La planificacion del proyecto de capacitacion docente de la Universidad Beta de Panama

1. Diseñar un programa de capacitación docente institucional en el uso
correcto de las TIC’s bajo la modalidad Elearning en la Universidad
Beta de Panamá para el año 2011, a través de la metodología PACIE
Equipo Asesor: :
“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”
Slogan:
FATLA, Elearning, Modelo PACIE, Capacitación, Educación Virtual, E R E S E.

2. Rosario Saltos
(Coordinadora) Enedina Rodríguez
(Fase Investigación)
Salomé Rosales
Edwin Peraza Durán
(Fase Evaluación)
(Fase Solución)
Elizabeth Moncayo
(Fase Planificación)
Grupo de Asesores Tecnopedagógica

3. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO
Institución: Universidad Beta
País : Panamá
Tipo de educación: Postgrado
Total sedes y Núcleos: 3
N de docentes: 160
“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

4. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
 Seis de cada diez maestros de la Universidad Beta de Panamá no poseen
destrezas informáticas.(Impacto - alto )
 Las dos plataformas Moodle de la Universidad no están configuradas, ni
han sido utilizadas.(Impacto- alto)
 Una de las tres sedes de la Institución no tiene conexión de banda ancha
a internet. (Impacto- alto )
 ¿Cómo ayuda nuestro proyecto educativo, a la solución de los problemas?
“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

5. ANÁLISIS DEL FODA
Estrategias Fortalezas – Amenazas Estrategias Fortalezas - Oportunidades
Impulsar al Centro de Interacción Virtual para gestionar Poner en funcionamiento la modalidad Elearning, a través
de la metodología PACIE en una primera fase, con los
ante los organismos encargados a partir del argumento docentes que tienen destrezas informáticas, ordenadores y
de la necesidad de cubrir físicamente a la universidad de en los núcleos con conexión de banda ancha a internet para
aprovechar la disposición de las autoridades, población en
banda ancha a internet para el núcleo faltante y la el uso de las tics, evolución de esta modalidad y el
acreditación de certificados crecimiento de la industria tecnológica
Estrategia Debilidades Oportunidades (DO) Estrategia Debilidades - Amenazas (DA)
Aprovechando el impulso que tiene la evolución del Diseñar un plan de financiamiento para la adquisición de
Elearning, los recursos tecnológicos y de información ordenadores, a través del CIV y CA para la compra de
aplicables a la adquisición de conocimientos en línea, computadoras por parte de los docentes.
atreves del aprendizaje colaborativo y la disposición de las Solicitar la conexión permanente a internet para todos los
autoridades y docentes en la participación de programas docentes y por lo tanto la conexión de banda ancha para
virtuales configurar la plataforma Moodle y capacitar a Internet del núcleo faltante
los docentes con destrezas informáticas. Para ello se Poner en funcionamiento las dos plataformas
Implementar acciones, basándose en la metodología Moodle, incorporando sus administradores para ser usadas
PACIE correctamente
“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

6. OBJETIVO GENERAL
Diseñar un programa de capacitación, en el uso correcto de las
TIC, con la modalidad Elearning a través de la metodología PACIE,
para los docentes de la Universidad Beta de Panamá, mejorar la
calidad de la educación, elevar el nivel académico y el desempeño
docente.
“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Determinar y organizar el contenido del programa de capacitación para el uso correcto
de las Tics en los procesos educativos
 Diseñar un programa que permita crear presencia institucional en Internet.
 Determinar el estado de la capacitación docente en el uso de las TIC's y el nivel
tecnológico actual de la Universidad Beta en Panamá.
 Facilitar a los docentes las bases teóricas y destrezas informáticas para que integren en
su labor pedagógica.
 Conocer y aplicar la metodología PACIE.
“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

8. METODOLOGÍA
PRESENCIA
Crear el Departamento de Educación en Línea (DEL), conformado por un técnico,
pedagogo y comunicador, extraídos de los integrantes de la organización o del exterior.
Diseñar la cara digital del proceso (Campus virtual). Diseñar la página web institucional, las
aulas virtuales y el programa de formación docente permanente.
Crear el Centro de Interacción Virtual (C I V). Encargado de la comunicación y motivación
Conformar la Comunidad de Aprendizaje (CA). Capacitar al docente en el uso y manejo
correcto de la tics, bajo la modalidad Elearning.
ALCANCE
 Incluir en forma progresiva las asignaturas, procesos, tutores y estudiantes.
CAPACITACIÓN
Motivar con apoyo de DEL, CIV, y CA, al personal ya capacitado en la ayuda del acompañamiento y
motivación del personal docente faltante por formación, en el uso correcto de las tics, bajo la modalidad
Elearning en la universidad.
“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

9. DISEÑO PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Fase I:
Presentación del programa de capacitación docente institucional en el uso correcto de las TIC’s bajo
la modalidad Elearning para el año 2011, a través de la metodología PACIE, a las autoridades de la
Universidad Beta de Panamá.
Fase II: Adecuación de la Universidad Beta de Panamá a las necesidades de implementación del
programa: logísticas, técnicas y académicas.
Fase III: Establecimiento del cronograma: fechas, metas y módulos.
Fase III: Malla curricular del programa de capacitación docente
•Conociendo el mundo Informático
•La educación Actual
•Entornos Virtuales de aprendizaje (EVAS)
•Recursos para la Educación Virtual
•La web 2.0
•La metodología PACIE
“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

10. JUSTIFICACIÓN
Una vez analizada la situación de la Universidad es imperante reducir las
debilidades y minimizar las amenazas, tomando ventaja de las
oportunidades para potenciar las fortalezas.
Así al ser en la actualidad las inclusión de las TIC dentro de los estudios de
nivel superior una realidad cada vez más imponente, y aprovechando el
primer paso que ha dado la institución en la incursión de la modalidad
virtual con la implementación de las plataformas moodle, es imperante que
se capacite urgentemente al personal docente en uso de las de nuevas
tecnologías de la información y comunicación, para llegar a un proceso
adecuado y optimo del uso de las mismas en la enseñanza, eficientando las
herramientas con la que cuenta la Universidad, además de que se va a
brindar un servicio de calidad.
“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

11. FASE DE PLANIFICACIÓN
FASES NOMBRE OBJETIVO CONTENIDOS TIEMPOS
Fase I: Objetivos
Presentación del proyecto de
Metas
capacitación docente en el uso
Presentación
correcto de las TIC's por parte del Fases 2 Semanas
del Proyecto
equipo ERESE , a los directivos de la
Universidad Beta de Panamá Recursos
Fase II: Adquisición de
ordenadores
Configuración de las
plataformas moodle
Contratación de otro plan
Adecuacion de banda ancha para el
Solicitar la dotación y adecuación
de la otro punto
necesarios, a la universidad, para la
Univerisdad Creación del 5 semanas
implementación del programa de
Beta de Departamento de
capacitación docente
Panama Educación en Línea y
Centro de Interacción
Virtual
Fase III Cronograma Cronogramas de
Establecer las fechas y los medibles para la actividades con 1 semana
evaluacion del programa entregables
Fase IV Detallar los modulos que se van a impartir
Malla en el Programa de Capacitación docente Módulos 10 meses
curricular
“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

12. MATERIA MODULO
MÓDULOS OBJETIVO CONTENIDOS TIEMPOS
Conociendo el 1 Obtener conocimientos basicos Explorar el internet 2 meses
mundo informaticos
Informático
La educación 2 La influencia del internet en la educacion Curso basico de excel, 1 mes
Actual word y power point
Entornos 3 Conocer la plataforma moodle Familiarizacion con la 2 meses
Virtuales de plataforma MOODLE
aprendizaje
(EVAS)
Recursos para 4 Explorar las herramientas administrativas, Manejo de las 2 meses
la Educación operativas y académicas en los Evas. herramientas disponibles
Virtual en la plataforma moodle
La web 2.0 5 Conocer las herramientas de la web 2.0 Utilizar algunas de las 1 mes
herramientas de la web
2.0 en las plataformas
La metodología 6 Conociendo PACIE Conocer y aplicar cada 2 meses
PACIE una de las fases del
PACIE
“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

13. RECURSOS PARA LA REALIZACIÓN
DEL PROYECTO
Tecnológicos
Computadoras
Centro de computo
Plataformas Moodle
Rooter
Cables de conexión
Líneas telefónicas
moodem
“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

14. RECURSOS PARA LA REALIZACIÓN
DEL PROYECTO
Humanos
 1 Equipo de asesores tecnopedagógicos conformado por 5
personas:
 160 Docentes que participarán en la capacitación
 1 Comunicador social.
 Directivos de la universidad.
 2 Pedagogos.
 3 Técnicos
“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

15. RECURSOS PARA LA REALIZACIÓN DEL
PROYECTO
Académicos
Creación del departamento de Educación en Línea
Creación del Centro de Interacción Virtual
“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

16. RECURSOS PARA LA REALIZACIÓN
DEL PROYECTO
Económico
Recursos económicos propios de la universidad
Recursos obtenidos por la impartición del curso con un valor
de $ 10 dólares por alumno.
Solicitud de donaciones por parte de los directivos al estado
“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

17. DURACIÓN DEL PROYECTO
MESES
FASES NOMBRE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Fase I:
Presentación del Proyecto
Fase II:
Adecuacion de la Univerisdad Beta de Panama
Fase III Cronograma
Conociendo el mundo Informático
La educación Actual
Entornos Virtuales de aprendizaje (EVAS)
Fase IV Recursos para la Educación Virtual
La web 2.0
La metodología PACIE
“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

18. EVALUACIÓN
Todos los momentos serán evaluados y al final se dará la
correspondiente acreditación a los docentes , habrá proceso de
graduación donde se les dará los certificados correspondientes
a los que logren aprobar con un mínimo de ochenta cada
modulo

19. MIEMBROS DEL GRUPO
Enedina Rodríguez Fase Investigación
Rosario Saltos Coordinadora
Elizabeth Moncayo Fase Planificación
Edwin Peraza Fase Solución
Salome Rosales Fase Evaluación
“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

20. BIBLIOGRAFÍA
•http://es.wikipedia.org/wiki/Organizaci%C3%B3n_territorial_de_Panam
%C3%A1
•http://www.infomipyme.com/Docs/GT/Offline/Empresarios/foda.htm
•http://www.unesco.org/es/higher-education/higher-education-and-icts/
•http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”