Asignacion de EDS 605

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE PANAMÁ OESTE
FACULTAD DE CIENCIAS A LA EDUCACIÓN
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA EDUCATICA
EDS 605
DEFIFINICON DE CINCO AUTORES DE
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
PREPARADO POR:
CÉSAR, ASHLEY
8-863-1374
PRESENTADO A:
PROFESOR: JOHN ESPINO
GRUPO:
4
FECHA:
3 DE OCTUBRE DE 2015

2. ASIGNACIÓN 1:
Ubique 5 autores que definan el concepto comunicación educativa, haga una
comparativa entre sus posturas y posteriormente redacte cómo definiría usted
ese término.
 F. Sierra “La comunicación educativa se orienta al estudio teórico-
metodológico y practico de los procesos de producción, transmisión,
procesamiento y adquisición de información, en tanto que proceso de
aprendizaje, entendiendo por educación la dinámica cultural de
conocimiento práctico reflexivo, a través de infinidad de canales
sociales, desde el nivel interpersonal al ámbito masivo, en la educación
formal e informal”.
 Leontiev, la define como la comunicación del maestro con los escolares
en el proceso de enseñanza, que crea las mejores condiciones para
desarrollar la motivación del alumno y el carácter creador de la
actividad docente, para formar correctamente la personalidad del
alumno.
 Landivar define la comunicación educativa: como el área donde
ocurren precisamente los procesos de interacción propios de toda la
relación humana, en dondese trasmiten y recrean todos los significados.
 COMUNICACIÓN EDUCATIVA Carlos E. Piscoya O. Conceptos +
Alekséi Leontiev , la define como la comunicación del maestro con los
escolares en el proceso de enseñanza, que crea las mejores condiciones
para desarrollar la motivación del alumno y el carácter creador de la
actividad docente, para formar correctamente la personalidad del
alumno.

3.  La comunicación educativa: Es un proceso de interacción entre
profesores, estudiantes y estos entre sí y de la escuela con la comunidad,
que tiene como finalidad crear un clima psicológico favorable, para
optimizar el intercambio y recreación de significados que contribuyan al
desarrollo de la personalidad de los participantes dice Ojalvo.
Estos cinco puntos de vistas, de los diferentes autores; nos dicen que los
profesores deben tener en las aulas de clases interacción con los
alumnos, ya que esta es una manera efectiva para lograr un buen
proceso educativo.
Coinciden, en que se debe crear las mejores condiciones en las aulas de
clases, para desarrollar la motivación del alumno y así haiga un
intercambio con los profesores, para formar correctamente la
personalidad del alumno.
Mi definición de Comunicación Educativa: es la interacción entre el
profesor y el alumno mediante un lenguaje en el cual se recrean todos
los significados educativos; el que le permite a los estudiantes crear su
personalidad a través de la recopilación de las informaciones.