SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
SENSOR DE SONIDO Y REPETICIONES
OBJETIVOS
Aprender a manejar el sensor de sonido con el fin de detectar sonidos en algún lugar
determinado y que el robot siga los mismos.
Seguir aprendiendo a usar la pantalla del NXT, los motores y la emisión de sonido del
mismo.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
En esta actividad se va a aprender a diferenciar entre avanzar ilimitadamente y hacer una
secuencia lógica repetitiva. También se va a conocer los niveles de ruido (Fuerte, Suave) para el
robot seguidamente de realizar unos movimientos específicos que se piden.
MARCO TEÓRICO
El sensor solo detecta la "cantidad" de sonido y no ningún tipo de tono o modulación, pero aun así
hay muchas aplicaciones ingeniosas que se le pueden dar.
Este sensor lee el sonido ambiental y nos regresa una medida de 0 a 100%. Podemos configurarlo
para que lea Decibeles o Decibeles Ajustados. En términos muy simples los decibeles ajustados
solo incluye sonidos que el oído humano puede escuchar, al contrario de los decibeles normales
que podría incluir frecuencias que no podemos escuchar pero que el sensor de sonido capta.
4-5% Una casa silenciosa.
5-10% Alguien hablando lejos.
10-30% Es una conversación cerca del sensor o música en un volumen normal.
30-100% Gente gritando o música a volumen alto
INSTRUCCIONES
1. El Robot debe tener durante toda la actividad en la pantalla una calavera en la parte
superior derecha.
El resultado de lo hecho anteriormente se va viendo en el área de trabajo así:
2. El Robot debe decir “fantástico” en inglés a la máxima potencia y esperar sin moverse
hasta que se suelte el sensor de choque.
El resultado de lo hecho anteriormente se va viendo en el área de trabajo así:
3. El Robot debe avanzar en un cuadrado del tamaño que usted quiera a una potencia de 65
hasta que se escuche un sonido
El resultado de lo hecho anteriormente se va viendo en el área de trabajo así:
4. El Robot debe permanecer quieto durante tres segundos.
El resultado de lo hecho anteriormente se va viendo en el área de trabajo así:
5. Ahora el Robot debe avanzar en círculo ilimitadamente a potencia 75 hasta que se escuche
un sonido más suave que el primero y en ese momento detenerse y despedirse en inglés.
El resultado de lo últimamente realizado es:

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Sensores villalba.pptx
Sensores villalba.pptxSensores villalba.pptx
Sensores villalba.pptx
 
Presentación1 (1)
Presentación1 (1)Presentación1 (1)
Presentación1 (1)
 
Colegio nacional nicolas esguerra
Colegio nacional nicolas esguerraColegio nacional nicolas esguerra
Colegio nacional nicolas esguerra
 
sensores
sensoressensores
sensores
 
sensores
sensoressensores
sensores
 
trabajo en clase 1.1
trabajo en clase 1.1trabajo en clase 1.1
trabajo en clase 1.1
 
Lego Minstorms
Lego MinstormsLego Minstorms
Lego Minstorms
 
sensores
sensoressensores
sensores
 
Chacon pte
Chacon pteChacon pte
Chacon pte
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
 
Chacon pte
Chacon pteChacon pte
Chacon pte
 
Colegio nacional nicolás esguerra
Colegio nacional nicolás esguerraColegio nacional nicolás esguerra
Colegio nacional nicolás esguerra
 
1
11
1
 
Táctil
TáctilTáctil
Táctil
 
Sensores NXT
Sensores NXTSensores NXT
Sensores NXT
 
Leon xd
Leon xdLeon xd
Leon xd
 
sensores del nxt
sensores del nxt sensores del nxt
sensores del nxt
 
Colegio nacional nicolás esguerra
Colegio nacional nicolás esguerraColegio nacional nicolás esguerra
Colegio nacional nicolás esguerra
 
esta lloviendo..... la ropaaaaaa
esta lloviendo..... la ropaaaaaaesta lloviendo..... la ropaaaaaa
esta lloviendo..... la ropaaaaaa
 
Sensores
SensoresSensores
Sensores
 

Similar a profesor sensor de sonido y repeticiones

Similar a profesor sensor de sonido y repeticiones (20)

profesor sensor de ultrasonido
profesor   sensor de ultrasonidoprofesor   sensor de ultrasonido
profesor sensor de ultrasonido
 
guia de programacion
guia de programacion guia de programacion
guia de programacion
 
sensor de ultrasonido
sensor de ultrasonidosensor de ultrasonido
sensor de ultrasonido
 
Presentación1jkgjhvnbnbvjh xdtry
Presentación1jkgjhvnbnbvjh xdtryPresentación1jkgjhvnbnbvjh xdtry
Presentación1jkgjhvnbnbvjh xdtry
 
Lego mindstorms
Lego mindstormsLego mindstorms
Lego mindstorms
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Colegio na cional nicoalsa esguerra
Colegio na cional nicoalsa esguerraColegio na cional nicoalsa esguerra
Colegio na cional nicoalsa esguerra
 
Lego mindstorm nxt
Lego mindstorm nxtLego mindstorm nxt
Lego mindstorm nxt
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
 
Colegio nacional nicolas esguerra sdg
Colegio nacional nicolas esguerra sdgColegio nacional nicolas esguerra sdg
Colegio nacional nicolas esguerra sdg
 
Colegio nacional nicolas esguerra
Colegio nacional nicolas esguerra  Colegio nacional nicolas esguerra
Colegio nacional nicolas esguerra
 
Colegio nacional nicolás esguerra
Colegio nacional nicolás esguerraColegio nacional nicolás esguerra
Colegio nacional nicolás esguerra
 
Colegio nacional nicolas esguerra
Colegio nacional nicolas esguerraColegio nacional nicolas esguerra
Colegio nacional nicolas esguerra
 
sjdnalskfhasladkñalslka
sjdnalskfhasladkñalslkasjdnalskfhasladkñalslka
sjdnalskfhasladkñalslka
 
Colegio nacional nicolás esguerra (1)
Colegio nacional nicolás esguerra (1)Colegio nacional nicolás esguerra (1)
Colegio nacional nicolás esguerra (1)
 
trabajo de robotica
trabajo de roboticatrabajo de robotica
trabajo de robotica
 
888
888888
888
 
Sensores NXT
Sensores NXTSensores NXT
Sensores NXT
 
Sensores nxt
Sensores nxt Sensores nxt
Sensores nxt
 
Lego mindstorms 1
Lego mindstorms 1Lego mindstorms 1
Lego mindstorms 1
 

Más de semilleroingpuj

Más de semilleroingpuj (20)

Sirena electrónica
Sirena electrónicaSirena electrónica
Sirena electrónica
 
Luz intermitente variable
Luz intermitente variableLuz intermitente variable
Luz intermitente variable
 
Generador de tono variable
Generador de tono variableGenerador de tono variable
Generador de tono variable
 
Interruptor digital
Interruptor digitalInterruptor digital
Interruptor digital
 
Decodificación en siete segmentos
Decodificación en siete segmentosDecodificación en siete segmentos
Decodificación en siete segmentos
 
Lógica and
Lógica andLógica and
Lógica and
 
Resistencias en paralelo y serie
Resistencias en paralelo y serieResistencias en paralelo y serie
Resistencias en paralelo y serie
 
Divisores de voltaje
Divisores de voltajeDivisores de voltaje
Divisores de voltaje
 
El protoboard
El protoboardEl protoboard
El protoboard
 
Pulga Loca
Pulga LocaPulga Loca
Pulga Loca
 
Arduino - Hardware Libre
Arduino - Hardware LibreArduino - Hardware Libre
Arduino - Hardware Libre
 
Circuitos Integrados 2
Circuitos Integrados 2Circuitos Integrados 2
Circuitos Integrados 2
 
Circuitos Integrados
Circuitos IntegradosCircuitos Integrados
Circuitos Integrados
 
Luz Nocturna Automatica
Luz Nocturna AutomaticaLuz Nocturna Automatica
Luz Nocturna Automatica
 
Control del Brillo de Luz
Control del Brillo de LuzControl del Brillo de Luz
Control del Brillo de Luz
 
Diseño de Circuitos en Protoboard
Diseño de Circuitos en ProtoboardDiseño de Circuitos en Protoboard
Diseño de Circuitos en Protoboard
 
PROTOBOARD
PROTOBOARDPROTOBOARD
PROTOBOARD
 
FOTOMONSTRUO - Tu Primer Robot
FOTOMONSTRUO - Tu Primer RobotFOTOMONSTRUO - Tu Primer Robot
FOTOMONSTRUO - Tu Primer Robot
 
De mi ^primera comunión septiembre 2007
De mi ^primera comunión  septiembre 2007De mi ^primera comunión  septiembre 2007
De mi ^primera comunión septiembre 2007
 
Guia de programaciвn corregida
Guia de programaciвn corregidaGuia de programaciвn corregida
Guia de programaciвn corregida
 

Último

Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 

Último (20)

TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 

profesor sensor de sonido y repeticiones

  • 1. SENSOR DE SONIDO Y REPETICIONES OBJETIVOS Aprender a manejar el sensor de sonido con el fin de detectar sonidos en algún lugar determinado y que el robot siga los mismos. Seguir aprendiendo a usar la pantalla del NXT, los motores y la emisión de sonido del mismo. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD En esta actividad se va a aprender a diferenciar entre avanzar ilimitadamente y hacer una secuencia lógica repetitiva. También se va a conocer los niveles de ruido (Fuerte, Suave) para el robot seguidamente de realizar unos movimientos específicos que se piden. MARCO TEÓRICO El sensor solo detecta la "cantidad" de sonido y no ningún tipo de tono o modulación, pero aun así hay muchas aplicaciones ingeniosas que se le pueden dar. Este sensor lee el sonido ambiental y nos regresa una medida de 0 a 100%. Podemos configurarlo para que lea Decibeles o Decibeles Ajustados. En términos muy simples los decibeles ajustados solo incluye sonidos que el oído humano puede escuchar, al contrario de los decibeles normales que podría incluir frecuencias que no podemos escuchar pero que el sensor de sonido capta. 4-5% Una casa silenciosa. 5-10% Alguien hablando lejos. 10-30% Es una conversación cerca del sensor o música en un volumen normal. 30-100% Gente gritando o música a volumen alto INSTRUCCIONES 1. El Robot debe tener durante toda la actividad en la pantalla una calavera en la parte superior derecha.
  • 2. El resultado de lo hecho anteriormente se va viendo en el área de trabajo así: 2. El Robot debe decir “fantástico” en inglés a la máxima potencia y esperar sin moverse hasta que se suelte el sensor de choque. El resultado de lo hecho anteriormente se va viendo en el área de trabajo así: 3. El Robot debe avanzar en un cuadrado del tamaño que usted quiera a una potencia de 65 hasta que se escuche un sonido
  • 3. El resultado de lo hecho anteriormente se va viendo en el área de trabajo así: 4. El Robot debe permanecer quieto durante tres segundos. El resultado de lo hecho anteriormente se va viendo en el área de trabajo así: 5. Ahora el Robot debe avanzar en círculo ilimitadamente a potencia 75 hasta que se escuche un sonido más suave que el primero y en ese momento detenerse y despedirse en inglés.
  • 4. El resultado de lo últimamente realizado es: