un listado
de las enfermedades
identificadas
Me informo
leyendo textos
Evalúo mi
progreso
Competencia: Convive y participa democráticamente
en búsqueda del bien común.
Tiempo recomendado de trabajo: 2 h 30 min
Identificamos los problemas
de salud de nuestra comunidad
En esta primera actividad: “Identificamos los
problemas de salud de nuestra comunidad”,
tu propósito será elaborar un listado de
enfermedades respiratorias comunes en tu
localidad, lo que te será útil para proponer
alternativas de solución a estas y así contribuir
al producto de la experiencia a través de la
carta abierta o cartilla.
¡Inicia tu trabajo!

1.er
2
Identifico los
problemas de salud
de mi comunidad
Elaboro un listado
de las enfermedades
identificadas
Me informo
leyendo textos
Evalúo mi
progreso
Identifico los problemas de salud
de mi comunidad
Recuerda que puedes redactar tus respuestas en tu cuaderno o en el aplicativo
Smart Office de tu tableta
1. Responde las siguientes preguntas con el apoyo de tu familia:
Mariana y su problema de salud
Mariana cuenta que desde muy pequeña sufrió de enfermedades respiratorias, principalmente
en la época de invierno. Los síntomas que tenía eran secreción nasal, tos, dificultad para respirar,
entre otros. Su familia, la llevaba al hospital para recibir oxígeno adicional o nebulizaciones, que
le ayudaban a expectorar la flema. Su enfermedad se complicaba más porque continuamente
sus vecinos quemaban basura.
Pablo comenta que, en su comunidad, son muchas las personas que sufren estas enfermedades
relacionadas con problemas respiratorios. También ahí existen prácticas nocivas de contaminación
del aire y del ambiente. Él sabe que es necesario organizarse para resolver este problema.
¿Qué problema
de salud tenía
Mariana?
En tu comunidad, ¿has
identificado algunas
prácticas que afectan
la salud de tus vecinos?
¿Cuáles?
¿Por qué será
importante identificar
los problemas de salud
que afectan a mi familia
y mi comunidad?

1.er
3
Identifico los
problemas de salud
de mi comunidad
Elaboro un listado
de las enfermedades
identificadas
Evalúo mi
progreso
Me informo
leyendo textos
3
Me informo leyendo textos
1. Aquí, te invitamos a leer el siguiente texto: “Enfermedades más comunes
del aparato respiratorio”, que se encuentra en la sección Recursos. Esta
lectura te ayudará a identificar dichas enfermedades y a elaborar un
listado de ellas.
• Luego de haber leído el texto, selecciona las enfermedades respiratorias
comunes en tu comunidad y completa el siguiente cuadro:
Nombre de
la enfermedad
Síntomas
que presenta
Seguimos aprendiendo 2

1.er
4
Identifico los
problemas de salud
de mi comunidad
Elaboro un listado
de las enfermedades
identificadas
Evalúo mi
progreso
Me informo
leyendo textos
4
Ahora, estás lista y listo para responder a la siguiente pregunta:
• La problemática de salud que afecta a tu comunidad, ¿será un asunto público?
¿Por qué?
2. No olvides que...
Recuerda que puedes hacer uso del diccionario, que se encuentra en la
sección Recursos.
Otro recurso que puedes revisar sobre las enfermedades respiratorias es
https://www.youtube.com/watch?v=nuqucx2FPhE
Un asunto público es una problemática o tema que
afecta al bienestar colectivo, es decir, a todas y
todos. No solo son problemas, también pueden ser
potencialidades, necesidades, logros, aspiraciones,
etc. Constituye un asunto público, porque está
relacionado con aspectos políticos, sociales,
económicos, éticos, culturales, ambientales, entre
otros. Por el contrario, un asunto privado está
relacionado con lo individual, involucra a un número
reducido de personas, familia o amigos.
La salud, un asunto público

1.er
5
Me informo
leyendo textos
Identifico los
problemas de salud
de mi comunidad
Elaboro un listado
de las enfermedades
identificadas
Evalúo mi
progreso
Elaboro un listado de las enfermedades
identificadas
Finalmente, con la información recogida, conversa con tu familia y elabora
el listado de las enfermedades respiratorias frecuentes en tu comunidad.
¡Y lo has hecho bien con la participación de tu familia! Recuerda que este listado es
un paso previo para la propuesta de alternativas de solución frente a los problemas
de salud identificados en tu comunidad, que mostrarás en tu producto final de esta
Experiencia de Aprendizaje.
Para ello, usaremos el aplicativo Smart Office que se encuentra en tu tableta.
Listado de enfermedades respiratorias
más frecuentes en mi comunidad

1.er
6
Me informo
leyendo textos
Identifico los
problemas de salud
de mi comunidad
Elaboro un listado
de las enfermedades
identificadas
Evalúo mi
progreso
Criterios de evaluación para mis logros Lo logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Cómo sé que lo
estoy logrando?
Identifiqué los problemas de salud como
un asunto público de mi comunidad.
Analicé las enfermedades respiratorias
que afronta mi comunidad.
Propuse alternativas de solución a una
enfermedad respiratoria considerando
la conservación del ambiente.
Evalué las alternativas propuestas para
mejorar la salud de mi comunidad.
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart
Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla en tu
portafolio digital.

1.er
Comunicación
Organizo y planifico
la entrevista
Entrevisto a las
autoridades
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.
Registro lo relevante
de la entrevista
Elaboro el guion
de entrevista En la actividad anterior, reflexionaste sobre
los problemas de salud como asunto público
de tu comunidad. Ahora, tu propósito será
entrevistar a una autoridad, para identificar
las enfermedades más frecuentes de tu
comunidad. Ten en cuenta que los resultados de
esta entrevista serán un insumo para elaborar
las propuestas que darás a conocer en tu carta
abierta.
Entrevistamos a las autoridades
de nuestra comunidad
Evalúo mi
progreso

2
1.er
Comunicación
la entrevista
Entrevisto a las
autoridades
de la entrevista
Elaboro el guion
de entrevista
Evalúo mi
progreso
Organizo y planifico la entrevista
1. ¿Cómo organizo la entrevista?
1. Define el
propósito y
el tema de
entrevista.
3. Investiga y
elabora el
guion de la
entrevista.
5. Entrevista y
registra las
respuestas.
2. Elige a la
persona que
entrevistarás.
4. Fija la hora,
lugar y
motivo de la
entrevista.
6. Analiza y
sintetiza los
resultados de
la entrevista.

3
1.er
Comunicación
la entrevista
Entrevisto a las
autoridades
de la entrevista
Elaboro el guion
de entrevista
Evalúo mi
progreso
Antes de iniciar la planificación de tu entrevista, explora el vídeo “La
entrevista”, que se encuentra en la sección Recursos. A continuación,
planifica tu entrevista y registra tu planificación en tu cuaderno o en el
aplicativo Smart office que se encuentra en tu tableta.
Mi plan de entrevista
¿Para qué realizaré la entrevista?
¿A quién entrevistaré?
¿De qué tratará la entrevista?
¿Qué tipo de lenguaje utilizaré?
¿Cuánto tiempo durará la entrevista?
¿Qué preguntas voy a utilizar?
¿Dónde voy a registrar las respuestas del entrevistado?
¿Cómo organizaré mi entrevista?
2. Planifico la entrevista a las autoridades de mi comunidad

4
1.er
Comunicación
Elaboro el guion
de entrevista
la entrevista
Entrevisto a las
autoridades
de la entrevista
Evalúo mi
progreso
Elaboro el guion de entrevista
Ahora que ya planificaste la entrevista, escribe el guion que utilizarás para
realizarla. Para ello, revisa el texto “Preparándonos para entrevistar”, que se
encuentra en la sección Recursos. Revisa las preguntas que le harás a la
persona que entrevistarás; puedes corregirlas o reajustarlas. Estas serán una
referencia, pues, a medida que se desarrolle la entrevista, podrás formular
otras para repreguntar o complementar la información que requieres.
Para registrar esta información, usa tu cuaderno o el aplicativo Smart Office
que se encuentra en tu tableta.
Preguntas para la entrevista
Saludo y agradecimiento por acceder a la entrevista. Breve introducción comentándole la razón de
la entrevista.
Pregunta 1:
Pregunta 2:
Pregunta 3:
Pregunta 4:
Despedida y agradecimiento por brindar la entrevista

5
1.er
Comunicación
Entrevisto a las
autoridades
la entrevista
de la entrevista
Elaboro el guion
de entrevista
Evalúo mi
progreso
Entrevisto a las autoridades de mi comunidad
1. Ahora estás lista o listo para realizar la entrevista.
• Saluda y menciona el propósito de la entrevista.
• Realiza las preguntas del cuestionario, puedes apoyarte del guion
para no salirte del tema.
• Realiza repreguntas para ahondar en el tema de la entrevista (si
es necesario).
• Utiliza recursos paraverbales para complementar tu expresión
verbal. Antes, explora el vídeo “Consideraciones referido a
elementos paraverbales y no verbales” que se encuentra en la
sección Recursos.
• Ten en cuenta el tiempo programado para la entrevista.
• Registra tomando nota o grabando en audio.
• Agradece por la entrevista y despídete.

6
1.er
Comunicación
Entrevisto a las
autoridades
la entrevista
de la entrevista
Elaboro el guion
de entrevista
Evalúo mi
progreso
Al
realizar tu
entrevista,
no olvides
usar el
aplicativo
Dolby
On para
grabar y el
guion que
preparaste.
Buenos días,
doctora María.
¿Cuáles son las
enfermedades más
comunes de nuestra
comunidad?
José, con
frecuencia
vienen a la posta
con bronquitis,
neumonía, dolores
de cabeza, fiebre.
¿Qué podemos hacer
desde la escuela para
cuidar la salud de
nuestra comunidad?
Evitar asistir a
lugares cerrados,
comunicar a
los vecinos que
quemar basura o
llantas contamina
el ambiente.
Doctora, agradezco
su tiempo y que me
permita entrevistarla.
Mi propósito es
identificar las
enfermedades más
comunes de nuestra
comunidad.
¿Cuáles son las
causas de esas
enfermedades?
Muchas gracias,
doctora. Compartiré
sus recomendaciones
con mi familia y con
mis compañeras y
compañeros.
Felicitaciones, José. Me
alegra que nos ayuden
a cuidar la salud de
nuestra comunidad.
¡Hasta pronto!
Generalmente, es
por infecciones con
las bacterias y los
virus del aire que
respiramos.
Bienvenido, José.
Es un gusto que
me entrevistes.
Puedes iniciar.
Buenos
días,
José.
2. Ahora, entrevista a las autoridades de tu comunidad. Utiliza los recursos
paraverbales y no verbales y el aplicativo Dolby On para grabar la entrevista.

7
1.er
Comunicación
de la entrevista
la entrevista
Entrevisto a las
autoridades
Elaboro el guion
de entrevista
Evalúo mi
progreso
Registro lo relevante de la entrevista
En esta sección solo escribirás una síntesis de las respuestas a las preguntas
¿qué fue lo más relevante?, ¿qué puedes aprovechar de lo que dijo la
persona que entrevistaste con relación al tema?
Para registrar la síntesis de la entrevista, haz uso de tu cuaderno o del
aplicativo Smart Office que se encuentra en tu tableta.
Entrevistado Síntesis
Nombre del entrevistado:
Cargo:
Ideas relevantes:
1.
2.
3.
Para completar el cuadro, utiliza el aplicativo Smart Office que se encuentra en tu tableta.

8
1.er
Comunicación
la entrevista
Entrevisto a las
autoridades
de la entrevista
Elaboro el guion
de entrevista
Evalúo mi
progreso
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo
Smart Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla
en tu portafolio digital.
Criterios de evaluación
para mis logros
Lo logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Cómo sé que lo
estoy logrando?
Mi entrevista cumple con el propósito
y situación comunicativa (tema,
destinatario y registro).
Organicé mis ideas y formulé
preguntas en torno al tema en la
entrevista que realicé.
Expresé mis ideas de forma
coherente y cohesionada en el
desarrollo de la entrevista.
Empleé recursos no verbales y
paraverbales para enfatizar el
significado de mis ideas y preguntas.
Revisé y corregí la adecuación, la
coherencia y la cohesión de mis ideas
y preguntas al realizar la entrevista.

1.er
Ciencias Sociales
1
Reconozco algunos
efectos
Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Reconozco algunas
causas
Identifico algunos
contaminantes
Identifico el
problema
Evalúo mi
progreso
Enlasactividadesanteriores,hasreconocidolos
problemas de salud como asunto público y has
entrevistado a autoridades de tu comunidad.
En esta actividad, tu propósito será analizar
el problema de la contaminación del aire,
reconocer algunas causas y sus efectos en
la salud de las personas.
Esto te ayudará, posteriormente, a elaborar
tu propuesta de acciones para el cuidado de
la salud y la conservación del ambiente.
Analizamos el problema de
la contaminación del aire
Usa doble mascarilla
fuera de tu hogar.

Ciencias Sociales
1.er
2
Identifico el
problema
Reconozco algunas
causas
Reconozco algunos
efectos
Identifico algunos
contaminantes
Evalúo mi
progreso
Identifico el problema
1. En nuestro entorno, existen situaciones que afectan la salud de las
personas. Para conocer una de ellas, te invitamos a observar el video
“El aire que respiramos es un derecho”, que se encuentra en la sección
Recursos. Luego responde las siguientes preguntas.
Recuerda que puedes realizar la tarea en tu cuaderno o en formato digital.
¿Qué problemas se presentan
en tu comunidad relacionados
con la contaminación del aire?
¿Cuáles son las posibles causas
de la contaminación del aire?
A modo de reconocimiento,
¿qué elementos naturales y
sociales observas en el video?
¿Cuáles son las consecuencias
de la contaminación del aire?

Ciencias Sociales
1.er
3
Reconozco algunas
causas
Reconozco algunos
efectos
Identifico el
problema
Identifico algunos
contaminantes
Evalúo mi
progreso
Identifico el problema
2. Para que puedas continuar con el análisis de la problemática sobre la
contaminación del aire y sus efectos en la salud de las personas, lee la fuente
A: “La contaminación del aire” y la fuente B: “La contaminación del aire y la
salud”, que se encuentran en la sección Recursos. Luego, responde las siguientes
preguntas:
b. ¿Por qué se afirma que es un
riesgo ambiental para la salud
de las personas?
c. ¿Es un problema que solo
afecta a nuestra comunidad o
al país en general?
a. ¿Qué entiendes por
contaminación del aire?
Puedes desarrollar las tareas en tu cuaderno o en formato digital.

Ciencias Sociales
1.er
4
Identifico el
problema
Reconozco algunas
causas
Reconozco algunos
efectos
Identifico algunos
contaminantes
Evalúo mi
progreso
Contaminante ¿Cómo se produce este contaminante?
Ahora, vas a identificar algunos elementos que contaminan el aire y cómo
se producen. Para ello, en la sección Recursos, lee la fuente C: “Principales
contaminantes del aire”. Luego, completa el siguiente cuadro.
Identifico algunos elementos que
contaminan el aire

Ciencias Sociales
1.er
5
Construyo significados
del textos
Identifico el
problema
Identifico algunos
contaminantes
Reconozco algunos
efectos
Reconozco algunas
causas
Evalúo mi
progreso
Reconozco algunas causas
Para continuar con el análisis de la problemática, lee la fuente C: “Principales
contaminantesdelaire”ylafuenteD:“Principalescausasdelacontaminación
del aire”, que se encuentran en la sección Recursos. La información te
ayudará a reconocer algunas causas de la contaminación del aire. Luego,
responde las siguientes preguntas:
a. ¿Cuáles son las principales
causas de la contaminación del
aire en nuestro país?
b. ¿Las causas son naturales
o producidas por la actividad
humana? ¿Por qué?
c. ¿Cuáles son las principales
causas de la contaminación del aire
en tu comunidad? ¿Por qué?
d. ¿De qué manera podríamos
ayudar a reducir la contaminación
del aire?
Comparte tus respuestas con algún miembro de tu familia y pídele que te
ayude a enriquecerlas.

Ciencias Sociales
1.er
6
Reconozco algunas
causas
Identifico algunos
contaminantes
Reconozco algunos
efectos
Identifico el
problema
Evalúo mi
progreso
Reconozco algunos efectos
de la contaminación del aire
¿Qué consecuencias tienen
dichos contaminantes en la salud
de las personas?
Para seguir con el análisis de la
problemática, revisa la fuente
C: “Principales contaminantes
del aire”, que se encuentra
en la sección Recursos. La
información te ayudará a
identificar algunos efectos
de la contaminación del aire.
Luego, responde la siguiente
pregunta:
Puedes utilizar el aplicativo Smart Office que encontrarás en tu tableta para
redactar el texto.

Ciencias Sociales
1.er
7
Evalúo mi
progreso
Reconozco algunos
efectos
Reconozco algunas
causas
Identifico algunos
contaminantes
Identifico el
problema
Criterios de evaluación Lo logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Cómo sé que lo
estoy logrando?
Reconocí algunos elementos naturales
y sociales del espacio geográfico
vinculados a la contaminación del aire.
Utilicé información confiable
para reconocer algunas causas y
consecuencias de la contaminación
del aire.
Expliqué algunas causas y consecuencias
de la contaminación del aire y sus efectos
en la salud de las personas.
Propuse acciones orientadas al
cuidado del ambiente para reducir la
contaminación del aire y sus efectos
en la salud de las personas.
portafolio digital.

1.er
Tutoría y
Orientación Educativa
Aprendo sobre
los problemas de
salud emocional
Dimensión Personal - Dimensión Social
Tiempo recomendado de trabajo: 45 min
Dialogo con mi familia
sobre los problemas
de salud emocional
Fortalezco mi salud
emocional
Evalúo mi
progreso
Para la gestión de tu Experiencia de
Aprendizaje, has identificado los problemas
de salud en tu comunidad, entrevistaste a
las autoridades y analizaste el problema
de la contaminación del aire. Ahora, tu
propósito será identificar los problemas
de salud emocional más frecuentes en tu
comunidad. Recuerda que esta información
será presentada en la carta abierta al alcalde
y/o en el boletín local.
Identificamos los problemas de salud emocional
más frecuentes en nuestra comunidad

2
1.er
Tutoría y
Aprendo sobre los
problemas de salud
emocional
sobre los problemas
de salud emocional
Fortalezco mi salud
emocional
Evalúo mi
progreso
Aprendo sobre los problemas de salud emocional
1. Observa el video “Trastornos emocionales” que se encuentra en la
sección de Recursos y completa los cuadros. Puedes anotar las causas
y síntomas de trastornos que has identificado en tu cuaderno o en el
aplicativo Smart Office.
Causas Síntomas

3
1.er
Tutoría y
Aprendo sobre los
problemas de salud
emocional
sobre los problemas
de salud emocional
Fortalezco mi salud
emocional
Evalúo mi
progreso
2. Después de ver el video, responde la pregunta ¿qué problemas de salud
emocional has observado en los miembros de tu comunidad? Puedes
trabajar en tu cuaderno o usar el aplicativo Smart Office.

4
1.er
Tutoría y
sobre los problemas
de salud emocional
Aprendo sobre
los problemas de
salud emocional
Fortalezco mi salud
emocional
Evalúo mi
progreso
Dialoga con los miembros de tu comunidad acerca de su opinión sobre las
posibles causas de los problemas de salud emocional que han observado
en familiares, amigos o vecinos. Coloca la información que obtengas en el
siguiente cuadro utilizando el aplicativo Smart Office.
Dialogo con mi familia sobre los problemas
de salud emocional
Recuerda que la información obtenida te servirá para brindar algunas alternativas de solución.
Opinión de… Posibles causas
Papá
Mamá
Tío
Hermno o hermana
Otros

5
1.er
Tutoría y
Fortalezco mi salud
emocional
Aprendo sobre
los problemas de
salud emocional
sobre los problemas
de salud emocional
Evalúo mi
progreso
Fortalezco mi salud emocional
1. Investiga en internet, textos, folletos o conversando con tu familia y
amistades sobre las acciones que nos pueden ayudar a fortalecer nuestra
salud emocional. Luego, escribe un listado de ellas en tu cuaderno o en
el aplicativo Smart Office.

6
1.er
Tutoría y
Fortalezco mi salud
emocional
Aprendo sobre
los problemas de
salud emocional
sobre los problemas
de salud emocional
Evalúo mi
progreso
2. Después de haber revisado la información anterior, dibuja dos acciones
que podrían realizar los miembros de tu familia para prevenir los
siguientes problemas.
Depresión Ansiedad

7
1.er
Tutoría y
Evalúo mi
progreso
Aprendo sobre
los problemas de
salud emocional
sobre los problemas
de salud emocional
Fortalezco mi salud
emocional
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo
Smart Office para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla
en tu portafolio digital.
Criterios de evaluación
para mis logros
Lo logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Cómo sé que lo
estoy logrando?
Identifiqué los problemas de salud
emocional más frecuentes en mi
comunidad.
Identifiqué acciones que puedo realizar
para ayudar a fortalecer la salud
emocional en mi familia y comunidad.

1.er
1
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su Proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Evalúo mi
progreso
Educación Religiosa
Identifico la
importancia de
la salud
Propongo acciones
solidarias en favor
de la salud
Reflexiono sobre
las dimensiones
de la salud
¡Hola! Para continuar con el desarrollo de la
Experiencia de Aprendizaje, recuerda que en la
actividad anterior identificaste los problemas de
salud emocional más frecuentes en tu comunidad.
En esta actividad identificarás información sobre
la importancia de la salud, y luego las contrastarás
para asumir el desafío de proponer acciones para
la salud. Ahora, tu propósito será reconocer
acciones que favorezcan la salud como bien
de todos. Esto te servirá como un insumo para
contribuir en el proyecto sobre la prevención de
las enfermedades y la conservación del ambiente
en una carta abierta o cartilla.
Reconocemos la importancia de
la salud como bien de todos

1.er
2
Identifico la
importancia de
la salud
Propongo acciones
solidarias en favor
de la salud
Reflexiono sobre
las dimensiones
de la salud
Evalúo mi
progreso
Identifico la importancia de la salud
como bien de todos
1. Identifica información sobre la salud como bien de todos. Para ello, tienes
como referencia la encuesta propuesta o puedes usar el cuestionario “La salud
como bien común”.
Ahora, puedes aplicar la encuesta a cuatro familiares tuyos, de preferencia adultos.
¿Qué sabes sobre la
salud como bien de
todos?
¿Por qué es importante
cuidar la salud propia y
la de los demás?
¿Qué acciones podrías
realizar para promover
la salud como bien de
todos?

1.er
3
Reflexiono sobre
las dimensiones
de la salud
Identifico la
importancia de
la salud
Propongo acciones
solidarias en favor
de la salud
Evalúo mi
progreso
Reflexiono sobre las dimensiones de la salud
como esperanza de vida
Luego de haber aplicado la
encuestasobrelasdimensiones
de la salud, como esperanza
de vida, responde la pregunta
queestáalcentrodelesquema.
Puedesanotarlaentucuaderno
o en otro medio que desees
utilizar. Para ello, puedes
leer el Recurso: “Populorum
Progressio”.
Espiritual
Físico
Emocional
Económico Social
¿Cómo influye
la salud en las
dimensiones de
la persona?

1.er
4
Reflexiono sobre
las dimensiones
de la salud
Identifico la
importancia de
la salud
Propongo acciones
solidarias en favor
de la salud
Evalúo mi
progreso
Propongo acciones solidarias
que promueven la salud
1. Selecciona, a partir de la diapositiva anterior, acciones solidarias que se
relacionen con el cuidado de la salud y la conservación del ambiente.
• En cada uno de los siguientes recuadros plantea una acción sobre la
salud según lo solicitado:
Tarea N° 03
Acción que beneficia
la salud física
Acción que beneficia la
salud pública
Acción que beneficia
la salud espiritual
Acción que beneficia la
salud ambiental

1.er
5
Reflexiono sobre
las dimensiones
de la salud
Propongo acciones
solidarias en favor
de la salud
Identifico la
importancia de
la salud
Evalúo mi
progreso
Propongo acciones solidarias
en favor de la salud
2. A continuación, se te presenta
un cuadro, el cual completarás
con acciones solidarias que
favorezcan a la salud como
bien de todos. Para ello, harás
uso de las imágenes que se
presentan a continuación
y de la información que
se encuentra en la sección
Recursos.
Recuerda: La salud comprende cada una las dimensiones de la persona espiritual,
física, social y emocional.

1.er
6
Reflexiono sobre
las dimensiones
de la salud
Propongo acciones
solidarias en favor
de la salud
Identifico la
importancia de
la salud
Evalúo mi
progreso
Criterios de evaluación para mis logros Lo logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Cómo sé que lo
estoy logrando?
Comprendí la importancia de la salud
y su relación con el cuidado de nuestra
casa común para emprender acciones
en favor de mi entorno a la luz del
Evangelio.
Actué coherentemente según los
principios de mi conciencia moral
en situaciones concretas de la
vida cooperando con propuestas sobre la
importancia de la salud y el cuidado del
ambiente en favor del bien común.
portafolio digital.

y 2.° grado
¡Felicitaciones, sigue desarrollando
tus actividades!

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