El documento discute los modelos de aprendizaje en la virtualidad, incluyendo modelos centrados en los medios, profesores o estudiantes. Propone un modelo equilibrado donde la tecnología apoya a profesores y estudiantes, y el profesor guía el conocimiento. También describe las ventajas del aprendizaje virtual como flexibilidad e interactividad.

1. Aprender en la virtualidad

2. Formación Universitaria por medio de la Web El aprendizaje mediante la web requiere que se empleen estrategias metodológicas apropiadas que permitan alcanzar los objetivos. En que se ven involucrados estudiante, docente y medios tecnológicos.Olga Marta Núñez Abarca

3. Modelos educativosSe pueden encontrar:Centrados en los medios; su centro de atención son las herramientas tecnológicasCentrados en el profesorado; el profesor trasmite el conocimiento y utiliza la tecnología para ampliar su alcance.Centrados en el estudiante radicalmente son los que se basan en auto aprendizaje y /o autoformaciónOlga Marta Núñez Abarca

4. En busca de un modelo equilibrado El modelo equilibrado busca poner la tecnología a disposición de los estudiantes y profesores de modo que el docente gestione conocimiento y el estudiante lo obtenga.Olga Marta Núñez Abarca

5. Aprender en un campus virtualDebido a la necesidad existente de nuevas formas de enseñanza surgen la educación virtual, aprovechando las nuevas tecnologías para llevar a cabo el proceso enseñanza aprendizaje.Olga Marta Núñez Abarca

6. Qué ofrece este tipo de educaciónFlexibilidad e interactividadVinculación a una comunidad de aprendizajeAcceso a materiales de estudio, recursos y enlaces a información disponible en la web.Olga Marta Núñez Abarca

7. Se basa enUn modelo integrador cuyos tres pilares son: Olga Marta Núñez Abarca

8. Materiales didácticosSe deben caracterizar por: Ir de contenidos generales a más específicosEstructurar de forma global un tema y luego irlo desarrollando por partesMostrar relación entre los contenidos Partir temas relacionados con la realidadReforzar los contenidosEstablecer las pautas para analizar la relación entre contenidos especializadosOlga Marta Núñez Abarca

9. Acción docenteSu función debe ser:OrientarResolver de dudasEvaluar continuamenteDefinir un plan docenteOlga Marta Núñez Abarca

10. EvaluaciónLa evaluación del estudiante debe ser una ayudaOfrecer la pauta de las actividades a realizarCada actividad debe ser una oportunidad para el estudiante a contribuir con la construcción del conocimientoSeguimiento de las actividades que permitan la aprobación de los cursosOlga Marta Núñez Abarca

11. Estilo organizativoEl modelo pedagógico viene a dar un giro en el estilo organizativo debido a que no es lo mismo trabajar con un modelo tradicional a utilizar un medio como la web. Olga Marta Núñez Abarca

12. Ventajas que ofrece la virtualidadIncorporación de nuevos alumnosMejora de la imagen de la universidadReducción de costes Mejora el modelo educativo. No se trata de hacer lo mismo mediante internet, sino acoger los nuevos roles para sacar el mayor provecho de la herramientaOlga Marta Núñez Abarca

13. Educar en valores por medio de la webLa educación en algunos casos podría confundirse, como su nombre lo dice educar es más que una trasmisión de conocimientos es una formación que se le da al educando. Lo cual implica que ese proceso debe ser ético y debe promover valores y actitudes correctas.Olga Marta Núñez Abarca

14. Cuáles valoresLos valores que preparan los fines de la educaciónLos intrínsecos de la educaciónLos valores de buen juicio Cada uno de ellos enmarca una serie de valores que son importantes tanto en la educación presencial, como en la virtual.Olga Marta Núñez Abarca

15. La educación de valores en la web se manifiesta en dos ámbitos en la relación que tenga el estudiante con los compañeros y la relación con el docente. En ambos casos es muy importe que se maneje ciertas normas que permitan una interrelación respetuosa que resguarde la identidad, intimidad y confianza.Olga Marta Núñez Abarca

16. Sin embargo uno que marca la diferencia para que el proceso de aprendizaje virtual se lleve a cabo es la responsabilidad, porque mediante ella es que el estudiante se compromete a cumplir con su obligaciones en el proceso y el profesor también dando como resultado la concreción de los objetivos.Olga Marta Núñez Abarca

17. Aprendizaje en la virtualidad de: Josep Duart y Albert SagráInformación basada en el libroOlga Marta Núñez Abarca