Este documento describe una nueva aplicación llamada Smartick que está teniendo éxito en la enseñanza de las matemáticas en las escuelas. La aplicación se basa en métodos lógicos inspirados en cálculos orientales y la utilizan 35,000 niños españoles tanto en casa como en la escuela. Los directores de las escuelas notan que la aplicación motiva a los estudiantes y aumenta su nivel en matemáticas, ya que desarrolla habilidades como la memoria visual y el cálculo mental. Los niños sienten que

1. Rocío Guisado Cordón
UNA NUEVA-BUENA FORMA DE APRENDER MATEMÁTICAS
Tras el visionado de esta noticia en Televisión Española (1)
quiero señalar, en
primer lugar, que la aparición de las TIC en los medios es cada vez más notoria.
Esta noticia trata acerca de una aplicación que está teniendo muy buenos
resultados en los colegios en los cuales se aplica, dándonos muestras de la eficacia que
tienen las TIC en la escuela, abriéndonos las puertas para que se creen nuevas
aplicaciones válidas para otras asignaturas.
Para resumir la noticia,
primero hay que señalar que la base
teórica de esta aplicación está
basada en estudiar matemáticas sin
esfuerzo, en eso se basan los
métodos de lógica, inspirados en los
modelos de cálculo oriental, con los
que se triunfa en los resultados del
informe pisa. 35000 niños
españoles los usan tanto en casa
como en el colegio.
Señalar que Smartick, es un
programa online que incorpora la última
tecnología TIC: las tabletas. Se trata de una
aplicación que se adapta al nivel de cada
niño, con última tecnología y de forma
autónoma, dar a cada niño lo que necesita,
es decir, puedes hacer una atención a la
diversidad máxima, sin separación física,
porque todos los niños están trabajando en
la misma aula.
Carmen Pascal, directora del colegio “Padre Coloma” de Madrid nos dice: “Aumenta el
nivel, porque están constantemente poniéndose retos, como toda persona quieren
superarlos, por tanto, se centran mucho, les resulta muy motivante”
Además desarrollan habilidades mentales como la memoria visual, compresión de los
problemas, el cálculo mental, la intuición.

2. Rocío Guisado Cordón
Los niños consideran que aprenden más matemáticas que con el libro común, se
quedan con ganas de seguir intentándolo, una muestra más de la eficacia y eficiencia
de esta aplicación, que se ya está presente en una decena de colegios.
(1)
http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/telediario-21-horas-12-04-13/1763129/ A
partir del minuto 50:46 hasta el minuto 52:29.