Este documento presenta una lección sobre conjuntos para estudiantes de tercer grado. Introduce los conceptos de pertenencia y no pertenencia de elementos a conjuntos usando ejemplos. Luego, da ejercicios prácticos para que los estudiantes representen conjuntos de manera simbólica y gráfica. Finalmente, pide que completen relaciones de pertenencia y no pertenencia y que representen conjuntos en diagramas de Venn-Euler.

1. I.E.P “MIGUEL ÁNGEL ASTURIAS” ARITMÉTICA 3° ”B” DE PRIMARIA
DOCENTE: MERY SÁNCHEZ PÉREZ.
PERTENECIA Y NO PERTENENCIA DE CONJUNTOS
(Está hoja transcribirlo en el cuaderno)
La relación de pertenencia es la que se establece entre elemento y conjunto.
Ejemplo:
sapo
caimán
tortuga
tigrillo
mono
M
Decimos Simbolizamos
 caimán pertenece a M  caimán  M
 tigrillo no pertenece a M  tigrillo  M
 mono no pertenece a M  mono  M
 tortuga pertenece a M  tortuga  M
EJERCICIO
 Representa en forma simbólica y gráfica los siguientes conjuntos.
a) "A es el conjunto formado por las cifras pares de 1845".
Forma simbólica Forma gráfica
A=  8 ; 4

2. I.E.P “MIGUEL ÁNGEL ASTURIAS” ARITMÉTICA 3° ”B” DE PRIMARIA
DOCENTE: MERY SÁNCHEZ PÉREZ.
PRÁCTICA DE CLASE
1. Representa en forma simbólica y gráfica los siguientes conjuntos.
a) "B es el conjunto formado por las cifras impares menores que 10"
b) "C es el conjunto de letras de la palabra honestidad"
c) "D es el conjunto de vocales de la palabra amistad"
d) "E es el conjunto de las partes de una planta"
e) “F es el conjunto de divisores de 7”

3. I.E.P “MIGUEL ÁNGEL ASTURIAS” ARITMÉTICA 3° ”B” DE PRIMARIA
DOCENTE: MERY SÁNCHEZ PÉREZ.
2. Observa el diagrama y escribe el símbolo  o :
Completa;
A = { .............................................. }
B = { .............................................. }
C = { .............................................. }
2 ...... B 5 ...... B 3 ...... B 1 ....... B
1 ....... C 5 ...... C 4 ...... C 1 ....... A
5 ...... A 3 ...... A 4 ...... A 3 ...... C
6 ...... C 6 ...... B
3. De acuerdo a las relaciones dadas, construye a la derecha el diagrama de Venn – Euler:
Diagrama
5  C 6  D
8  C 6  C
10  D 11  C
9  D 9  D
4. Observa el diagrama y escribe V si la relación es verdadera y F si es falsa.
6  M ( ) 8  M ( )
21  N ( ) 11  N ( )
1  P ( ) 15  N ( )
16  P ( ) 19  N ( )
20  N ( )
5. Representa gráficamente los siguientes conjuntos:(Realizar el desarrollo en el cuaderno)
R = { a, b, c, d, e } S = { a, e, i, o, u }
M = { 5; 6; 7; 8 } N = { 7; 8; 9; 10 } R = { 5 }
. 1
. 2. 3
. 4
. 6
. 7
. 5
A B
C
. 11
. 16
. 1
. 6
. 8 . 15
M
N
P
. 21
. 19
. 23
. 20