SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
PLANIFICACIÓN 
DE UN 
SENDERISMO
¿Qué es un sendero? 
Es un pequeño camino que permite recorrer con facilidad un área determinada. Los senderos cumplen 
varias funciones, tales como: 
• Servir de acceso y paseo para los visitantes. 
• Ser un medio para el desarrollo de actividades 
educativas. 
• Servir para los propósitos administrativos del área 
protegida. 
Dependiendo de los fines con los que fue construido, un sendero puede ser transitable a pie, a caballo o en 
bicicleta, y solo excepcionalmente en vehículos 
motorizados. 
En este caso nos vamos a centrar en los peatonales.
Características de las personas usuarias 
A la hora de planificar un sendero debemos tener en cuenta la edad 
de las personas y sus condiciones físicas en relación con la altitud, la 
longitud y la dificultad del sendero. 
Por ejemplo: una persona de más de 50 años o un niño de menos de 
8 no debe realizar trayectos a pie de más de 6 km ya que les podría 
resultar bastante agotador. 
Al igual que una persona de 60 años puede estar muy preparada 
físicamente y superar senderos de mucha más longitud.
Información previa 
Antes de organizar un sendero, elegiremos la ruta y haremos un 
análisis de sus dificultades para saber que personas pueden acudir a 
ella. 
Debemos hacer un estudio de la meteorología en los días anteriores 
al sendero y poder tener en cuenta la vestimenta y utensilios que 
tenemos que llevar (Chubasquero, guantes, linterna, gafas de sol…) .
También es importante la estación en la que se va a realizar la 
actividad, ya que en los meses de invierno no es conveniente por las 
lluvias y en los meses más fuertes de verano por el calor.
Temporalización 
Dos semanas antes: Elegiremos una zona donde el clima esté más 
estabilizado. 
Dos días antes: Confirmamos con seguridad que el tiempo es el 
adecuado para realizar la actividad, la asistencia de los participantes y 
organizaremos la hora de salida. 
El mismo día: Nos veremos en el punto de encuentro y nos 
aseguraremos de que estamos todos.
Equipamiento, mochila, alimentos y botiquín. 
Para hacer un sendero es necesario llevar ropa deportiva, 
preferiblemente ligera, calzado cómodo y propio para la estación. 
Con respecto a la mochila es recomendable no exceder la carga, 
llevar solo lo justo y necesario: agua, alimentos azucarados (fruta), 
hidratos de carbono (barrita energética, bocadillo), frutos secos… Y 
no nos podemos olvidar del botiquín, que en caso de emergencia nos 
servirá de gran ayuda. Dentro tenemos que llevar vendas, tiritas, 
gasas, tijeras, pinzas, etc.
Condicionantes en la elección de la ruta: 
Para elegir nuestra ruta tenemos que tener en cuenta las condiciones 
y las edades de las personas usuarias, para que esté al alcance de 
todos. 
Elaboración de guía: 
-Punto de partida. 
-Hora de salida. 
-Dinámicas a realizar y zonas. 
-Descansos, desayuno, almuerzo, merienda… 
-Fin de la ruta y hora estimada.
¡¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!! 
Melania Gómez Hdez 
Lara Rguez Armas 
1º AST

Más contenido relacionado

Similar a ATL_GRUPOA_LARA_Y_MELANIA_TEMATEÓRICO_8.2.1

Similar a ATL_GRUPOA_LARA_Y_MELANIA_TEMATEÓRICO_8.2.1 (20)

Senderismo
SenderismoSenderismo
Senderismo
 
Senderismo
SenderismoSenderismo
Senderismo
 
Trabajo ATL. Excursionismo
Trabajo ATL. ExcursionismoTrabajo ATL. Excursionismo
Trabajo ATL. Excursionismo
 
Dossier educación ambiental curso asociación qcn
Dossier educación ambiental curso asociación qcnDossier educación ambiental curso asociación qcn
Dossier educación ambiental curso asociación qcn
 
El excursionismo
El excursionismoEl excursionismo
El excursionismo
 
Senderismo 2º eso 14 15
Senderismo 2º eso 14 15Senderismo 2º eso 14 15
Senderismo 2º eso 14 15
 
Manual fisioterapia en el camino
Manual fisioterapia en el caminoManual fisioterapia en el camino
Manual fisioterapia en el camino
 
Perdiguera
PerdigueraPerdiguera
Perdiguera
 
Senderismo
SenderismoSenderismo
Senderismo
 
Dossier ies rafael f. de burgos
Dossier ies rafael f. de burgosDossier ies rafael f. de burgos
Dossier ies rafael f. de burgos
 
Senderismo
SenderismoSenderismo
Senderismo
 
Actividad a evaluar de e.f.
Actividad a evaluar de e.f.Actividad a evaluar de e.f.
Actividad a evaluar de e.f.
 
Nevado del Huila -Expedición.
Nevado del Huila -Expedición. Nevado del Huila -Expedición.
Nevado del Huila -Expedición.
 
Senderismo (consejos indumentaria, botiquín y nutrición)
Senderismo (consejos indumentaria, botiquín y nutrición)Senderismo (consejos indumentaria, botiquín y nutrición)
Senderismo (consejos indumentaria, botiquín y nutrición)
 
Instrucciones de viaje a la montaña
Instrucciones de viaje a la montañaInstrucciones de viaje a la montaña
Instrucciones de viaje a la montaña
 
Senderismo
SenderismoSenderismo
Senderismo
 
Programacion de excursiones para colegios.
Programacion de excursiones para colegios.Programacion de excursiones para colegios.
Programacion de excursiones para colegios.
 
Senderismo
SenderismoSenderismo
Senderismo
 
Senderismo
SenderismoSenderismo
Senderismo
 
Revista digital
Revista digitalRevista digital
Revista digital
 

Último

La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 

Último (20)

Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 

ATL_GRUPOA_LARA_Y_MELANIA_TEMATEÓRICO_8.2.1

  • 1. PLANIFICACIÓN DE UN SENDERISMO
  • 2. ¿Qué es un sendero? Es un pequeño camino que permite recorrer con facilidad un área determinada. Los senderos cumplen varias funciones, tales como: • Servir de acceso y paseo para los visitantes. • Ser un medio para el desarrollo de actividades educativas. • Servir para los propósitos administrativos del área protegida. Dependiendo de los fines con los que fue construido, un sendero puede ser transitable a pie, a caballo o en bicicleta, y solo excepcionalmente en vehículos motorizados. En este caso nos vamos a centrar en los peatonales.
  • 3. Características de las personas usuarias A la hora de planificar un sendero debemos tener en cuenta la edad de las personas y sus condiciones físicas en relación con la altitud, la longitud y la dificultad del sendero. Por ejemplo: una persona de más de 50 años o un niño de menos de 8 no debe realizar trayectos a pie de más de 6 km ya que les podría resultar bastante agotador. Al igual que una persona de 60 años puede estar muy preparada físicamente y superar senderos de mucha más longitud.
  • 4. Información previa Antes de organizar un sendero, elegiremos la ruta y haremos un análisis de sus dificultades para saber que personas pueden acudir a ella. Debemos hacer un estudio de la meteorología en los días anteriores al sendero y poder tener en cuenta la vestimenta y utensilios que tenemos que llevar (Chubasquero, guantes, linterna, gafas de sol…) .
  • 5. También es importante la estación en la que se va a realizar la actividad, ya que en los meses de invierno no es conveniente por las lluvias y en los meses más fuertes de verano por el calor.
  • 6. Temporalización Dos semanas antes: Elegiremos una zona donde el clima esté más estabilizado. Dos días antes: Confirmamos con seguridad que el tiempo es el adecuado para realizar la actividad, la asistencia de los participantes y organizaremos la hora de salida. El mismo día: Nos veremos en el punto de encuentro y nos aseguraremos de que estamos todos.
  • 7. Equipamiento, mochila, alimentos y botiquín. Para hacer un sendero es necesario llevar ropa deportiva, preferiblemente ligera, calzado cómodo y propio para la estación. Con respecto a la mochila es recomendable no exceder la carga, llevar solo lo justo y necesario: agua, alimentos azucarados (fruta), hidratos de carbono (barrita energética, bocadillo), frutos secos… Y no nos podemos olvidar del botiquín, que en caso de emergencia nos servirá de gran ayuda. Dentro tenemos que llevar vendas, tiritas, gasas, tijeras, pinzas, etc.
  • 8. Condicionantes en la elección de la ruta: Para elegir nuestra ruta tenemos que tener en cuenta las condiciones y las edades de las personas usuarias, para que esté al alcance de todos. Elaboración de guía: -Punto de partida. -Hora de salida. -Dinámicas a realizar y zonas. -Descansos, desayuno, almuerzo, merienda… -Fin de la ruta y hora estimada.
  • 9. ¡¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!! Melania Gómez Hdez Lara Rguez Armas 1º AST