1. Proyecto:
Mejoramos la
comunicación
Por: Rosa Alejandra
Ramirez Valdez.

2. Problema
Falta de un espacio de interacción entre tutores,
área de psicología y demás involucrados en
intervenciones a favor del cubrimiento de las
necesidades de los alumnos de un colegio.

3. Causas:
- Cruce de horarios para reuniones entre tutores,
tutores –área de psicología debido a su número y
responsabilidades.
- No es posible captar las necesidades del alumnos
en función a necesidades emocionales y
educativas que sirvan como base para la
realización de intervenciones.

4. Público
El público involucrado son básicamente el grupo
de tutores de tercero, cuarto y quinto de
secundaria, área de psicología y demás
involucrados.

5. Alternativa de solución
Objetivo
Fomentar un espacio de interacción que permita
realizar las coordinaciones necesarias, entre
tutores, área de psicología y demás involucrados,
para ejecutar intervenciones en función de las
necesidades de los propios alumnos.

6. Las estrategias…
Recoger información con respecto a las necesidades
de los alumnos.
Buscar un espacio de interacción entre tutores y
área de psicología y demás involucrados para el
trabajo de tutorías.

7. Herramientas
Las herramientas a utilizar serán de
comunicación y de contenido.
- Una aplicación de gmail para
elaborar encuestas a realizarse a los
alumnos y detectar necesidades
- Un espacio Wiki para la publicación
de los diseños de los tutores y
permitir que estos sean
retroalimentados.

8. ¿Cómo?
Proceso
1. Capacitación de tutores en la utilización del nuevo recurso enfocado a darle la importancia
al sentido de la herramienta tecnológica. (con capacitador sin redes)
2. Capacitación de tutores en la utilización del nuevo recurso . (con capacitador sin redes)
3. Presentación del nuevo recurso a los alumnos: Encuesta on line de necesidades.
4. Recogimiento de las necesidades del alumnado por grado (sin capacitador con redes)
5. A partir de los hallazgos, realización de coordinaciones entre tutores y propuestas del
abordaje de los temas encontrados, en simultáneo con los psicólogos (sin capacitador con
redes)
6. Luego de las intervenciones discusión y feedback sobre el abordaje y los hallazgos
encontrado, de modo que enriquezcan sus intervenciones. (sin capacitador con redes)
7. Realizar el mismo proceso para realizar intervenciones 2 veces por bimestre.

9. ¿Con qué?
- Encuestas on line
utilizando la aplicación de
Gmail para realizar
encuestas.
- Un espacio Wiki en
donde puedan compartir
sus diseños de tutorías y
retroalimentarse con
respecto a la aplicación,
haciendo uso del foro que
el espacio ofrece.
¿Cuánto?
Para evaluar el impacto de las
estrategias se tendrán en cuenta
los siguientes criterios:
- Evaluación aprobatoria del
programa de capacitación de la
herramienta.
- Número de sesiones diseñadas
e implementadas.
- Participación de los tutores en
cuanto a comentarios y
retroalimentación de sus
experiencias en las sesiones.
- Una encuesta de satisfacción
a los tutores con la herramienta.
¿Cuándo ?
En el momento de iniciar la
propuesta y la creación del
programa de capacitación al
personal sobre el sentido y la
utilizacion de la Wiki.

10. ¿Con qué?
- Encuestas on line
utilizando la aplicación de
Gmail para realizar
encuestas.
- Un espacio Wiki en
donde puedan compartir
sus diseños de tutorías y
retroalimentarse con
respecto a la aplicación,
haciendo uso del foro que
el espacio ofrece.
¿Cuánto?
Para evaluar el impacto de las
estrategias se tendrán en cuenta
los siguientes criterios:
- Evaluación aprobatoria del
programa de capacitación de la
herramienta.
- Número de sesiones diseñadas
e implementadas.
- Participación de los tutores en
cuanto a comentarios y
retroalimentación de sus
experiencias en las sesiones.
- Una encuesta de satisfacción
a los tutores con la herramienta.
¿Cuándo ?
En el momento de iniciar la
propuesta y la creación del
programa de capacitación al
personal sobre el sentido y la
utilizacion de la Wiki.