Psicoanálisis.

1. Escuela del
Psicoanálisis
Agustina Alonso
Virginia Carrun
Lucia Jove Amaya
Luz López

2. Freud Sigmund
Nació en 1856
Freiberg .
Se dedico a la
neurología.
Funda esta
practica
terapéutica en
1896.

3. Antecedentes
Jean Martín
Charcot Escuela de Nancy
(Hospital (Liebault y José Breuer
Salpêtrière Berheim)
de París)
Cartasis
familiarizaría con “sugestión
breueriana
la hipnosis. posthipnótica”
Caso Anna o.

4. Métodos
EL método catártico
se buscaba ampliar el campo de la
conciencia del sujeto con ayuda de la
hipnosis.
Se trata a Anna O.
Presenta fallas ya que los síntomas
desaparecieran pero no de la manera
esperada, además era pequeña la
cantidad de personas que podían llegar a
sumergirse en una hipnosis profunda era
una limitación.

5. Sugestión en estado de vigilia:
El paciente en estado
normal, despierto, tranquilo.
Para recordar, les asegura que saben
el recuerdo que desean recuperar.
No fue adoptada como una
técnica, ya que los pacientes
afirmaban no recordar más, dando la
impresión de que una fuerza se
oponía al recuerdo.

6. Conclusión: hipnosis y sugestión
Los recuerdos olvidados no se pierden y
se hallan dispuestos por asociación con
otros recuerdos, pero una fuerza
indeterminada se lo impedía. Esta fuerza
se hacía notar como resistencia del
paciente al intento de hacer retornar a la
consciencia los recuerdos inconscientes.
Estas fuerzas que aparecen como
resistencia son las mismas que habían
producido el olvido, Freud a este
mecanismo lo denomino “represión”.

7. Método de libre asociación de ideas
Permitió vencer las resistencias que
se presentaban.
Ocurrencias espontáneas (falsas).
Estas se producen por dos fuerzas
→ la que lleva a la consciencia
las representaciones inconscientes
→ la resistencia que se opone a
que lo reprimido se vuelve
consciente.

8. Es decir que las ocurrencias forman
parte de lo reprimido.
A través de ellas conocemos las
conexiones que llevan al inconsciente
Consiste en que el paciente diga todo
lo que se le ocurre, sin criticarlo y sin
ocultar aquello que le sea
desagradable.

9. El aparato síquico
"aparato" para subrayar la capacidad
que tiene la mente para transformar
la energía psíquica tras el recorrido
de la misma en diferentes partes o
instancias que la modulan y
controlan.
Dichas instancias no son localizables
anatómicamente
Plantea la primera y segunda tópica.

10. PRIMERA TÓPICA
Inconsciente:
las ideas o experiencias
polo perceptivo latentes que
aquel que recibe no pueden volver
las excitaciones a la consciencia
por vía directa
Sistema
PRE-consciente:
ideas latentes
que
pueden volver
el polo motor
a la consciencia
genera una acción Consciente
cuando resulte
necesario
Consciente:
imágenes mentales de lo
que percibimos de la realidad

12. Segunda tópica: yo, ello y el
superyó
el súper-yo comienza a
El Ello a todo lo pulsional
formarse a partir
de nuestra
de los dos años
vida que pugna por salir
y presenta el polo
a la luz, hacerse consciente
opuesto al Ello
(inconsciente)
(pre-consciente)
El Yo actúa de mediador
(conciente)

14. el complejo de Edipo
designa una etapa del desarrollo sexual (3
y 5 años).
Freud se inspira para explicar la tendencia
amorosa de los varones hacia las madres.
Este desempeña un papel fundamental en
la estructuración de la personalidad y en la
orientación del deseo humano.
Dice que es tendencia es Universal e
independiente de la cultura y organización
familiar.

15. LOS SUEÑOS
constituían un cumplimiento
inconsciente de deseos.
Hay deseos preconscientes o bien
conscientes en nuestro aparato
psíquico; pero pensó que no era
suficiente con estos para formar un
sueño sino que los mismos debían
ser reforzados en los adultos por
antiguos deseos infantiles reprimidos

16. Criticas al psicoanálisis
Una de las causas más importantes de
insatisfacción ha sido la relacionada con su
status como teoría científica
Los fallos metodológicos que presenta la
teoría psicoanalítica, así como la falta de
control experimental con que se muestran
los estudios de los casos que el
Psicoanálisis expone como verificación de
sus teorías son otras de sus principales
deficiencias.

17. Es difícil o imposible verificar sus
conceptos teóricos fundamentales.
las afirmaciones psicoanalistas no se
pueden comprobar