Shearly M. Delgado es una docente de Ciencias Naturales que trabaja con estudiantes de 4o y 5o grado. Ella ha aplicado el aprendizaje basado en proyectos para fomentar la conciencia ambiental en sus estudiantes y la comunidad educativa. Algunos de los principales proyectos incluyeron un concurso para alentar a los estudiantes a crear canciones sobre cómo ahorrar agua y una campaña para reducir el consumo mensual de agua en la escuela mediante estrategias generadas por los estudiantes y sus familias.

1. Mi nombre es Shearly M. Delgado, docente de Ciencias Naturales de la
Institución Educativa Santa María Goretti, trabajo con estudiantes de los
grados 4° y 5°. Como docente he podido aplicar las diferentes tendencias en
pedagogía como lo es: Aprendizaje basado en Proyectos con los cuales cada
vez busco que mis estudiantes en su aprendizaje interioricen y apliquen los
conceptos propios de la parte que tiene que ver con el medio ambiente. Para
empezar, se analizaron los puntos claves o debilidades observadas y teniendo
claro que se debe potenciar la conciencia ambiental y que las actividades a
fomentar debían ser participativas con todos los integrantes de la comunidad
educativa con el fin de ser desarrolladas en el entorno escolar y ser replicadas
en el medio en el que viven. Las principales problemáticas son la falta de
conciencia para dar un buen manejo de los residuos sólidos, mal uso y
desperdicio del agua potable, despilfarro de energía, falta de supervisión y
limpieza periódica de canales y colectores de aguas lluvias. Por lo cual en el
Proyecto ambiental se planeó una propuesta pedagógica de manera que se
incentive, promuevay fortalezcala cultura ambiental partiendo del interior de
la institución de manera que se irradie a la comunidad. Así que se empezó
desdeel área de Ciencias Naturales con pequeñasactividades designadasa los
diferentes grupos queintegren la participación de los diferentes miembros de
la comunidad educativa, incluyendo el apoyo del equipo de docentes que
ayudan a difundir las mismas. Para la puesta en marcha se planearon
actividades quellamaran la atención de los estudiantes,convirtiéndolosa ellos
en los protagonistas, concientizándolos de la responsabilidad que tiene el ser
humano en el medio ambiente y de las consecuencias que se deben asumir si
no se actúa, pues las consecuencias pueden poner en riesgo la supervivencia

2. del ser humano, y el equilibrio de la flora y la fauna y las futuras generaciones.
Lo anteriormente expuesto,combina otras tendencias pedagógicascomo la de
Aprendizaje vivencial pues se parte de las experiencias cotidianas del
estudiante y lo aprendido finalmente lo va a replicar en su entorno,
fortaleciendo y haciendo más significativo su aprendizaje.
Cabe aclarar que se partió de los estándares básicos en Ciencias Naturales y
Educación Ambiental y Competencias Ciudadanas. Algunas de las actividades
partieron de la sensibilización por medio de videos, charlas y concientización
de la importancia del recurso natural del agua, que conllevó a la creación de
un concurso” Demuestra tu talento para ahorrar agua”, con el cual se motivó
a toda la comunidad educativa, estudiantes con el apoyo de sus padres, a
inventar una canción que hablara a cerca de la mejor manera para ahorrar
agua y a la vez motivara a sus oyentes a hacerlo. Fue una experiencia muy
bonita que permitió a los estudiantes profundizar en el manejo adecuado y
crear estrategias de ahorro, reflejo el trabajo colaborativo y se integró a la
comunidad educativa, quienes hicieron sus aportes desde los diferentes
grados. Fundamentados en este proceso se inició una Campaña para ahorrar
agua, “Protectores del agua”, que consiste en bajar el consumo mensual del
agua, en lo cual se puso una fecha fija en la cual se hará el balance. Aquí la
familia es el principal actor, pues todos los miembros deben generar sus
propias estrategias para ahorrar agua y a la vez ser multiplicadores de estas.
Graciasa propuestascomo estas,basadasen diversastendenciaspedagógicas,
las cuales se incorporan con el fin de lograr una sociedad comprometida con
el medio ambiente.