1. Rosaura Justiniano Rivera 18 de noviembre de 2008
EDPE 3129 – 066 Dr. León
Examen Parcial # 2
Preguntas Para Contestar Después de Ver El Video quot;Technology 2020quot;
(tome notas mientras observa el video).
1. ¿Cuál es el mensaje del video? Explique con detalle. (50pts)
El mensaje que nos transmite el video es con relación al uso de la tecnología en el
aula de clases. Consiste en complementar la tecnología en el proceso de enseñanza
aprendizaje para que sea más activa. Para así motivar a los alumnos a aprender de manera
divertida. Actualmente los estudiantes exigen nuevas formas de adquirir la enseñanza;
debido a la influencia que ejercen los aparatos electrónicos que son de gran utilidad para
facilitar las tareas cotidianas del ser humano. Por ejemplo: la computadora es uno de los
instrumentos más usados por el individuo, inclusive esto incluye a los niños por la gran
cantidad de juegos electrónicos a los cuales tienen acceso. Esto ha traído como
consecuencia que los alumnos no muestren interés genuino en las clases con la típica
enseñanza pasiva que provee el Departamento de Educación.
Con el uso de la tecnología se abordara al estudiante de una manera diferente ya
que a esta todos pueden tener acceso. Con la infinidad de información que se encuentra en
el mundo virtual, los alumnos al llevar a cabo la búsqueda de conocimientos que
permanecen en línea podrán sentirse más cómodos a la hora de aprender y reforzar este
proceso. Es una nueva forma de aprendizaje que se centra en el alumno e involucra.

2. Con el impacto que ha tenido la tecnología en estos tiempos, se ha generado una
visión para el aprendizaje a largo plazo donde se construirán escenarios que lograran de
una manera u otra que los alumnos piensen de forma crítica sobre el manejo de este
sistema. El propósito consta en llevar al estudiante a participar activamente; esto ayudara a
comprender mejor las capacidades que estos poseen para así evaluarlos de manera
adecuada.
La forma pragmática de enseñanza del Departamento de Educación de Puerto Rico
impide que los alumnos se beneficien de la tecnología ya que el maestro tiene que ofrecer
sus clases como ha pautado tal agencia gubernamental. Como estudiantes y futuros
maestros debemos tomar en cuenta que la sociedad está en constante cambio y no podemos
permitir quedar al margen de esta. Hay que capacitar a los maestros y/o profesores para
que puedan trabajar de manera colaboradora e integrada al currículo de educación. Ser
capaces de ir con el cambio y lograr ser alumnos toda la vida nos permite alcanzar el éxito.
Por consiguiente se debe trabajar en conjunto con los padres, políticos y científicos para
estimular en el alumno una nueva forma de pensar a la hora de adquirir el conocimiento.
Tomando en consideración que existe poder en la interacción virtual, ya que al ser
integrada permite que el individuo se mueva sin esfuerzo al siguiente nivel de
entendimiento. El mundo virtual hace crecer al mundo físico, ayudando a construir
ambientes de aprendizaje poderosos en el futuro. El talento es la clave y la educación es la
base para complementar el mundo virtual con el físico. Que permita el aprendizaje para
todos en cualquier lugar.
Hay que incorporarse a nuestra sociedad para así tener una mejor calidad de vida donde el
desenvolvimiento del ser humano sea de una manera activa y efectiva que beneficie el bien
social en general.

3. 2. ¿Cómo podemos adaptar estas ideas al Recinto de Mayagüez? Explique con detalle. (50
pts)
El primer paso es concientizar a todo el personal de la Universidad de Puerto Rico
del Recinto Universitario de Mayagüez; para que conozcan las ventajas que conlleva
incorporar la tecnología al currículo de educación. Para que conozcan nuevas formas de
enseñanza y estimulen el aprendizaje de manera activa para crear verdadero interés de los
alumnos hacia a las materias. Hay que cambiar la manera pasiva de ofrecer las clases para
captar la atención del estudiante y este aprenda de manera divertida y cómoda. Donde la
interacción virtual permita al estudiante moverse sin problema alguno al nivel siguiente de
entendimiento.
El segundo paso consiste en capacitar a todo el personal para que pueda usar la
tecnología de manera adecuada. Esto se refiere a complementar el mundo virtual con el
físico para que uno no reemplace al otro. Aun con la tecnología existente hay individuos
analfabetas tecnológicamente hablando que necesitan apoyo para manejar y/o conocer la
pantalla y el lenguaje cinemático del computador. Sin dejar atrás el navegar correctamente
por el amplio mundo de los conocimientos que permanecen en línea (internet). Como bien
se nos muestra en el video: la tecnología es la clave y la educación es la base para hacer
crecer el aprendizaje.
El tercer paso consiste en modificar todas las bases tecnológicas usadas por el
Recinto de Mayagüez las cuales necesitan actualizarse unísonamente. Esto debido a que
las facultades tienen diferentes programas computarizados los cuales no permiten al
estudiante tener de manera uniforme acceso a la tecnología. Por ejemplo: la biblioteca

4. tiene una versión de Microsoft muy distinta a la que existe en el centro de cómputos de
Sánchez Hidalgo y así sucesivamente. Mientras que el alumno que posee su laptop tiene
una versión muy distinta que no concuerda con los diferentes programas que existen en
todo el recinto. Esto hace que el alumno tenga que adquirir su propio computador para
llevar a cabo sus tareas sin complicaciones.
El cuarto paso sería crear un plan de reforma que se dirija a los alumnos de bajos
ingresos los cuales no tienen el poder adquisitivo para comprar una computadora. El cual
consista en entregarle una computadora a cada estudiante que ingrese al recinto. Para así
promover al aprendizaje de manera activa e integrada a las ya establecidas para estimular el
deseo de aprender. Un plan que contribuya al bienestar en general de la población
universitaria, la cual está bastante enajenada a los cambios tecnológicos que han estado
sucediendo en la sociedad. La sociedad exige nuevas formas de enseñanza las cuales son
necesarias para atraer a la nueva generación que está naciendo. Hay que satisfacer las
necesidades que están surgiendo las cuales requieren de apoyo y comprensión por parte de
todos los miembros que son ya parte de esta sociedad.
El propósito es invertir en la educación para llevar a cabo el aprendizaje a largo
plazo que construya un nuevo ambiente de instrucción, aumente la alegría al adquirir los
conocimientos y promueva una nueva forma de pensar con relación al proceso de
enseñanza aprendizaje.
3. Observe y haga una lista escrita de las técnicas usadas en este video de prevención de
drogas. El audio, las transiciones, las técnicas de cámara, las tomas fotográficas y los
mensajes son cosas que usted puede integrar en su video. (25pts)
Al observar el video me percate de varias técnicas usadas para realizarlo, entre estas se
encuentran:

5.  Para el audio, se usó diferentes canciones las cuales conllevan un mensaje que va a
la par con la información que desea transmitir en el video.
 Las transiciones son variadas y sutiles que llevan unas a otras haciendo que estas se
integren e involucren de una forma unísona.
 Las técnicas de cámara conllevan movimientos que enfocan puntos claves en las
imágenes las cuales se desean captar y dar énfasis. Con el propósito de dirigir a la
audiencia a la idea central del tema.
 Las tomas fotográficas permiten que las imágenes hablen por sí mismas. Provee
una variedad de tomas las cuales usan distintas fotos que representan de manera
entusiasta y sorprendente el tema.
 Los mensajes escritos son claros, breves y concretos. Proyectándose de manera
diferente al usar una variedad de transiciones.
 El video tiene un inicio y final interesante, los cuales sintetizan el tema de la
prevención de las drogas de manera que el individuo que tenga acceso a esta
película conozca las consecuencias deconsumir drogas.
 Involucrar al público con preguntas abiertas para que dar su opinión con respecto al
tema es una manera para conocer lo que piensan algunos miembros de la sociedad.
Ello permite crear soluciones que contribuyan al bienestar social.