1. Edición
ilimitad
a 2013
LA TORTUGA Y LA
LIEBRE.
UN RECURSO
INNOVADOR PARA
APRENDER EN EL
AULA. Pág. 2
VIDEOS ANIMADOS
CON GOANIME.
PÁG. 2

2. 1_ La tortuga y la liebre. Un recurso
innovador para aprender en el aula. Este
recuso planteado para las escuelas a
chicos de 5to grado en el área de
lengua genera una nueva expectativa de
aprendizaje………
………………………….. Pág. 2
Con este recursos se podrán hacer
dictados en el ordenador y practicar la
ortografía. Nos permite elegir fiferente
dictados de diferentes niveles para niños
de la primaria. El programa está preparado
para ……………………………Pág. 3
Con ayuda de los videos web 2.0 el niño
desarrollara la capacidad para interpretar y
crear historias y relatos con personajes en
un contexto …………………..Pág. 4
Un juego entretenido y educativo que
aporta al niño conocimiento y deseo de
aprender y el de encontrar palabras de
forma diagonal, horizontal vertical en una
cuadricula u cualquier forma geométrica
rellena de palabras sin sentido…
Pág.5
Instituto de Educación Superior Fasta SAGRADO
CORAZON Nº8
Integrantes: Corimayo, Gerónimo, Muñoz, Romero
Profesor: Tevés, Walter Hernán

3. I
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Lunes 8 de julio 2013 –Pálpala-Jujuy

4. UN RECURSO INOVADOR
La tortuga y la
liebre
Un recurso tan atractivo que permite
la creación de historias con el uso de las
tic.
A través de este recurso el niño
conceptualiza el mundo que lo rodea,
planifica acciones organiza ideas,
representa imágenes, comprende el mundo
de las ciencias.
El niño aprende a comprender y a
producir conforme a las imágenes que
observa, una historia sobre lo que ve.
Utilizando el lenguaje se relaciona
socialmente con lo que lo rodea y se
expresa a través de la comunicación, se
socializa y así logra conocer el lenguaje
como inserción a la sociedad.
Este recurso mediante las TIC
plantea la didáctica de la lengua para ver
en la escuela, generando una nueva
expectativa del aprendizaje, oral o escrito, y
de la literatura.
La elección de este recurso no
implica una solución pronta, el docente
debe actuar como mediador y seleccionar
los contenidos pertinentes con una
adecuada metodología para lograr
resultados
óptimos y así el niño desarrollara mas
su interés por las nuevas tecnologías y afición
por la literatura.
Actualmente se aplica este tipo de
didáctica porque la sociedad lo exige, porque
pone a prueba la capacidad de los alumnos de
manera inmediata y dinámica, lo que requiere
de un aprendizaje sistematizado, en donde la
escuela como institución socializadora debe
incrementar.
Este recurso permite a los niños
entretenerse, informarse, reflexionar, argumentar
de manera coherente y precisa y producir un
texto donde se trabaje con la información que
se desea trasmitir, se relaciona los
conocimientos a través de las imágenes y se
plasma en la historia que se desea contar.
Gracias a la tecnología las escuelas
fomenta la interculturalidad a través del contacto
con otros niños que se encuentra en cualquier
lugar.
Desde la Puna hasta Ushuaia los niños
pueden conectarse y así descubrir lo importante
que son las TIC. Si quiere conocer el sitio haz
clic aquí
http://www.genmagic.net/animacion/animagic_liebre3
.swf
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5. DESTREZA INDISPENSABLE PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA
DICTADO -1
Los dictados para
la educación
primaria ayuda a
los alumnos a
aprender a escribir
y pensar. Es un
recurso muy
completo para el
dominio del
lenguaje y en su
expresión grafica
correcta. También
pueden ser
ejercicios para
casa.
El proceso del
dictado es sencillo
y útil para practicar
palabras, para que
el niño la repita y
vocalice
correctamente para
que pueda evocar
la imagen grafica y
plasmarla. Genera
frases bien
estructuradas
lingüísticamente y
practicados a
diario o al menos
dos o tres veces
semanales en casa
generara en él un
gusto por
aprender.
La aplicación de la
web 2.0 y de las
herramientas
tecnológicas en la
enseñanza de la
lengua orienta
hacia una
perspectiva
constructivista en
el desarrollo del
aprendizaje. Es el
estudiante quien
puede integrar el
conocimiento de
una manera
significativa. El
educando se
mantiene activo al
estar expuesto a
múltiples medios
de aprendizaje
sobre todo con los
medios
electrónicos.
La aplicación
cuenta con un
grado de nivel que
permite al niño
mejorar su calidad
de escritura a
medida que juega.
Si desea conocer
el sitio visita
http://www.genmag
ic.net/educa/mod/r
esource/view.php?
inpopup=true&id=2
96
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Lunes 8 de julio 2013 –Pálpala-Jujuy
LA IMAGEN DE LA IZQUIERDA MUESTRA UN EJEMPLO Y DERECHA BARRA DE NIVELES

6. UNA NUEVA ALTERNATIVA PARA HACER VIDEOS ANIMADOS
Crea animaciones de mascota
con GoAnime
A través de este
recurso el niño desarrolla
también su capacidad para
interpretar y crear una
historia o relato sobre lo que
observa, creando personaje,
intercambiando forma,
adecuándose al ambiente
(contexto).
A través de las TIC en
la escuela se permite que el
niño fomente su cultura y la
contacte con otras, con otra
forma de pensar y así reforzar
su identidad personal.
Las TIC permite
relacionarse con la realidad
del “instante” pudiendo
saber qué es lo que sucede
en cualquier otra parte del
planeta al que de otra
manera no tendría acceso.
Las redes son
necesarias, por eso la
escuela debe trabajar con
ellas, no solo para que los
niños se informen a través
de la misma sino que
formen su opinión con
respeto a la actualidad.
Frente a la globalización la
escuela debe incrementar la
revalorización de la persona
y de sus diferencias.
Para experimentar
este recurso visita
http://goanimate.com/videom
aker/quickvideo/gopets
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7. UN JUEGO ENTRETENIDO QUE APORTA CONOCIMIENTO AL NIÑO
SOPA DE LETRAS
Ester recuso educativo
junto a los crucigramas y los rompe cabezas
son actividades y están dirigidas a los
estudiante o a cualquier persona que quiera
aprender a descubrir en las sopas un
número determinado de palabras en forma
horizontal, vertical o diagonal o en cualquier
sentido tanto de derecha a izquierda y
viceversa.
Por lo general las sopas
de letras son un pasatiempo que consiste
en una cuadricula u otra forma geométrica
rellena con diferentes letras y sin sentido
aparente. Las palabras a encontrar se
pueden englobar en una temática concreta
y sirven para realizar ejercicios en las
escuelas como en el caso lengua “verbos”,
en ciencias naturales seres vivos, plantas,
en matemática figuras geométrica, etc., por
lo que serán interesantes y cautivadores
para el alumno
Esta actividad educativa
multimedia online permite encontrar
palabras pulsando y arrastrando en
diferentes direcciones. En un tiempo
determinado. Muy seductor para el inicio de
una clase sobre todo para indagar
conocimientos cognitivos del alumno. Puede
ser incluida en cualquier área de las
disciplinas. Visita el siguiente link y
compruébalo:
http://www.educaplay.com/es/actividad/sopa
.htm
5

8. 6
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