Proyecto público de infraestructura

1. Grupo: 102058_191
Graciela García Ardila (63.537.062)
Ivonne Tatiana Vera L (63.528.251)
Liliana Esperanza Prieto( 63.524.534)

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La comunidad del municipio de la Jagua de Ibírico se ha manifestado ante la administración del
municipio haciéndole saber las condiciones por las que están pasando al enviar o no a sus hijos,
sobrinos, primos y demás niños a estudiar. Pues dicen que el estudio siendo una necesidad y un
interés que los acoge; no esta presente por parte del gobierno, pues son sus hijos los directos
afectados. Dicen que tampoco cuentan con los medios necesarios para la recreación y el deporte
ya que no hay parque ni canchas apropiadas para el ejercicio de estas actividades.
Por las malas condiciones del centro actual tienen que enviar a sus hijos muy temprano en la
mañana a pie, ya que no cuentan con transporte, para que estos reciban sus clases en el centro
educativo del municipio cercano, y eso contando con que les den el cupo ya que este es también
muy pequeño.
Cuando estos niños salen al medio día de sus clases tienen que devolverse caminando o pagar un
bus que viene a esa hora y esto les sale muy costoso teniendo en cuenta que sus ingresos no son
tantos y que el municipio debe de responder a la comunidad con este problema.
Muchas de las personas se quejan por que sus hijos no están estudiando aún, lo cual ha
preocupado a la alcaldía y llevado a tomar las medidas pertinentes para darle solución al mismo.
Estos habitantes exigen los centros educativos con las condiciones apropiadas y personal
calificado para brindar a sus hijos una educación con calidad y los medios necesarios para llevarla
a cabo.
Ausencia de una infraestructura
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA propia que permita aumentar
los niveles de calidad y
cobertura educativa de las
instituciones referenciadas.

3. JUSTIFICACIÓN
La alcaldía junto con la gobernación del departamento ha dado prioridad a este proyecto debido a
los estudios y análisis realizados teniendo en cuenta la problemática y necesidades dadas por parte
de la comunidad donde se observó que los habitantes realmente necesitan una solución pronta y
eficaz.
Pues con la construcción de estos centros educativos, los niños y niñas podrán tomar sus clases en
un ambiente propicio y participar de las diferentes actividades lúdicas y deportivas no solo a nivel
local sino también departamental.
Tendrán acceso a las herramientas necesarias para un mayor conocimiento y manejo de las
tecnologías, como son: laboratorios, computadores, libros y el personal calificado para orientarlos
en su proceso de desarrollo educativo.
En el municipio hay un sector que se encuentra con maraña y no se le esta sacando provecho, lo
cual sería apropiado para llevar a cavo el proyecto sin perjudicar la fauna o flora existente.
Con la ejecución de este proyecto se beneficia la comunidad y se aumentará la calidad de vida de la
población, pues habrá mayor posibilidad de empleos, se podrá poner en práctica los conocimientos
adquiridos no solo local sino regionalmente, lo cual tendrá a sus habitantes satisfechos en
diferentes aspectos.

4. OBJETIVO GENERAL
Garantizar a la población un servicio educativo equitativo, pertinente e
incluyente, orientado a la construcción de una nueva comunidad educativa
que favorezca la generación de procesos de cambio y la formación
integral, mejorando los niveles de cobertura y calidad educativa, para
lograr mejor calidad de vida de la comunidad y desarrollo del municipio .

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Dar solución al problema educativo que aqueja a la comunidad del municipio de La
Jagua de Ibírico y alrededores.
 Que los niños, niñas y jóvenes de la localidad cuenten con los centros educativos
adecuados para llevar a cabo sus actividades.
 Que los padres y madres estén satisfechos con la educación que se les brinda a sus
hijos.
 Que los niños y niñas cuenten con los elementos necesarios para una buena
educación.
 Que los niños y jóvenes fortalezcan su espíritu deportivo y lo puedan desarrollar a
diferentes niveles.
 Que cuenten con los recursos necesarios para el buen uso de las TIC.
 Que mejore la calidad de vida de los habitantes
 Que la gobernación quede bien parada frente a la administración de los recursos y el
aprovechamiento de los mismos.

6. MARCO CONTEXTUAL
Se pudo analizar que efectivamente hay cantidad de niños sin estudiar, y
con mayor abundancia entre las edades de los 5 a los 10 años de edad.
Razones por las cuales la comunidad del municipio se encuentra
inconforme y solicita urgentemente los planteles educativos para poder
enviar a sus hijos a estudiar, que estos tengan un mejor futuro y mayores
posibilidades de sustento y una calidad de vida digna del ser humano.
Hay niños que tienen que desplazarse a grandes distancias para poder
recibir sus clases.
La administración del municipio no se ha puesto en marcha para cumplir
con lo expuesto y prometido antes de las elecciones. “Educación para
todos”.
Hay un plantel existente que se encuentra en muy mal estado e
inapropiado para que los niños tomen sus clases en el.

7. REFERENTES CONCEPTUALES
Un proyecto público o social como el que se esta presentando, es un proyectos que
busca alcanzar un impacto sobre la calidad de vida de la población, el cual no
necesariamente se expresan en dinero. Los promotores de estos proyectos son el
estado, los organismos multilaterales, las ONG y también las empresas, en sus
políticas de responsabilidad social.
Por otra parte, se deben tener en cuenta ciertas características en un proyecto, que de
acuerdo con el Project Management Institute (PMI) y en relación con el proyecto que se
esta presentando están:
La Elaboración gradual: Que significa desarrollar en pasos e ir avanzando mediante
incrementos. Por ejemplo, el alcance de un proyecto se define de forma general al
comienzo del proyecto, y se hace más explícito y detallado a medida que el equipo del
proyecto desarrolla un mejor y más completo entendimiento de los objetivos y de los
productos entregables. La elaboración gradual no debe confundirse con la corrupción
del alcance.
La capacidad de prestar un servicio como, por ejemplo, las funciones del negocio que
respaldan la producción o la distribución, o en este caso sería la capacidad y la
capacitación educativa.

8. IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO
Dentro de sus características encontramos que estos centros educativos contarán con
el Ambiente visual, auditivo y confortable adecuado para que los niños y jóvenes
reciban sus clases.
Además cada uno contará con dos canchas y un parque para realizar las actividades
de recreación y deporte.
Habrá un laboratorio por cada centro lo cual fomentará el estudio científico donde los
estudiantes podrán realizar sus investigaciones para llevarlas a la practica y
descubrir nuevos conocimientos.
El personal administrativo y docentes deben estar capacitados para llevar a cabo las
actividades que le corresponden con eficiencia.
Los estudiantes deben terminar sus estudios con la preparación adecuada para que
se puedan desenvolver en sociedad.
Los planteles deben tener la capacidad para que todos los niños y niñas de la región
puedan recibir sus clases.

9. DESCRIPCIÓN DE LOS BENEFICIARIOS DEL PRODUCTO
Son niños y jóvenes entre los 5 y 18 años de edad con escasos
recursos económicos por lo cual requieren ayuda del gobierno para
poder tener acceso al sistema de educación y de esta forma lograr un
mejor nivel de vida.
Los habitantes en general, padres y madres del municipio también
saldrán favorecidos ya que sus hijos son los directos implicados en esta
situación.
Estas personas a pesar de su situación económica tan precaria piensan
que la forma de salir de esa situación es poder enviar a sus hijos a un
colegio para que reciban la educación adecuada para salir adelante y
mejorar.

10. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
La producción de este servicio educativo se podrá llevar a cabo con la construcción
y adecuación de la infraestructura educativa, dotación de equipos, instrumentos,
laboratorios y elementos para mejorar la cobertura y calidad educativa.

11. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
 La adecuación del Centro Educativo Juan Ramón de Ibírico en la
cabecera Municipal.
 La construcción de los centros Educativos se realizaran en el municipio de
La Jagua de Ibírico en el departamento del Cesar en Colombia .

12. RESULTADOS DEL ESTUDIO FINANCIERO (INVERSIONES
NECESARIAS PARA IMPLEMENTAR EL PROYECTO)
INVERSION TOTAL
ACTIVOS FIJOS
Tangibles
Vehículo $ 70.000.000
Maquinaria y Equipo $ 1.050.000.000
Muebles y Enseres $ 632.000.000
Instalaciones $ 215.000.000
Terrenos $ 930.000.000
Subtotal $ 2.897.000.000
Intangibles y Diferidos
Estudios de pre factibilidad $ 3.500.000
Gastos de Organización $ 53.000.000
Gastos de Instalación $ 15.000.000
Diseños $ 8.000.000
Nombres Comerciales $ 3.600.000
Subtotal $ 83.100.000
TOTAL ACTIVOS FIJOS $ 2.980.100.000

13. RESULTADOS DEL ESTUDIO FINANCIERO (ESTIMACIÓN DE
COSTOS, GASTOS E INGRESOS PARA EL PRIMER AÑO)
Costos de Producción
Costo Primo
Mano de Obra $ 950.000.000
Materiales Directos $ 1.300.000.000
Depreciación de Maquinaria $ 300.000.000
Subtotal $ 2.550.000.000
Costos Generales
Mantenimiento $ 100.000.000
Reparaciones $ 8.000.000
Asistencia Técnica $ 6.000.000
Depreciación de Muebles $ 90.000.000
Seguros $ 25.000.000
Imprevistos y Utilidades $ 50.000.000
Subtotal $ 279.000.000

14. CUADRO CON RESPUESTA A LAS 9 PREGUNTAS BÁSICAS DEL
PROYECTO
INFORMACION GENERAL
Ausencia de una infraestructura propia que permita aumentar los niveles de calidad y
1.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL cobertura educativa de las instituciones referenciadas.
Garantizar a la población un servicio educativo equitativo, pertinente e incluyente,
orientado a la construcción de una nueva comunidad educativa que favorezca la
1.2 ¿QUÉ PROBLEMA RESUELVE EL PROYECTO? generación de procesos de cambio y la formación integral. Mejorar los niveles de
cobertura y calidad educativa, de esto depende el desarrollo del municipio. De la
inclusión al sistema educativo de los niños, niñas y jóvenes.
Veintidós mil ochenta y un habitantes (22.081) - los niños, niñas y adolescentes del
1.3 ¿A QUIÉN SE DIRIGE LA SOLUCIÓN?
municipio.
Por no ser un proyecto económico lo que produce es cobertura y mejoramiento
1.4 ¿CUÁNTO SE PRODUCIRÁ?
educativo.
País: Colombia,
1.5 ¿DÓNDE SE LOCALIZARÁ LA SOLUCIÓN? Departamento: Cesar
Municipio: La Jagua de Ibírico
¿CÓMO SE SOLUCIONARÁ Construcción y mejoramiento de la infraestructura y dotación de las instituciones
1.6
EL PROBLEMA? educativas.
¿CUÁL ES LA MEJOR Realizar acciones de construcción y adecuación de la infraestructura educativa,
1.7 ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN dotación de equipos, instrumentos, laboratorios y elementos para mejorar la cobertura
AL PROBLEMA? y calidad educativa.
¿CON QUÉ RECURSOS SE
1.8 Regalías directas – recursos públicos.
HARÁ EL PROYECTO?
¿QUIÉN REALIZARÁ EL
1.9 Constructor Privado
PROYECTO?

15. PRESENTACIÓN DEL SISTEMA DE INDICADORES
Descripción del indicador
Aspecto a medir Indicadores (Explicación o significado del
indicador)
Rendimiento educativo. Debido a las mejoras de las instalaciones, se deberá
observar si hay un mejor rendimiento y satisfacción
por parte de los estudiantes en el desarrollo de sus
actividades educativas.
¿Qué se logrará?
Nivel de vida de la población. Este indicador nos permitirá observar que las
condiciones de la población beneficiaria del proyecto
hayan mejorado sus condiciones de vida. Que los
niños y jóvenes estén capacitados para sus logros
tanto personales como intelectuales, materiales y
sociales.
Empleos Se podrá observar la cantidad de personas que
obtendrán empleo con la realización de este
¿Cuánto se logrará? proyecto.
Cobertura Que se pueda cubrir el 100% de la población del
municipio e incluso sus alrededores.
Educación Que la educación sea de calidad, con los
profesionales idóneos para ello.
¿De qué calidad se logrará?
Las instalaciones con el ambiente indicado de
Instalaciones iluminación, audición y visión para el buen
desarrollo de las actividades educativas. Sin riesgos
¿Cuando se logrará? Tiempo
Que se cumpla con el cronograma de entrega. Es
decir en el tiempo estipulado.

16. ANALICE LAS TRES DIMENSIONES DEL DESARROLLO
SOSTENIBLE EL PROYECTO
 Sostenibilidad Ambiental
Este proyecto es sostenible ambientalmente, debido a que su construcción
permite la arborización de la zona cercana a la construcción de las
instituciones educativas y no se necesita destruir ninguna parte de la flora y
fauna presentes.
 Sostenibilidad Económica
Si bien este proyecto no es con ánimo de lucro, es un proyecto sostenible
económicamente debido a que la administración municipal será la encargada
de su sostenimiento, costo que se encuentra presupuestado en sus finanzas.
 Sostenibilidad Social
Es de impacto social, ya que la educación le permite a los municipios,
desarrollo y progreso para sus habitantes, ya que se les da mayores
oportunidades de mejorar sus condiciones de vida.

17. CONCLUSIONES
 Finalmente, podemos concluir que con la realización de este trabajo pudimos entender
mejor los pasos para la realización de un estudio financiero, las características que este
contiene y que se deben tener en cuenta al momento de realizarlo; de esta forma
pudimos transferir los conocimientos adquiridos en el diseño de proyectos y ponerlos en
práctica, basados en la metodología del marco lógico.
 También pudimos mostrar como en la construcción de los indicadores se deben tener en
cuenta algunos aspectos importantes como son: Mostrar concretamente los cambios,
pues las diferentes mediciones deben arrojar resultados similares, guardando
correspondencia con los objetivos los cuales deben reflejar los impactos y no confundirse
con otros factores.
 Debido a que las preocupaciones ambientales se han consolidado como un nuevo
paradigma en los estudios y proyectos urbanos de nuestros tiempos. Para la
presentación de este trabajo tuvimos que tener en cuenta y realizar un análisis de tres
dimensiones del desarrollo sostenible para el proyecto propuesto, lo cual fue muy
valioso ya que por medio de esto pudimos diferenciar cuando un proyecto es con o sin
ánimo de lucro y si se cuenta con los recursos necesarios para su ejecución. Si hay un
impacto social o no y que beneficios trae este a la comunidad.
 Así mismo, este trabajo nos permitió entender que la mejor forma de obtener buenos
resultados en tus proyectos sea cual sea que te propongas, es muy importante realizar
una planeación adecuada antes de iniciarlo, concretando los pasos del mismo y las
responsabilidades.

18. BIBLIOGRAFÍA
 Cañón S, Henry. (2011). Modulo Curso diseño de Proyectos. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia, UNAD.
 Estudio financiero del Proyecto. Extraído el 10 de Noviembre de 2012 de:
http://cmap.upb.edu.co/rid=1237317157205_456078024_2042/Tema5.EstudioFinancieroResum
enElementos.pdf
 Estudio financiero del Proyecto. Extraído el 12 de Noviembre de 2012 de:
http://emprendedor.unite
 c.edu/pnegocios/Estudio%20Financiero.htm