3. ESCUELA PRIMARIA REDENCION

4. PROYECTO
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
PRESENTADO POR:
ROSA MARÍA JÁUREGUI CERVANTES

5. Datos del Centro:
 Nombre del Centro: Escuela Primaria Federal
“Redención”
 Dirección: Niños Héroes número 6
 Comunidad : Villa de Ornelas, municipio de Teocaltiche,
Jal.

6. Villa de Ornelas se localiza en el Municipio Teocaltiche del Estado de Jalisco.
La población de Villa de Ornelas es de 436 personas, de cuales 188 son masculinos y
248 femeninas.
Se cuenta con un jardín de niños, la primaria donde laboro y telesecundaria.
Apenas este ciclo inicié en esta comunidad. Me desempeño como docente frente a
grupo en el nivel primaria con los grados de 2 y tercero. Atiendo 15 alumnos, se
encuentran entre los siete y 9 años de edad. Tres compañeros más laboramos en la
misma institución.
Las aula equipadas con sistema de cómputo son tres ,excepto la de primer grado.
Se cuenta con una biblioteca, aula para el maestro de educación física ,patio cívico de
dimensiones aceptables para las actividades cotidianas como honores, festejos, etc.
Descripción del contexto

7. Justificación
La escuela primaria dispone de tres equipos de cómputo y el compromiso
es de incorporar el uso de las TICS , al aula ya que es una importante
herramienta de aprendizaje . El alumnado debe de disponer de un bagaje
mínimo de competencias relacionadas con el uso de las tecnologías, el
uso básico del procesador de textos y presentaciones, etc.
La experiencia nos pone de manifiesto que el alumno necesita formación básica
en el manejo de las TICS . El aprendizaje con las TICS sería conocer el
hardware, software y trabajar con los dos programas básicos .

8. Los alumnos de la Escuela Primaria Redención de la comunidad de Viila se Ornelas
de segundo y tercer grados , carecen del conocimiento mínimo del manejo de una
computadora y las partes que la componen .Se iniciaría desde el manejo del mousse
del teclado , de lo más básico , el conocer y manejar los programas de software
sencillos para que los manipulen los alumnos.
Esta problemática en sí misma es más bien una necesidad para lograr cierto éxito
en el aprendizaje manejando la computadora , por los alumnos que puedan
ingresar a estudios superiores al menos tendrán herramientas básicas de
conocimientos . Su aplicación del proyecto evitará un poco las limitaciones en el
manejo del medio que impidan desarrollar al máximo posible las capacidades del
manejo y de comunicación por medio de la tecnología
Problema

9. Aprenderelmanejobásicodelhardwarey delsistema operativo para
que lo utilicenenel aula.
Recursos
Seutilizaráncuatro computadorasdeescritorio,una LapTop e
internet.
Objetivo general

10. Las siguientes competencias de las TICS pueden ser las elementales de
la Alfabetización Digital en los alumnos de 2 y tercer grados , ya que
considero que son necesarias para los alumnos.
1. Conocimiento básico del sistema operativo: qué es y qué elementos
tiene el hardware, qué tipos de software hay, redes sociales,
navegadores y buscadores.
2. Elaboración de documentos, presentaciones, juegos ,etc.
Las habilidades que se han de conseguir son: conocer el equipo, buscar ,
obtener, procesar, comunicar información y poder transformarla en
conocimiento.
COMPETENCIAS DE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL

11. En la fase de preparación y planeación se ha tomado en cuenta el horario con dos
sesiones de 45 minutos los Lunes y Viernes, alternando por el horario de educación
física . Explico, sale un grado y me quedo con otro y en esa hora los puedo atender .
Los alumnos de segundo grado de 9:15 a.m. a 10:00.
Los alumnos de tercer grado de 10:00 a.m. a 10:45.
Las sesiones de trabajo en el aula se iniciarán con una explicación breve y general
para las actividades a realizar., siendo la responsable de las sesiones que se
detallen en el cronograma cuidando que se haga un uso correcto de los recursos. Las
primeras sesiones se dedicarán a conocer todos los componentes del sistema
operativo y sus herramientas. Le seguirá el manejo del mousse con juegos y para
terminar la introducción a los programas básicos que son: word y power point.
Sintetizar la información obtenida de diversas fuentes en trabajos personales .
Planificación de tareas y actividades

12. Que los alumnos manejen con soltura y precisión el hardware.
Que los alumnos sepan escribir textos en word y realicen
presentaciones sencillas.
CRITERIOS DE EVALUACION

13. Organización de actividades
ACTIVIDAD MES DIAS OBSERVACIONES
Conocimiento del
Hardware
Agosto Lunes 19-Viernes 23
Lunes 26-Viernes 30
Manejo del mousse
en juegos
interactivos
Septiembre Lunes 2- Viernes 7
Lunes 9- Viernes 13
Lunes 16-Viernes 20
Lunes 23Viernes 27
Lunes 30
Introducción a los
programas ( word,
power point)
utilizando el
teclado.
Octubre -
Noviembre
Octubre
Viernes 4
Lunes 7-Viernes 11
Lunes 14Viernes 18
Lunes 21-Viernes25
Lunes 28
Viernes
Viernes 1
Lunes 4-Viernes 8
Lunes 11Viernes 15
Lunes 18-Viernes 22
Lunes 25-Viernes 29

14. La alfabetización digital en la educación, ha adquirido una gran importancia y ha tenido un
proceso evolutivo muy favorable en los últimos años. Es sobre todo en educación primaria
donde debe hacerse un mayor hincapié , porque se debe conocer y tener contacto con estas
nuevas tecnologías desde que empezamos a manejar en nuestro proceso educativo.
.
Se ha hecho patente la necesidad de planificar y realizar prácticas alfabetizadoras con las
TICS desde los primeros niveles educativos con la finalidad de amortiguar el impacto de la
brecha digital y cognitiva entre el alumnado, pues parte de él se inicia con diversos
recursos tecnológicos desde temprana edad en el ámbito familiar ( celulares, nintendos,
xbox, wii, tablet, computadoras, etc.).
Conclusión

15. COMO ELABORAR UN PROYECTO EN 10 PASOS
Por: Castillo Miguel
¿Cómo diseñar un proyecto?
Autor: DianaCatalinaContreras Arzoff
Pasos para crear proyectos, el diagnóstico.
Autor: DianaCatalinaContreras Arzoff
Bibliografía

16. ¡GRACIAS !