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VERBOS COPULATIVOS Y NO COPULATIVOS
Verbos
copulativos no copulativos
enlace
ser,
estar
parecer,
resultar
núcleo del
predicado
acción
es indica
Verbos copulativos
Observa que si a cada una de las oraciones anteriores les quitamos las palabras que están después del
verbo; las ideas quedarán incompletas, es decir, no se entenderán.
Este sapo es . . .
Tony está . . .
El niño resultó . . .
La luciérnaga parece . . .
Los verbos copulativos son los que no tienen significado por sí solos pues su función es enlazar
al sujeto con el resto del predicado.
Hoy aprenderemos a reconocer y usar
estos 4 verbos copulativos:
ser – estar – parecer - resultar
Completo con un verbo copulativo.
1. Mañana......................... un lindo día.
2. Claudia.......................... feliz en la clase.
3. La luna.......................... muy sencillo.
Verbos no copulativos
Son todos los demás verbos que por sí solos tienen significado completo e indican acción.
Se reconocen porque siempre dirán ¿Qué hace el sujeto?
brilla
El sapo es
envidioso.
Tony está
alegre.
El niño resultó
herido.
La luciérnaga
parece una estrella.
A todas estas expresiones debe agregárseles
una palabra que complemente su significado.
Esta palabra se llama predicativo.
calla
Ejm: ¿Qué hace la luciérnaga? escucha
pregunta
vuela
Completa con los verbos no copulativos:
1. La maestra............................ en la pizarra.
2. El sapo........................... en el agua.
3. El auto ........................... contra el puente.
4. Ellas.......................... pan.
5. El ingeniero....................... los planos.
Los verbos no copulativos funcionan
como núcleo del predicado.
Parte practica
1. Subraya la acción que realiza el sustantivo o nombre.
El niño
El caballo
juega
escribe
duerme
come
corre
salta
Reconocimiento del verbo como la palabra que expresa una acción del sustantivo.
2. Escribe la acción que realiza cada sustantivo.
Diego................... El Perro ..................... Renato.........................
El gato ....................... Javier......................... El conejo ..................
3. Escribe todas las acciones que puede hacer la persona o el animal.
Ejemplo: El Gato: come, duerme, corre, juega
El perro: .................................................................................................................
El niño: ..................................................................................................................
La mamá: ..............................................................................................................
El papá: .................................................................................................................
Lee y recuerda:
EL VERBO es la palabra que indica la acción que realiza
un sustantivo o nombre.
4. Observa y escribe la acción que realiza cada persona.
............................. ............................. ............................. .............................
5. Une con flechas según corresponde, la acción representada en cada cuadro.
El niño   lee   Su blusa
Carmen   lustra   un poema
Gregorio   tiende   una carta
La niña   escribe   sus zapatos
6. Uniendo con flechas completa, correctamente, las oraciones.
Verónica canta   con Juan
Violeta baila   la ropa
Rosario plancha   una tonada
la mamá lava   fútbol
Carlos juega   su falda
7. Completa con un verbo las diversas acciones que puede realizar cada persona.
MARLENE
............ su cama
............ la casa
............ la ropa
............ la comida
............ con María
JOSE LUIS
............ las plantas
............ sus medias
............ con la escoba
............ sus lecciones
............ un juguete
8. Completa las siguientes oraciones:
1. Él no ................................. a qué hora vendría.
(avisar)
2. Ellos se ................................. de viaje en verano.
(ir)
3. Yo ................................. ese taller hace tiempo.
(conocer)
4. Tú y él ................................. viejos amigos.
(ser)
5. Willy ................................. hijas mellizas.
(tener)
6. Tú siempre me ................................. buenos consejos.
(dar)
7. Mientras yo ................................. mis padres .................................
(estudiar) (trabajar)
8. Cuando el profesor ................................. lista, nosotros lo ................................. en completosilencio.
(tomar) (escuchar)
9. Mis compañeros y yo ................................. un periódico mural.
(hacer)
10. Cuando tú no ................................. todo parece más triste.
(estar)
11. Mis amigos ................................. agradables y entretenidos.
(ser)
12. Cuando el profesor ................................. una orden todos lo .................................
(dar) (obedecer)
¡El Dato Inolvidable!
El verbo debe concordar en número (cuántos son) y en persona (yo – tú –
el – nosotros – ustedes – ellos) con el sujeto.
- El avión aterrizó a la hora indicada.
- Los pasajeros se encontraron con sus familiares.
- Yo anoté el gol del triunfo.
- Todos mis compañeros lo celebraron.
ACCIDENTES DEL VERBO
Accidentes del verbo
persona número tiempo modo voz
¡Leemos!
¡Aprendo!
Las variaciones que sufre un verbo en sus terminaciones para indicar persona número y tiempo
se llaman ACCIDENTESGRAMATICALES.
Antes de empezar . . .
 Todos los verbos tienen un nombre. El nombre del verbo es infinitivo.
 Los infinitivos no presentan accidentes, porque no indican persona,
número, ni tiempo . . .
 Los infinitivos tienen tres conjugaciones:
Primera conjugación – verbos terminados en ar ( amar, llorar )
Segunda conjugación – verbos terminados en er ( beber, leer )
Tercera conjugación – verbos terminados en ir ( reír, vivir ).
 Los infinitivos se conjugan para conocer los accidentes del verbo.
 Conjugar significa presentar el verbo en sus distintos accidentes
gramaticales.
1) El número : Puede ser singular si una sola persona ejecuta la acción del verbo y
plural si más de una ejecuta la acción. Ejm:
- ama – singular ( una persona )
- aman – plural ( varias personas )
2) La persona : El verbo presenta tres personas :
Primera : Indica si la acción es ejecutada por el hablante.
La primera persona está dada por los pronombres: (YO – NOSOTROS).
Accidentes
del
verbo
número
persona
tiempo
primera  amo
segunda  amas
tercera  ama
singular  amaste
plural  amamos
presente  amo
pasado  amé
futuro  amaré
Segunda : Expresa que la acción es ejecutada por la persona con quien se habla (oyente).
La segunda persona lo determina los pronombres: (TU – USTEDES).
Tercera : Expresa que la acción es ejecutada por una persona ajena al que habla y al que
escucha. Se refiere a la persona de quien se habla.
Lo determinan los pronombres (EL- ELLOS). Ejm:
3) El tiempo : El verbo puede expresar en tres momentos la acción que realiza un número determinado
de personas.
Señala el momento o época en que se realiza la acción verbal. Son tres: presente (hoy),
pasado (pretérito), (ayer), futuro (después o mañana) Ejm:
Presente Pasado Futuro
Tomas dibuj un avión
a Tomas dibuj un avión
ó Tomas dibuj un barco
ará
Las desinencias de un verbo nos ayudan a descubrir sus accidentes gramaticales.
Veamos:
1) Am – ar
Am – o 1era
persona, singular, presente.
Am – as 2da
persona, singular, presente.
Am – a 3ra
persona, singular, presente.
Am – amos 1ra
persona, plural, presente.
Am – an 2da
persona, plural, presente.
desinencias
raíz
2) Com – er
Com – í 1era
persona, singular, pasado
Com – iste 2da
persona, singular, pasado
Com – ió 3ra
persona, singular, pasado
Com – imos 1ra
persona, plural, pasado
Com – ieron 2da
persona, plural, pasado.
desinencias
raíz
Primera persona
Segunda persona
Tercera persona
amo
amamos
amas
aman
ama
aman
Parte práctica
1. Une las desinencias adecuadas a la raíz del verbo para expresarlo en tiempo presente.
Escrib
- í
- iré
- iran - iremos
- iste
- o
- en
- ió
- ieron
- es
- e
2. Completa el verbo con desinencias que lo expresen en tiempo pasado :
la v
3. Completa el verbo con desinencias que lo expresen en tiempo futuro.
co m
4. En las siguientes oraciones, después de identificar el verbo, indica el significado de persona, número, y
tiempo.
Ejemplo:
 Superamos las dificultades.
1ra
persona (nosotros); número plural; tiempo futuro
 ¿Estuvo en la fiesta?
3ra
persona (él o ella); número singular; tiempo pasado.
1. Debemos cumplir nuestras obligaciones.
................................................................................................................................
2. Hacen serias advertencias.
................................................................................................................................
3. Correremos ese riesgo.
................................................................................................................................
4. Inauguró la fiesta.
................................................................................................................................
5. ¿Qué viste en la exposición?
................................................................................................................................
6. ¿Han suspendido el viaje?
................................................................................................................................
7. Pronto regresarán.
................................................................................................................................
8. Recibí informaciones.
................................................................................................................................
9. Viajó a la sierra.
................................................................................................................................
10. Tardarás demasiado.
................................................................................................................................
Actividad
Completando el tiempo
De acuerdo el sentido de la oración, coloca los verbos que faltan en:
 Tiempo presente
1. Su padre....................................... orgulloso de él.
2. Una golondrina no .................................... el verano.
3. Perro que........................ no .............................
4. Siempre ............................. ayudar a nuestros padres.
5. Este libro .............................. muchas actividades.
 Tiempo pretérito
1. El pueblo ............................ un aspecto triste.
2. ¿Cuando ............................. ese accidente?
3. Ricardo Palma ............................. en Lima.
4. Todos los días ........................... a ese parque.
5. El policía.................................. al ladrón.
 Tiempo futuro
1. Mañana ................................ las gestiones necesarias.
2. ¿Me ................................. la verdad?
3. El doctor .............................. sin falta esta noche.
4. Para ganar la competencia .................................... más tiempo.
5. La próxima semana .................................... a la selva.
Transformando el tiempo
El siguiente trozo narrativo está expresado en tiempo presente. Transfórmalo, primero a tiempo pretérito y,
después, a tiempo futuro. Haz los cambios convenientes. Presta atención a los verbos (en tu cuaderno).
Huancayo, a nueve horas de Lima, capital comercial del valle del Mantaro, valle
granero de Lima hace una feria de mucho más volumen, de grandes negocios,
aparte del aspecto indio y folklórico. La feria se realiza en la calle Real, avenida de
casi 2 kilómetros, a lo largo de la calle, en la calzada, dejando apenas espacio para
el tránsito, se exhiben los productos en vente, desde los “mates”, que son acaso las
muestras más hermosas del arte popular indio del Perú, hasta el ganado, que se
vende en los alrededores de la plaza de toros.
José Marías Arguedas. La feria
TAREA DOMICILIARIA
1. Construcción de oraciones.
Conservando el orden, forma oraciones con los elementos léxicos que se dan. Haz los cambios
gramaticales necesarios. Las oraciones deben constituirse en los tiempos verbales que se indican.
2. Conjuga los siguientes verbos en sus tres tiempos, siguiendo el modelo del cuadro (en tu cuaderno).
Ejemplo: AMAR
PERSONA PRESENTE PASADO FUTURO
Yo amo amé amaré
Tú amas amaste amarás
Él ama amó amará
Nosotros amamos amamos amaremos
Vosotros amáis amasteis amaréis
Ellos aman amaron amarán
HABLAR BEBER VIVIR LAVAR
TEJER SUBIR
LOS MODOS DEL VERBO
Modos del verbo
Indicativo subjuntivo indicativo potencial
MODOS
Modo Indicativo
Modo Subjuntivo
Modo Imperativo Modo potencial
Los modos:
Expresan las distintas actitudes de la persona que habla, respecto a un hecho o acción.
Los modos verbales son accidentes propios del verbo.
A. Indicativo : Expresa hechos reales en forma directa.
B. Subjuntivo : Expresa una actitud de duda o un deseo del hablante.
C. Imperativo : Expresa una actitud de orden, mandato o ruego.
D. Potencial : Expresa la posibilidad de que suceda la acción del verbo.
Practica de clase
 Subraya todas las formas verbales.
LA SIEGA
Un campesino dijo una mañana a su mujer:
- Hoy trabajaremos juntos. Yo cortaré las espigas y tú las amarrarás.
Ramón y Meche, los hijos del campesino, propusieron:
- Y nosotros llevaremos las gavillas al carro.
Todos trabajaron y cantaron durante todo el día. Y cuando el sol se ocultó, regresaron a
casa.
Parte practica
Ojalá escuches mis
consejos
Hijo, sé bueno y
honrado.
Lloraría si no
tuviera a mamá
1. Escribe en tu cuaderno cuál es el infinitivo de cada verbo ( es decir, el nombre del
verbo ).
Ejm: Dijo decir
Verbo Infinitivo
......................................... ................................................
......................................... ................................................
......................................... ................................................
......................................... ................................................
......................................... ................................................
......................................... ................................................
......................................... ................................................
......................................... ................................................
2. Subraya los verbos y escribe si indica acción o estado.
 El día está nublado (.........................................................)
 Todos los días hago gimnasio (.........................................................)
 Él estudiaba todas las tardes (.........................................................)
 El pueblo lo adoraba (.........................................................)
 Tu irás al teatro hoy. (.........................................................)
 Ella es de Lambayeque (.........................................................)
3. Escribe al lado de cada oración el tipo de acción que expresa.
 Dame tu número de teléfono ( )
 Tal vez vaya a la piscina ( )
 Él trabaja en esta oficina ( )
 Trae tus cuadernos ( )
 Ojalá volvamos pronto ( )
 Yo viajo a menudo al Norte ( )
 Te amaría si pudiera ( )
 Ingresaríamos si nos dejaran ( )
Clasifica las formas verbales que has copiado ¿A qué modo pertenecen?
Modo indicativo Modo subjuntivo Modo imperativo
.................................... ..................................... ......................................
.................................... ..................................... ......................................
Modo potencial
.......................................
.......................................
Acción real
orden
deseo o
posibilidad
4. Observa, después transforma cada oración de forma que exprese un deseo o posibilidad.
Ojalá actúen hoy
los payasos
Hoy actúan los
payasos
 Me regalaron una pelota de básquet  Ojalá .................................................
 El tren llega a su hora  Tal vez ..............................................
 Hoy vienen mis abuelos  Quizá ................................................
 Te invitaré a mi fiesta de cumpleaños  ...........................................................
5. Subraya el verbo. Luego indica su modo.
a) Alumnos jugad ajedrez.
Modo : ...............................
b) Unos perros corrieron a mi mamá.
Modo : ...............................
c) Los payasos cuentan muchos chistes.
Modo : ...............................
d) Luis ahora compra unos cigarros.
Modo : ...............................
e) Quizá viaje a Cajamarca.
Modo : ...............................
f) Ana escribió una carta.
Modo : ...............................
g) Arturo baila marinera.
Modo : ...............................
h) Ojalá Sergio baile cumbia.
Modo : ...............................
6. Cambia el modo del verbo en las siguientes oraciones, según lo que se indica entre paréntesis.
a) Tengo un lindo automóvil (A modo subjuntivo)
.............................................................................. ..........
b) ¡Que bello peinado traes! (A modo imperativo)
..........................................................................................
c) Pórtate bien en el aula , José (A modo indicativo)
...........................................................................................
7. conjuguemos verbos según sus modos. Sigue el modelo en tu cuaderno.
Ejemplo: CANTAR
PERSONA INDICATIVO SUBJUNTIVO POTENCIAL IMPERATIVO
Yo canto cante / cantase cantaría
Tú cantas cantes / cantases cantarías canta
Él canta cante / cantase cantaría
Nosotros cantamos cantemos / cantásemos cantaríamos
Vosotros cantáis cantéis / cantaseis cantaríais cantad
Ellos cantan canten / cantasen cantarían
¡El Dato Inolvidable!
TAREA DOMICILIARIA
1. Escribe órdenes afirmativas utilizando los siguientes verbos:
comer abrir
acabar
escribir
1 2
3
4
5
dibujar
Ejm:
1. Come el pescado.
2. ...............................................................................................................................
3. ................................................................................................................................
4. ................................................................................................................................
5. ................................................................................................................................
Ahora convierte en negativas las órdenes que has escrito. Ten en cuenta que debes cambiar el modo
del verbo.
Modo: Es una palabra polisémica, es decir, tiene varios significados. Veamos
alguno de ellos.
1. Cada una de las variantes de una acción o suceso - “!Que modo de llover!”.
2. Ademanes, gestos y modales de una persona – “Tiene modos muy toscos”.
Manera.
3. Categoría del verbo que expresa la forma de la acción verbal – (Indicativo,
subjuntivo, potencial e imperativo).
4. Disposición de los sonidos que forma una escala musical.
5. Circunstancial del predicado (locuciones adverbiales)
BAILAR LEER RECIBIR
Ejm:
1. Come el pescado  No comas el pescado
2. ...........................................................................................................................
3. ...........................................................................................................................
4. ...........................................................................................................................
2. Subraya las formas verbales del siguiente texto:
Tengo una hermana chiquita que se llama Lupe. Ayer, Lupe me dijo:
"¡Invítame un helado de fresa!. Y yo le contesté: "Tal vez mañana te invite uno".
Ahora, completa un cuadro con las formas que has subrayado.
Verbo conjugado Infinitivo Modo
Tengo tener indicativo
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
3. Subraya las formas verbales y escribe en qué modo están.
 Él lo arregló. ..............................  Quizá llueva. ................................
 Mira esto. ..............................  Tal ves llame. ................................
 Escogí un disco. ..............................  Llámame mañana. ........................
4. Escribe dos formas verbales de cada clase.
INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO
(la acción real) (deseo o posibilidad) (orden)
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
POTENCIAL
(posibilidad)
.....................................
.....................................
5. Conjuga en sus tres modos el verbo: PLANCHAR.

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  • 1. VERBOS COPULATIVOS Y NO COPULATIVOS Verbos copulativos no copulativos enlace ser, estar parecer, resultar núcleo del predicado acción es indica Verbos copulativos Observa que si a cada una de las oraciones anteriores les quitamos las palabras que están después del verbo; las ideas quedarán incompletas, es decir, no se entenderán. Este sapo es . . . Tony está . . . El niño resultó . . . La luciérnaga parece . . . Los verbos copulativos son los que no tienen significado por sí solos pues su función es enlazar al sujeto con el resto del predicado. Hoy aprenderemos a reconocer y usar estos 4 verbos copulativos: ser – estar – parecer - resultar Completo con un verbo copulativo. 1. Mañana......................... un lindo día. 2. Claudia.......................... feliz en la clase. 3. La luna.......................... muy sencillo. Verbos no copulativos Son todos los demás verbos que por sí solos tienen significado completo e indican acción. Se reconocen porque siempre dirán ¿Qué hace el sujeto? brilla El sapo es envidioso. Tony está alegre. El niño resultó herido. La luciérnaga parece una estrella. A todas estas expresiones debe agregárseles una palabra que complemente su significado. Esta palabra se llama predicativo.
  • 2. calla Ejm: ¿Qué hace la luciérnaga? escucha pregunta vuela Completa con los verbos no copulativos: 1. La maestra............................ en la pizarra. 2. El sapo........................... en el agua. 3. El auto ........................... contra el puente. 4. Ellas.......................... pan. 5. El ingeniero....................... los planos. Los verbos no copulativos funcionan como núcleo del predicado. Parte practica 1. Subraya la acción que realiza el sustantivo o nombre.
  • 3. El niño El caballo juega escribe duerme come corre salta Reconocimiento del verbo como la palabra que expresa una acción del sustantivo. 2. Escribe la acción que realiza cada sustantivo. Diego................... El Perro ..................... Renato......................... El gato ....................... Javier......................... El conejo .................. 3. Escribe todas las acciones que puede hacer la persona o el animal. Ejemplo: El Gato: come, duerme, corre, juega El perro: ................................................................................................................. El niño: .................................................................................................................. La mamá: .............................................................................................................. El papá: ................................................................................................................. Lee y recuerda: EL VERBO es la palabra que indica la acción que realiza un sustantivo o nombre. 4. Observa y escribe la acción que realiza cada persona. ............................. ............................. ............................. ............................. 5. Une con flechas según corresponde, la acción representada en cada cuadro. El niño   lee   Su blusa
  • 4. Carmen   lustra   un poema Gregorio   tiende   una carta La niña   escribe   sus zapatos 6. Uniendo con flechas completa, correctamente, las oraciones. Verónica canta   con Juan Violeta baila   la ropa Rosario plancha   una tonada la mamá lava   fútbol Carlos juega   su falda 7. Completa con un verbo las diversas acciones que puede realizar cada persona. MARLENE ............ su cama ............ la casa ............ la ropa ............ la comida ............ con María JOSE LUIS ............ las plantas ............ sus medias ............ con la escoba ............ sus lecciones ............ un juguete 8. Completa las siguientes oraciones: 1. Él no ................................. a qué hora vendría. (avisar) 2. Ellos se ................................. de viaje en verano. (ir) 3. Yo ................................. ese taller hace tiempo. (conocer) 4. Tú y él ................................. viejos amigos. (ser) 5. Willy ................................. hijas mellizas. (tener) 6. Tú siempre me ................................. buenos consejos. (dar) 7. Mientras yo ................................. mis padres ................................. (estudiar) (trabajar) 8. Cuando el profesor ................................. lista, nosotros lo ................................. en completosilencio. (tomar) (escuchar) 9. Mis compañeros y yo ................................. un periódico mural. (hacer) 10. Cuando tú no ................................. todo parece más triste. (estar) 11. Mis amigos ................................. agradables y entretenidos. (ser) 12. Cuando el profesor ................................. una orden todos lo .................................
  • 5. (dar) (obedecer) ¡El Dato Inolvidable! El verbo debe concordar en número (cuántos son) y en persona (yo – tú – el – nosotros – ustedes – ellos) con el sujeto. - El avión aterrizó a la hora indicada. - Los pasajeros se encontraron con sus familiares. - Yo anoté el gol del triunfo. - Todos mis compañeros lo celebraron.
  • 6. ACCIDENTES DEL VERBO Accidentes del verbo persona número tiempo modo voz ¡Leemos! ¡Aprendo! Las variaciones que sufre un verbo en sus terminaciones para indicar persona número y tiempo se llaman ACCIDENTESGRAMATICALES. Antes de empezar . . .  Todos los verbos tienen un nombre. El nombre del verbo es infinitivo.  Los infinitivos no presentan accidentes, porque no indican persona, número, ni tiempo . . .  Los infinitivos tienen tres conjugaciones: Primera conjugación – verbos terminados en ar ( amar, llorar ) Segunda conjugación – verbos terminados en er ( beber, leer ) Tercera conjugación – verbos terminados en ir ( reír, vivir ).  Los infinitivos se conjugan para conocer los accidentes del verbo.  Conjugar significa presentar el verbo en sus distintos accidentes gramaticales. 1) El número : Puede ser singular si una sola persona ejecuta la acción del verbo y plural si más de una ejecuta la acción. Ejm: - ama – singular ( una persona ) - aman – plural ( varias personas ) 2) La persona : El verbo presenta tres personas : Primera : Indica si la acción es ejecutada por el hablante. La primera persona está dada por los pronombres: (YO – NOSOTROS). Accidentes del verbo número persona tiempo primera  amo segunda  amas tercera  ama singular  amaste plural  amamos presente  amo pasado  amé futuro  amaré
  • 7. Segunda : Expresa que la acción es ejecutada por la persona con quien se habla (oyente). La segunda persona lo determina los pronombres: (TU – USTEDES). Tercera : Expresa que la acción es ejecutada por una persona ajena al que habla y al que escucha. Se refiere a la persona de quien se habla. Lo determinan los pronombres (EL- ELLOS). Ejm: 3) El tiempo : El verbo puede expresar en tres momentos la acción que realiza un número determinado de personas. Señala el momento o época en que se realiza la acción verbal. Son tres: presente (hoy), pasado (pretérito), (ayer), futuro (después o mañana) Ejm: Presente Pasado Futuro Tomas dibuj un avión a Tomas dibuj un avión ó Tomas dibuj un barco ará Las desinencias de un verbo nos ayudan a descubrir sus accidentes gramaticales. Veamos: 1) Am – ar Am – o 1era persona, singular, presente. Am – as 2da persona, singular, presente. Am – a 3ra persona, singular, presente. Am – amos 1ra persona, plural, presente. Am – an 2da persona, plural, presente. desinencias raíz 2) Com – er Com – í 1era persona, singular, pasado Com – iste 2da persona, singular, pasado Com – ió 3ra persona, singular, pasado Com – imos 1ra persona, plural, pasado Com – ieron 2da persona, plural, pasado. desinencias raíz Primera persona Segunda persona Tercera persona amo amamos amas aman ama aman
  • 8. Parte práctica 1. Une las desinencias adecuadas a la raíz del verbo para expresarlo en tiempo presente. Escrib - í - iré - iran - iremos - iste - o - en - ió - ieron - es - e 2. Completa el verbo con desinencias que lo expresen en tiempo pasado : la v 3. Completa el verbo con desinencias que lo expresen en tiempo futuro. co m 4. En las siguientes oraciones, después de identificar el verbo, indica el significado de persona, número, y tiempo. Ejemplo:  Superamos las dificultades. 1ra persona (nosotros); número plural; tiempo futuro  ¿Estuvo en la fiesta? 3ra persona (él o ella); número singular; tiempo pasado. 1. Debemos cumplir nuestras obligaciones. ................................................................................................................................ 2. Hacen serias advertencias. ................................................................................................................................ 3. Correremos ese riesgo. ................................................................................................................................ 4. Inauguró la fiesta. ................................................................................................................................ 5. ¿Qué viste en la exposición? ................................................................................................................................ 6. ¿Han suspendido el viaje? ................................................................................................................................ 7. Pronto regresarán. ................................................................................................................................
  • 9. 8. Recibí informaciones. ................................................................................................................................ 9. Viajó a la sierra. ................................................................................................................................ 10. Tardarás demasiado. ................................................................................................................................ Actividad Completando el tiempo De acuerdo el sentido de la oración, coloca los verbos que faltan en:  Tiempo presente 1. Su padre....................................... orgulloso de él. 2. Una golondrina no .................................... el verano. 3. Perro que........................ no ............................. 4. Siempre ............................. ayudar a nuestros padres. 5. Este libro .............................. muchas actividades.  Tiempo pretérito 1. El pueblo ............................ un aspecto triste. 2. ¿Cuando ............................. ese accidente? 3. Ricardo Palma ............................. en Lima. 4. Todos los días ........................... a ese parque. 5. El policía.................................. al ladrón.  Tiempo futuro 1. Mañana ................................ las gestiones necesarias. 2. ¿Me ................................. la verdad? 3. El doctor .............................. sin falta esta noche. 4. Para ganar la competencia .................................... más tiempo. 5. La próxima semana .................................... a la selva. Transformando el tiempo El siguiente trozo narrativo está expresado en tiempo presente. Transfórmalo, primero a tiempo pretérito y, después, a tiempo futuro. Haz los cambios convenientes. Presta atención a los verbos (en tu cuaderno). Huancayo, a nueve horas de Lima, capital comercial del valle del Mantaro, valle granero de Lima hace una feria de mucho más volumen, de grandes negocios, aparte del aspecto indio y folklórico. La feria se realiza en la calle Real, avenida de casi 2 kilómetros, a lo largo de la calle, en la calzada, dejando apenas espacio para el tránsito, se exhiben los productos en vente, desde los “mates”, que son acaso las muestras más hermosas del arte popular indio del Perú, hasta el ganado, que se vende en los alrededores de la plaza de toros. José Marías Arguedas. La feria
  • 10. TAREA DOMICILIARIA 1. Construcción de oraciones. Conservando el orden, forma oraciones con los elementos léxicos que se dan. Haz los cambios gramaticales necesarios. Las oraciones deben constituirse en los tiempos verbales que se indican. 2. Conjuga los siguientes verbos en sus tres tiempos, siguiendo el modelo del cuadro (en tu cuaderno). Ejemplo: AMAR PERSONA PRESENTE PASADO FUTURO Yo amo amé amaré Tú amas amaste amarás Él ama amó amará Nosotros amamos amamos amaremos Vosotros amáis amasteis amaréis Ellos aman amaron amarán HABLAR BEBER VIVIR LAVAR TEJER SUBIR
  • 11. LOS MODOS DEL VERBO Modos del verbo Indicativo subjuntivo indicativo potencial MODOS Modo Indicativo Modo Subjuntivo Modo Imperativo Modo potencial Los modos: Expresan las distintas actitudes de la persona que habla, respecto a un hecho o acción. Los modos verbales son accidentes propios del verbo. A. Indicativo : Expresa hechos reales en forma directa. B. Subjuntivo : Expresa una actitud de duda o un deseo del hablante. C. Imperativo : Expresa una actitud de orden, mandato o ruego. D. Potencial : Expresa la posibilidad de que suceda la acción del verbo. Practica de clase  Subraya todas las formas verbales. LA SIEGA Un campesino dijo una mañana a su mujer: - Hoy trabajaremos juntos. Yo cortaré las espigas y tú las amarrarás. Ramón y Meche, los hijos del campesino, propusieron: - Y nosotros llevaremos las gavillas al carro. Todos trabajaron y cantaron durante todo el día. Y cuando el sol se ocultó, regresaron a casa. Parte practica Ojalá escuches mis consejos Hijo, sé bueno y honrado. Lloraría si no tuviera a mamá
  • 12. 1. Escribe en tu cuaderno cuál es el infinitivo de cada verbo ( es decir, el nombre del verbo ). Ejm: Dijo decir Verbo Infinitivo ......................................... ................................................ ......................................... ................................................ ......................................... ................................................ ......................................... ................................................ ......................................... ................................................ ......................................... ................................................ ......................................... ................................................ ......................................... ................................................ 2. Subraya los verbos y escribe si indica acción o estado.  El día está nublado (.........................................................)  Todos los días hago gimnasio (.........................................................)  Él estudiaba todas las tardes (.........................................................)  El pueblo lo adoraba (.........................................................)  Tu irás al teatro hoy. (.........................................................)  Ella es de Lambayeque (.........................................................) 3. Escribe al lado de cada oración el tipo de acción que expresa.  Dame tu número de teléfono ( )  Tal vez vaya a la piscina ( )  Él trabaja en esta oficina ( )  Trae tus cuadernos ( )  Ojalá volvamos pronto ( )  Yo viajo a menudo al Norte ( )  Te amaría si pudiera ( )  Ingresaríamos si nos dejaran ( ) Clasifica las formas verbales que has copiado ¿A qué modo pertenecen? Modo indicativo Modo subjuntivo Modo imperativo .................................... ..................................... ...................................... .................................... ..................................... ...................................... Modo potencial ....................................... ....................................... Acción real orden deseo o posibilidad
  • 13. 4. Observa, después transforma cada oración de forma que exprese un deseo o posibilidad. Ojalá actúen hoy los payasos Hoy actúan los payasos  Me regalaron una pelota de básquet  Ojalá .................................................  El tren llega a su hora  Tal vez ..............................................  Hoy vienen mis abuelos  Quizá ................................................  Te invitaré a mi fiesta de cumpleaños  ........................................................... 5. Subraya el verbo. Luego indica su modo. a) Alumnos jugad ajedrez. Modo : ............................... b) Unos perros corrieron a mi mamá. Modo : ............................... c) Los payasos cuentan muchos chistes. Modo : ............................... d) Luis ahora compra unos cigarros. Modo : ............................... e) Quizá viaje a Cajamarca. Modo : ............................... f) Ana escribió una carta. Modo : ............................... g) Arturo baila marinera. Modo : ............................... h) Ojalá Sergio baile cumbia. Modo : ............................... 6. Cambia el modo del verbo en las siguientes oraciones, según lo que se indica entre paréntesis. a) Tengo un lindo automóvil (A modo subjuntivo) .............................................................................. ..........
  • 14. b) ¡Que bello peinado traes! (A modo imperativo) .......................................................................................... c) Pórtate bien en el aula , José (A modo indicativo) ........................................................................................... 7. conjuguemos verbos según sus modos. Sigue el modelo en tu cuaderno. Ejemplo: CANTAR PERSONA INDICATIVO SUBJUNTIVO POTENCIAL IMPERATIVO Yo canto cante / cantase cantaría Tú cantas cantes / cantases cantarías canta Él canta cante / cantase cantaría Nosotros cantamos cantemos / cantásemos cantaríamos Vosotros cantáis cantéis / cantaseis cantaríais cantad Ellos cantan canten / cantasen cantarían ¡El Dato Inolvidable! TAREA DOMICILIARIA 1. Escribe órdenes afirmativas utilizando los siguientes verbos: comer abrir acabar escribir 1 2 3 4 5 dibujar Ejm: 1. Come el pescado. 2. ............................................................................................................................... 3. ................................................................................................................................ 4. ................................................................................................................................ 5. ................................................................................................................................ Ahora convierte en negativas las órdenes que has escrito. Ten en cuenta que debes cambiar el modo del verbo. Modo: Es una palabra polisémica, es decir, tiene varios significados. Veamos alguno de ellos. 1. Cada una de las variantes de una acción o suceso - “!Que modo de llover!”. 2. Ademanes, gestos y modales de una persona – “Tiene modos muy toscos”. Manera. 3. Categoría del verbo que expresa la forma de la acción verbal – (Indicativo, subjuntivo, potencial e imperativo). 4. Disposición de los sonidos que forma una escala musical. 5. Circunstancial del predicado (locuciones adverbiales) BAILAR LEER RECIBIR
  • 15. Ejm: 1. Come el pescado  No comas el pescado 2. ........................................................................................................................... 3. ........................................................................................................................... 4. ........................................................................................................................... 2. Subraya las formas verbales del siguiente texto: Tengo una hermana chiquita que se llama Lupe. Ayer, Lupe me dijo: "¡Invítame un helado de fresa!. Y yo le contesté: "Tal vez mañana te invite uno". Ahora, completa un cuadro con las formas que has subrayado. Verbo conjugado Infinitivo Modo Tengo tener indicativo .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. 3. Subraya las formas verbales y escribe en qué modo están.  Él lo arregló. ..............................  Quizá llueva. ................................  Mira esto. ..............................  Tal ves llame. ................................  Escogí un disco. ..............................  Llámame mañana. ........................ 4. Escribe dos formas verbales de cada clase. INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO (la acción real) (deseo o posibilidad) (orden) .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. POTENCIAL (posibilidad) ..................................... ..................................... 5. Conjuga en sus tres modos el verbo: PLANCHAR.