El documento presenta un discurso oral de Noelia López sobre la importancia de preservar la cultura e identidad indígena. En su discurso, López enfatiza la necesidad de rescatar las tradiciones, dialectos y costumbres indígenas para transmitir esta riqueza cultural a futuras generaciones. También hace un llamado a la unidad y autoestima de los pueblos indígenas para defender su patrimonio cultural y convencer a la sociedad de valorar su diversidad.

1. RECUPERAMOS LOS SABERES PREVIOS
CONFLICTO COGNITIVO:
AHORA ANALIZAMOS UN DISCURSO
1.- ¿Qué recursos crees que son importantes al socializar nuestro discurso de forma oral?
2.- ¿Crees que los gestos, tono de voz, desplazamientos, etc. permiten ayudan a transmitir mejor el mensaje?
Leamos el “Discurso de Noelia López”, luego conversaremos y responderemos las siguientes preguntas:
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROPÓSITO DE
LA ACTIVIDAD
EVIDENCIA
SE COMUNICA
ORALMENTE EN
SU LENGUA
MATERNA
 Adecúa el discurso oral a la situación comunicativa considerando el
propósito comunicativo, el tipo textual y algunas características del
género discursivo.
 Expresa el discurso oral de forma coherente y cohesionada.
 Emplea recursos no verbales y paraverbales que enfatizan o atenúan
lo que dice en el discurso oral.
 Evalúa la coherencia y cohesión de las ideas en el discurso oral, así
como la eficacia de los recursos no verbales y paraverbales empleados.
Socializar nuestro
discurso oral,
considerando su
estructura y
planteando una
postura clara ante
la escasez del
agua.
En esta actividad socializaremos
nuestro discurso oral,
considerando su estructura y
planteando una postura clara
ante la escasez del agua. Para
ello consideraremos algunas
técnicas de expresión oral, no
verbal y paraverbal.
¡Hola! Hemos llegado a la última actividad. Ha sido un recorrido interesante, en el que hemos ido nutriéndonos de
ideas y fundamentos respecto al derecho al agua potable. En la actividad anterior redactamos un discurso sobre la
escasez del agua, en esta actividad socializaremos nuestro discurso oral, considerando su estructura y planteando
una postura clara ante la escasez de este recurso que sufren muchas personas.
¡Ánimo, ha sido una gran experiencia!
¿De qué forma podrías socializar tu discurso? ¿Qué recursos verbales y no verbales usarás?
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1.- ¿Cuál es el propósito del discurso?
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2.- ¿Cómo fundamenta los argumentos la oradora?
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3.- ¿Cómo usará la oradora su voz y cuerpo para dar fuerza a sus ideas?
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4.- ¿Qué elementos empleados por la oradora te servirán para comunicar tu discurso?
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ACTIVIDAD 03
SOCIALIZAMOS NUESTRO DISCURSO SOBRE LA ESCASEZ DEL AGUA
PROFESORA: María Espinoza Padilla FECHA: / 04 / 2023
09
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 01: “FOMENTAMOS ACCIONES PARA EJERCER NUESTRO DERECHO AL ACCESO Y USO DEL AGUA”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 20349- “Chambara”
COMUNICACIÓN
1° SEC

2. LEEMOS EL “DISCURSO DE NOELIA LÓPEZ”
Socializamos nuestro discurso en el aula
Ahora que ya tenemos nuestro discurso escrito, es momento de compartirlo con nuestros compañeros de aula y maestros, para ello
recuerda que hay algunos recursos verbales, no verbales y para verbales que pueden ayudarte a comunicar mejor tu mensaje.
Para socializar tu discurso de forma oral, debes tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
Discurso de Noelia López
Buen día, tengan todos, mi nombre es Natalia
Lizeth López y quiero agradecer a quien me dio
la oportunidad de estar aquí, donde nació y
creció mi padre, orgulloso de pertenecer a esta
cultura tan rica en tradiciones y que anhelo tanto
poder conocer y preservar.
El día de hoy les vengo a comunicar, que me siento muy feliz de tener
raíces indígenas y por tal motivo he sentido la necesidad de
convertirme en la voz de todos aquellos, que como yo quisieran
rescatar todo lo que nos representa, nuestro dialecto, vestimenta,
platos típicos. Debemos cuidar y transmitir toda esta riqueza que nos
caracteriza y lograr que todos los pueblos de América la valoren como
una herencia que no debemos perder. Es muy importante que
logremos como comunidades indígenas que se nos respete nuestras
diferencias culturales y lingüísticas, ya que es una fuente de riqueza
de lo cual deberíamos sentirnos orgullosos.
Estoy convencida de que nosotros los indígenas queremos conservar
nuestras tradiciones por lo que les invito a todos niños, niñas, hombres
y mujeres, a que unamos esfuerzos heroicos para gritarle al mundo:
Aquí estamos y demostrar el valor de nuestra diversidad de culturas,
para ello hermanos indígenas yo los ánimos, a que nos revaloremos.
Cuando las personas tienen una buena autoestima sus relaciones
personales son saludables y equilibradas y pueden contribuir a la
construcción de sociedades más justas.
Existe información que indica que en 500 años se han perdido unas
100 etnias, cada etnia que desaparece nos pone en peligro de que
algún día desaparezcamos. No deseamos que se pierdan nuestras
lenguas, se podrá traducir más fácil las historias regionales y locales,
para que mucha gente las conozca y se sienten orgullosos de ser
quiénes son, eso fortalecerá su autoestima.
Tal vez sea necesario que pidamos a nuestras autoridades que nos
apoyan para rescatar nuestras lenguas, pero yo les digo que si nosotros
mismos no luchamos por enseñar a nuestros niños nuestras lenguas y
tradiciones. Qué podrán hacer nuestras autoridades contra la apatía e
indiferencia de nosotros mismos.
Tenemos que defender el patrimonio cultural de todos los pueblos
indígenas y convencer a la sociedad no indígena, a que sume esfuerzos
con nosotros, trabajando en conjunto para que se valore esta riqueza que
podamos aportar a la sociedad y ser beneficiados todos.
Luchamos para que nuestras lenguas nativas, no se pierdan y logremos
conservar la unión familiar a través de manteniendo tradiciones, leyendas
y mitos que pasan de generación en generación. Padres ustedes pueden
ayudar evitando la deserción escolar y pidiendo nuestras autoridades que
implementan programas de Educación bilingüe para que muchos jóvenes
indígenas puedan desarrollar sus habilidades orales y escritas y poder
alcanzar niveles superiores de educación.
Me da gusto saber que están luchando por rescatar esta cultura, que se
está perdiendo y quiero agradecer a todas aquellas personas que de
alguna manera contribuyen a la elaboración de programas y concursos
en donde se tome en cuenta la participación de diversos grupos étnicos
de nuestro país.
Y a ti, amiguito y amiguita que tus padres son indígenas, pregunta sin
pena cómo hablar su lengua, que tus abuelitos te enseñen sus
tradiciones, que te cuenten historias de antes, de cuando ellos eran
chiquitos, que te preparen las comidas que a ellos le cocinaba su mamá,
que se vistan como ellos se vestían y qué te canten lo que cantaban en
su pueblo, porque de nosotros depende nuestro futuro, el de nuestros
pueblos, el del país y sobre todo el de nuestra cultura indígena.
El futuro está en nuestras manos, gracias por haberme escuchado que
Dios los bendiga.
Toma en cuenta que...
 Realizar el saludo al público y presentación al empezar.
 Expresar con claridad y precisión tu postura y argumentos.
 Utilizar timbre, intensidad y volumen de voz adecuados en la
pronunciación del discurso.

3. Competencia: Se comunica oralmente en lengua materna.
A partir de lo aprendido, respondemos:
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
¿CÓMO LO HICE?
Revisaremos los elementos que hemos desarrollado en nuestro
discurso. Coloca una “X” según consideres.
Revisamos nuestro discurso SI NO
Se evidencia la tesis y/o postura en el discurso.
Los argumentos que utilicé son claros.
He considerado la estructura del discurso.
La voz se escucha con claridad, sin muletillas.
Enfaticé la voz para comunicar mis argumentos.
Vocalicé correctamente las palabras.
1.- ¿Cómo te sentiste al expresar tu discurso?
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2.- ¿De qué manera te ayudó el haberte preparado?
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3.- ¿Cuáles fueron tus logros y qué aspectos aún podrías mejorar?
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