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Portafolio de evaluación
Prof. Roberto A. Cardeña Ojeda
Proyecto:
 Crear espacios de compartimiento de recursos educativos abiertos especiales para
alumnos de tercer período de educación primaria (cuarto a sexto de primaria), así como
de apoyo a los docentes de este nivel educativo.
Posibilidades de diseminación
 Redes sociales … Elegí el uso de facebook, por ser el que la mayoría de los compañeros
docentes y numerosos alumnos manejan.
 Blogs… decidí reutilizar uno que abrí hace tiempo ya, para facilitar el proceso.
 También se decidió emplear la opción de vincular el blog con la página de facebook
formada, para coordinar la información; y la opción de traducción de google para ampliar
los lenguajes en que se presente la información.
Audiencia para validar criterios de visibilidad de
conocimiento.
Se eligió emplear a ambos grupos:
 El de los estudiantes, con especial énfasis en los de la escuela.
 A los docentes, en especial a los compañeros de la escuela.
Instrumentos de evaluación
Para los dos casos anteriores se eligió
 Encuestas directamente colocadas en las diferentes plataformas (grupo
de Facebook y blog), aprovechando las diferentes aplicaciones que
permiten estas opciones.
 Encuestas directas, realizadas a los alumnos del grupo con el que se
trabaja y algunos de otros grados de la escuela, a modo de muestra
poblacional.
 Por medio de un instrumento de valoración entregado directamente a los
compañeros docentes en el centro de trabajo.
Instrumentos de evaluación
Para los dos casos anteriores se eligió
 Encuestas directamente colocadas en las diferentes plataformas (grupo
de Facebook y blog), aprovechando las diferentes aplicaciones que
permiten estas opciones.
 Por medio de encuestas a los compañeros docentes en el centro de
trabajo.
Evidencias
Blog empleado
Grupo de Facebook
creado
Evidencias
Ejemplos de pregunta de encuesta, realizada a los alumnos por medio de
Facebook
Resultados
26%
5%16%
53%
¿Qué tipo de materiales te gustaría que se subieran más?
Textos
Diapositivas
Dibujos y fotos
Videos
Resultados
11%
67%
17%
5%
¿Qué tan seguido seguirías utilizando estos espacios y los
materiales que se sugieran en ellos?
1 vez al mes
1 vez a la semana
2 ó 3 veces a la semana
más de 3 veces por semana
Conclusiones
 Aunque la muestra poblacional empleada para hacer la evaluación fue
pequeña, los resultados parecen indicar que existe aceptación por la página y
los recursos empleados y sugeridos.
 Existe demanda de mayor cantidad de videos y textos educativos, tanto para
el aprendizaje de los alumnos como para la actualización de los docentes.
 Este primer intento de un proyecto a mayor medida, de espacios para
resguardar recursos de aprendizaje y enseñanza y de apoyo docente, indica la
gran empresa y esfuerzo que se requiere, en especial en tiempo para poder
mantener al día las diversas plataformas o espacios.

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Evaluación de portafolio educativo en redes y blog

  • 1. Portafolio de evaluación Prof. Roberto A. Cardeña Ojeda
  • 2. Proyecto:  Crear espacios de compartimiento de recursos educativos abiertos especiales para alumnos de tercer período de educación primaria (cuarto a sexto de primaria), así como de apoyo a los docentes de este nivel educativo.
  • 3. Posibilidades de diseminación  Redes sociales … Elegí el uso de facebook, por ser el que la mayoría de los compañeros docentes y numerosos alumnos manejan.  Blogs… decidí reutilizar uno que abrí hace tiempo ya, para facilitar el proceso.  También se decidió emplear la opción de vincular el blog con la página de facebook formada, para coordinar la información; y la opción de traducción de google para ampliar los lenguajes en que se presente la información.
  • 4. Audiencia para validar criterios de visibilidad de conocimiento. Se eligió emplear a ambos grupos:  El de los estudiantes, con especial énfasis en los de la escuela.  A los docentes, en especial a los compañeros de la escuela.
  • 5. Instrumentos de evaluación Para los dos casos anteriores se eligió  Encuestas directamente colocadas en las diferentes plataformas (grupo de Facebook y blog), aprovechando las diferentes aplicaciones que permiten estas opciones.  Encuestas directas, realizadas a los alumnos del grupo con el que se trabaja y algunos de otros grados de la escuela, a modo de muestra poblacional.  Por medio de un instrumento de valoración entregado directamente a los compañeros docentes en el centro de trabajo.
  • 6. Instrumentos de evaluación Para los dos casos anteriores se eligió  Encuestas directamente colocadas en las diferentes plataformas (grupo de Facebook y blog), aprovechando las diferentes aplicaciones que permiten estas opciones.  Por medio de encuestas a los compañeros docentes en el centro de trabajo.
  • 8. Evidencias Ejemplos de pregunta de encuesta, realizada a los alumnos por medio de Facebook
  • 9.
  • 10. Resultados 26% 5%16% 53% ¿Qué tipo de materiales te gustaría que se subieran más? Textos Diapositivas Dibujos y fotos Videos
  • 11. Resultados 11% 67% 17% 5% ¿Qué tan seguido seguirías utilizando estos espacios y los materiales que se sugieran en ellos? 1 vez al mes 1 vez a la semana 2 ó 3 veces a la semana más de 3 veces por semana
  • 12. Conclusiones  Aunque la muestra poblacional empleada para hacer la evaluación fue pequeña, los resultados parecen indicar que existe aceptación por la página y los recursos empleados y sugeridos.  Existe demanda de mayor cantidad de videos y textos educativos, tanto para el aprendizaje de los alumnos como para la actualización de los docentes.  Este primer intento de un proyecto a mayor medida, de espacios para resguardar recursos de aprendizaje y enseñanza y de apoyo docente, indica la gran empresa y esfuerzo que se requiere, en especial en tiempo para poder mantener al día las diversas plataformas o espacios.