2. Lee variados tipos de textos literarios y no literarios de carácter analítico y reflexivo. Infiere ideas que le permiten interpretar los énfasis y matices del texto. Propone nuevos sentidos a partir de aspectos formales, de contenido y contextuales. Evalúa el texto y la pertinencia y la calidad de diversos elementos del mismo. Lee textos con estructuras complejas y que presentan diferentes visiones de mundo. Interpreta y reinterpreta sentidos globales del texto a partir de diferencias complejas e información del contexto sociocultural de su producción. Identifica recursos expresivos que potencian el sentido general de la obra. Evalúa la validez de los argumentos o planteamientos presentes en los textos. Lee textos con estructuras que contienen elementos complejos. Extrae información explícita encubierta. Infiere diferentes ideas y puntos de vista. Interpreta el sentido global del texto según las posibles perspectivas del emisor. Reflexiona sobre lo leído desde su propia concepción del mundo o la de otros.
3.
4. Lee textos breves y de estructura simple, que abordan temas reales o imaginarios que le son familiares. Extrae información explícita evidente. Realiza inferencias sencillas a partir de información explícita o claramente sugerida. Identifica una idea principal explícita. Da sus impresiones sobre lo leído.